21猴王出世(完美版修改版).ppt

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21、猴王出世学习目标1、认识8个生字；读读记记“灵通、石窍、顽劣、抓耳挠腮”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解石猴出世的经过，体会石猴敢作敢为的特点。

3、理解课文古代白话文的意思。

产生对古典文学的兴趣。

本文节选自西游记第一回，作者是吴承恩。

西游记是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。

主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。

故事背景生字学习遂su遂止猕m猕猴顽wn顽皮镌jun镌刻獐zhng獐头鼠目猿yun猿猴窍qio窍门挠no挠头天真地秀日精月华滚瓜涌溅拖男挈女唤弟呼兄瞑目蹲身喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮抢盆夺碗占灶争床力倦神疲人而无信不知其可拱伏无违序齿排班词语学习u围圆：

文中指仙石的周长，即围一圈的长度。

u灵通：

文中指仙石有了灵气，通了人性。

u耍子：

玩。

u瞑目：

闭上眼睛。

u石窍：

石头边隙。

u所在：

地方。

u石碣：

石碑。

u造化：

福气，运气。

u家当：

家产。

u序齿：

按年龄长幼来排列顺序。

词语理解u滚瓜涌溅：

形容涧水奔流时水大流急。

u拖男挈女：

带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难。

u喜不自胜：

欢喜得自己不能控制。

形容非常高兴。

u天造地设：

自然形成又合乎理想。

u抓耳挠腮：

乱抓耳朵和腮帮子。

形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。

u力倦神疲：

太累了而全身无力，精神不好。

u人而无信，不知其可：

孔子名言。

信：

信用；其：

那；可：

可以，行。

一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

u拱伏无违：

伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。

词语理解1大声读课文，把句子读大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出通顺，读不懂的地方画出来。

来。

2边读边想，课文可以分边读边想，课文可以分为几段？

石猴是从哪里来为几段？

石猴是从哪里来的的?

又是怎样成为猴王的又是怎样成为猴王的?

全文全文4个自然段，按事情发展的顺序可分为个自然段，按事情发展的顺序可分为三段：

三段：

第一段第一段

（1）：

讲石猴出世及他的生活情况。

：

讲石猴出世及他的生活情况。

第二段第二段（2、3）：

讲石猴探水帘洞。

：

讲石猴探水帘洞。

第三段第三段（4）：

写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

：

写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

默读第一自然段：

1.石猴是怎么来的？

2.石猴是怎样生活的？

3.你可以看出石猴怎样的特点？

课文探究课文探究四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。

盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴。

课文讲解课文讲解这一段写出了石猴的出生环境及经过。

好一个神奇的仙境宝地！

石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。

为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。

石猴是怎么来的？

石猴是怎么来的？

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。

语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。

课文讲解课文讲解石猴是怎样生活的？

石猴是怎样生活的？

你可以看出石猴怎样的特点？

你可以看出石猴怎样的特点？

默读第二、三自然段：

1.请找出石猴进洞探景的句子。

2.石猴进洞看见了什么？

3.你可以看出石猴怎样的特点？

课文探究课文探究他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

课文讲解课文讲解请找出石猴进洞探景的句子。

请找出石猴进洞探景的句子。

这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的灵巧、敏捷、勇敢的特点。

这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。

桥边有花有树，乃是一座石房。

房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。

中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。

真个是我们安身之处。

里面且是宽阔，容得千百口老小。

我们都进去住，也省得受老天之气。

石猴向众猴介绍水帘洞里的情况，邀请大家都去住，体现了他的无私精神。

课文讲解课文讲解石猴进洞看见了什么？

默读第四自然段：

1.猴子们是怎样进洞的？

2.进洞后发生了什么事？

3.石猴是怎样称王的？

4.你可以看出石猴怎样的特点？

课文探究课文探究课文讲解课文讲解众猴听得，个个欢喜。

都道：

众猴听得，个个欢喜。

都道：

“你还先走，你还先走，带我们进去，进去！

带我们进去，进去！

”石猴却又瞑目蹲身，石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：

往里一跳，叫道：

“都随我进来！

进来！

都随我进来！

进来！

”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。

缠一会儿，也都进去了。

课文讲解课文讲解猴子们是怎样进洞的？

跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

课文讲解课文讲解进洞后发生了什么事？

石猴端坐上面道：

“列位呵，人而无信，不知其可。

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？

”小猴子们进洞之后，嬉戏玩耍，早就将誓言忘了，石猴提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王，可见石猴很聪明，做事情有心计，有当首领的风范。

课文讲解课文讲解石猴是怎样称王的？

可以总结一下石猴是怎样成为“美猴王”的吗？

石猴找到了山涧水的源头石猴找到了山涧水的源头,发现了水帘洞发现了水帘洞,并把众猴带进了水帘洞并把众猴带进了水帘洞,安眠稳睡安眠稳睡,各享各享成家之福成家之福.因此众猴拜石猴为王，成为了因此众猴拜石猴为王，成为了美猴王。

美猴王。

感受石猴的形象：

通过对课文的学习，我们来说说课文描写了一个怎样的石猴？

孙悟空是个孙悟空是个机智聪明、自由自在、机智聪明、自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的的石猴。

石猴。

课文总结课文总结课文记叙了石猴从出世到成为猴王的经过，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

课文总结目录猴王出世