21猴王出世(完美版修改版).ppt

1、21、猴王出世学习目标1、认识8个生字；读读记记“灵通、石窍、顽劣、抓耳挠腮”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解石猴出世的经过，体会石猴敢作敢为的特点。3、理解课文古代白话文的意思。产生对古典文学的兴趣。本文节选自西游记第一回，作者是吴承恩。西游记是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。故事背景生字学习遂 su遂止猕 m猕猴顽 wn顽皮镌 jun镌刻獐 zhng獐头鼠目猿 yun 猿猴窍 qio 窍门挠 no挠头天真

2、地秀 日精月华 滚瓜涌溅 拖男挈女 唤弟呼兄 瞑目蹲身 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床力倦神疲 人而无信 不知其可 拱伏无违 序齿排班 词语学习u围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。u灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。u耍子：玩。u瞑目：闭上眼睛。u石窍：石头边隙。u所在：地方。u石碣：石碑。u造化：福气，运气。u家当：家产。u序齿：按年龄长幼来排列顺序。词语理解u滚瓜涌溅：形容涧水奔流时水大流急。u拖男挈女：带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难。u喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。u天造地设：自然形成又合乎理想。u抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。

3、形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。u力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。u人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。u拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。词语理解1大声读课文，把句子读大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出通顺，读不懂的地方画出来。来。2边读边想，课文可以分边读边想，课文可以分为几段？石猴是从哪里来为几段？石猴是从哪里来的的?又是怎样成为猴王的又是怎样成为猴王的?全文全文4个自然段，按事情发展的顺序可分为个自然段，按事情发展的顺序可分为三段：三段：第一段第一段(1)：讲石猴出世及他的生活情况。：讲石猴出

4、世及他的生活情况。第二段第二段(2、3)：讲石猴探水帘洞。：讲石猴探水帘洞。第三段第三段(4)：写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。：写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。默读第一自然段：1.石猴是怎么来的？2.石猴是怎样生活的？3.你可以看出石猴怎样的特点？课文探究课文探究 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。课文讲解课文讲解 这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地！石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏

5、笔。石猴是怎么来的？石猴是怎么来的？那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。课文讲解课文讲解石猴是怎样生活的？石猴是怎样生活的？你可以看出石猴怎样的特点？你可以看出石猴怎样的特点？默读第二、三自然段：1.请找出石猴进洞探景的句子。2.石猴进洞看见了什么？3.你可以看出石猴怎样的特点？课文探究课文探究他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥

6、梁。课文讲解课文讲解请找出石猴进洞探景的句子。请找出石猴进洞探景的句子。这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的灵巧、敏捷、勇敢的特点。这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。石猴向众猴介绍水帘洞里的情况，邀请大家都去住，体现了他的无私精神。课文讲解课文讲解石猴进洞看见了什么？默读第四自然段：1.猴子们是怎样进洞的？2.进洞后发生了什么事？3.石猴是怎样称王的？4

7、.你可以看出石猴怎样的特点？课文探究课文探究课文讲解课文讲解众猴听得，个个欢喜。都道：众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，你还先走，带我们进去，进去！带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。缠一会儿，也都进去了。课文讲解课文讲解猴子们是怎样进洞的？跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方

8、止。课文讲解课文讲解进洞后发生了什么事？石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”小猴子们进洞之后，嬉戏玩耍，早就将誓言忘了，石猴提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王，可见石猴很聪明，做事情有心计，有当首领的风范。课文讲解课文讲解石猴是怎样称王的？可以总结一下石猴是怎样成为“美猴王”的吗？石猴找到了山涧水的源头石猴找到了山涧水的源头,发现了水帘洞发现了水帘洞,并把众猴带进了水帘洞并把众猴带进了水帘洞,安眠稳睡安眠稳睡,各享各享成家之福成家之福.因此众猴拜石猴为王，成为了因此众猴拜石猴为王，成为了美猴王。美猴王。感受石猴的形象：通过对课文的学习，我们来说说课文描写了一个怎样的石猴？孙悟空是个孙悟空是个机智聪明、自由自在、机智聪明、自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的的石猴。石猴。课文总结课文总结 课文记叙了石猴从出世到成为猴王的经过，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文总结目录猴王出世