表扬识字的学生评语.docx
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表扬识字的学生评语
表扬识字的学生评语
1.2021版学校语文新课程标准的识字的评价
2021版学校语文新课程标准明确指出：
关于识字与写字的评价汉语拼音学习的评价，重在调查同学认读和拼读的力量，以及借助汉语拼音认读汉字、讲一般话、订正地方音的状况.识字的评价，要调查同学认清字形、读准字音、把握汉字基本意义的状况，以及在详细语言环境中运用汉字的力量，借助字典、词典等工具书查检字词的力量.第一、其次学段应多关注同学自动识字的爱好，第三、第四学段要注重调查同学独立识字的力量.写字的评价，要调查同学对于要求“会写”的字的把握状况，注重书写的正确、端正、干净，在此基础上，逐渐要求书写流利.第一学段要关注同学写好基本笔画、基本结构和基本字，其次、第三学段还要关注同学的毛笔书写，第四学段还要关注同学基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹.义务训练的各个学段的写字评价都要关注同学写字的姿态与习惯，引导同学提高书写质量.第三学段要求同学会写2500个字.对同学写字学习状况的评价，当以本标准附录5“义务训练语文课程常用字表？
字表一”为依据.评价要有利于激发同学识字、写字的爱好，关心同学养成写规范字的习惯，削减错别字.。
2.怎样写好的评语（是夸奖同学的）
你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现精彩。
但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，盼望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启才智之门的金钥匙。
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你性情温柔，言语不多，但你待人恳切、礼貌，思想上进，有明辨是非的力量。
作为一名班干部，能以身作则，严格恪守学校的各项纪律，担任班级卫生工作，仔细担任，与同学关系融洽。
愿你在平常更注意基础学问的学习与训练，加强力量的培育，做一个全面进展的好同学！
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你思想上进，待人随和、恳切，处事稳重，同学关系好。
对待学习，有充分的自信念，思维较灵敏，肯研究，学习自主力量有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。
愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中熬炼、成长！
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你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你经常忍让。
你发觉没有，只需努力一下，你的字就可以写得美丽，让脑子多思索一下问题，你就可以得出令人满足的答案，努力吧，你是一个聪慧的同学！
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你是一个可爱的小女孩，敬重老师，和同学们相处开心，课间能和同学做有意义的嬉戏，能爱惜花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能乐观举手发言，仔细完成课堂练习，老师盼望你以后做事再仔细一点，那么美丽的眼睛看东西要看清晰，不要焦急！
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你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，喜爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。
学习上也比较自动，还乐观参与田径队和排球队，能本人管理本人，老师盼望以后写作业更认真一点，争取更好的成果！
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你是一个乖巧英勇的孩子，敬重和爱戴老师，能帮助老师管理班级，值日工作仔细担任，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习仔细盲目，上课大胆发言，乐观思索，完成练习状况良好，学习成果优秀，老师盼望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个信任本人的诚恳孩子。
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你性情敦厚，诚恳可信，敬重师长，团结同学，行为举止文明，学习仔细，有充分的自信念，有肯定的研究精神，学习自主力量有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！
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你会皱起眉头，是想不出问题吗？
你会默不作声，是不晓得怎样回答吗？
你会在老师不留意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？
告知老师，好吗？
其实，老师时辰都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对本人要有信念！
放开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，肯定会有收获。
让我们一起努力，好吗？
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你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，假如你盼望胜利，应以恒心为良友，以阅历为参谋，以才智为兄弟，以盼望为哨兵，信任你肯定能做得很好。
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你是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，喜爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。
学习上也比较自动，课堂效率较高，书写工整美观，能本人管理本人，老师盼望以后你能更多地表现本人，争取更好的成果！
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虽然平日你悄悄无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着胜利的花朵。
你有助桀为虐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。
愿你扬长避短，我永久是你忠实的伴侣，我会做你的有力支持者！
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你有礼貌，爱劳动，发言乐观。
瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。
可是你有时仍贪玩，爱淘气同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师绝望。
你是聪慧的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。
努力吧，老师期盼着你更大的进步！
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记得你跟老师说过本人要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。
虽然你思维不够灵敏，做作业速度慢了些，可你有很多优点：
诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，恪守纪律，你仍不失一个可爱的同学。
请记住本人跟老师说的话，只需你肯努力，老师和同学都会关心你的，你的进步是老师最大的欣慰。
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在校敬重老师，团结同学，喜爱班级是你的特点、优点。
看到你专心听课时发言是那么乐观，老师是多么兴奋。
可你有时也很让老师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让老师难过。
你晓得吗？
假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好同学，老师期盼着这一天。
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你有良好的学习愿望，总是缺乏信念，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。
克服学习上的困难，不断向前进。
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你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，敬重老师，喜爱关心老师做事情，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，热心助人，拾金不昧，顽强英勇，爱劳动，讲卫生，乐观参与体育活动，上课乐观举手发言，回答问题声音洪亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成状况较好，盼望你连续努力，更仔细地对待学习，做一名优秀同学。
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学习如驾车登山，不进则退，聪慧的你之所以在学习上不象我们盼望的那样，是由于你还缺乏自动性，只要鼓足学习的热忱，只要脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没本人的良好天资。
：
在美国社。
3.对一个同学的评语及鼓舞
大家都愿和你相处。
你能尽本人的力量帮老师做班级工作。
你的画多次刊登在**上，你的小作文发表在校队报上。
老师和同学为你的成果感到兴奋，老师盼望你今后能多看课外书，扩大学问面，为以后的学习打下坚实的基础。
好吗？
你是个活泼可爱的小姑娘，课堂上总能观察你高高举起的小手，回答问题总是令老师满足。
你能歌善舞，那美丽的歌声和舞姿，曾打动多少小伙伴的心，在校其次届艺术节中，你为班级赢得不少荣誉。
盼望你能连续努力，在学问的海洋中披荆斩棘。
你是个聪慧、活泼可爱的孩子。
每一个任课老师都喜爱你，课堂上老师提问，你总是第一个举手，回答问题时，声音又是那么洪亮。
你喜爱科学，在今年的**竞赛中，你荣获二等奖，假如你能愈加严格要求本人，准会成为一名优秀同学。
在学习上，你能脚踏实地，刻苦勤奋，所以你的学习成果始终保持在最佳水平。
在工作上，你是老师的小助手，能带好班级，做到实事求是，以身作则。
在各种竞赛活动中，你都能乐观自动带头参与。
在老师心目中，你是一个品学兼优的好同学。
面对这么多荣誉，你可不能自满，由于这才是个起点。
你是个人见人爱的好孩子。
身为班长，你到处以身作则，做好老师的小助手，自动关心后进生，和同学友好相处，待人有礼貌。
你爱好广泛，做事是那样的执着、一丝不苟，在参与学校、学区进行的多项学习竞赛中屡屡获奖，为学校、为家长、为你本人争得了荣誉。
老师檄文你能连续努力，英勇地攀爬科学高峰。
你是个舒适、可爱的小女孩。
样样事情你都专心去做，都做得有条有理。
你学习仔细，无论是课堂作业，还是家庭作业，一笔一划都是工整的。
你能关怀、关心有困难的同学，同学们都特别喜爱你。
你有着很好的艺术天赋，假如你有更大的胆识去学习、去表现、去追求，你肯定会取得更大的进步。
董卫华同学：
你喜爱班集体，对卫生委员的工作是那么尽职尽责，多少次，天黑了，你还在教室里劳碌；多少回，天刚亮，你的身影就消失在学校的教室、走廊……你的辛勤劳动换来同学们干净、温馨的学习环境。
我多么盼望你的学习成果能同你的工作一样精彩啊！
你是一个聪慧活泼的小女孩。
在课堂上，你能大胆、有条理地发表对问题的看法，一双光明的大眼睛时时闪烁着求知的光线；活动课上，你在电子琴前的精彩表演，吸引了多少同学在观赏；儿童节，你落落大方地掌管节目，给同学们、家长们留下了美妙的印象；你学习好，又乐于助人，同学们都佩服你。
老师盼望你多参与体育熬炼，让本人有一个健康的身体。
你是个活泼可爱的女孩子。
当你发觉哪个同学跟别人闹看法了，就热心地关心他们妥当地处理问题；当你观察哪个同学遗忘带本子了，你总能把本人的本子借给他。
校运会上，你捧回了百你赛跑第一名的奖状，赢得了同学们的热闹掌声。
老师盼望你能不带零食到学校里吃，并仔细把字写好。
何欲雄：
你是个聪慧的男孩子，每当同学们被老师的问题难住时，你总能想出个好方法来，让同学们好佩服啊！
课外活动或班会上，总能见到你那机智的身影活跃在同学们之间。
老师盼望你每做一件事都能具备恒心和毅力。
你是个天真活泼、聪慧可爱的好女孩。
在学习上，你是佼佼者。
你责任心较强，工作尽职尽责，真是老师的得力助手。
你的歌声悠扬动听，你的舞姿美丽轻快，使人留下深刻的印象。
你对同学非常关怀，为人狡猾。
加油吧！
老师期盼着你不断取得成果的喜讯。
你是个天真活泼、聪慧可爱的好女孩。
在学习上，你是佼佼者。
你责任心较强，工作尽职尽责，真是老师的得力助手。
你的歌声悠扬动听，你的舞姿美丽轻快，使人留下深刻的印象。
你对同学非常关怀，为人狡猾。
加油吧！
老师期盼着你不断取得成果的喜讯。
你是共性格刚毅、品学兼优的小男孩。
你端正大方的铅笔字，曾在校书法竞赛中获得一等奖，赢得大家的好评。
每当同学们有困难时，你总能伸出友情之手，难怪大家称你“小雷锋”。
你爱好体育，在校运动会上为班级争得荣誉。
要是在课堂上你能积极发言，大胆发表本人的想法，定能取得优良的成果。
你是一个活泼聪慧、能说会道的好孩子。
你做起事来使男孩子都很佩服。
学习上，你的成果总是名列前茅。
舞姿是那样的轻快。
同学们不知有多艳羡呀！
老师为有你这样的同学感到傲慢。
不过，你要争取一些时间好好地参与体育熬炼，好吗？
你活泼好动，又很要强。
那一次，为了证明你的观点是正确的，你又是找寻课外书，又是请教老师，着实让老师感动。
你一手美丽的字，令同学们赞扬。
你井井有条地支配卫生大扫除工作，从不炫耀本人的劳动成果。
你总是准时组织你的组员完成学习任务，从不用老师担忧。
老师盼望你做每一件事都要有毅力，好吗？
你多才多艺，老师和同学都有特别喜爱你。
“六一”联欢会上，你的一曲《流浪歌》让同学们入了迷。
看图说话写话，你那有条有理的语言表达，让同学们乔目相看。
可你总是马虎大意，有时做事丢三落四，老师信任你经过努力肯定会改正的。
你是个别文雅内向的女孩，从来不多说一名话，可老师和同学却又是那么喜爱你。
由于下课了，是你自动把黑板擦得一尘不染；课桌椅坏了，是你悄悄。
4.对幼儿老师识字的看法
文字是人们学习各种学问的工具，假如较早接触、较多运用，可以熟能生巧、运用自若。
有不少人认为：
幼儿园是进展听觉语言、熬炼口语的时期，假如过早接触文字，会影响孩子的想像力和制造力。
但大量现实证明：
孩子接触汉字的时间越早，其日后的阅读力量、理解力量和应用力量就会越强。
历史上有很多名人在晚期识字阅读的道路上留下了脚印 。
如：
掌握论创始人维纳从诞生开头接受识字阅读训练，3岁会读书，4岁能大量阅读专著，12岁上高校。
我国大诗人骆宾王6岁写出了闻名诗作《咏鹅》。
。
他们的成才不能说与晚期识字阅读毫无关系。
华南师范高校训练科学院袁爱玲教授也表示，假如能坚持欢乐识字阅读教学准绳，敬重了婴幼儿学习汉字的规律，就能取得晚期识字阅读带来的巨大好处。
一、晚期识字阅读有什么好处？
1、晚期识字阅读的孩子能轻松走上学习轨道。
晚期识字阅读可以培育孩子的留意力、观看力、思维力量、想像力、记忆力。
另外，晚期识字阅读还有利于丰富学问。
当孩子学会肯定量的汉字后，他们开头阅读简洁的童话、故事，就可以渐渐把握和积累大量的词汇和句式，清晰无误地表达本人的思想。
当孩子渐渐扩大了学问面，他们想要晓得的东西会越来越多。
当感到本人还有很多字不熟悉，会影响看书时，便会更努力更盲目地学习，渐渐养成良好的学习习惯。
2、晚期识字阅读可以培育孩子良好的性格和习惯。
当孩子学会肯定量的汉字，并且对阅读感爱好后，求知欲特殊强。
当他们自在地徜徉在童话世界和学问海洋中，去领会童话中无与伦比的奇妙境界时，他们就很简单理解故事中什么是善、什么是恶；如何去做个优秀的孩子。
这比老师和家长一遍一万遍地对他们讲，如何做一个和善的、诚恳的、英勇的孩子，要直观、快捷、容量得多。
二、晚期识字阅读的方法：
1、用抽象、比方、诱导、启发、表扬的方式教授汉字。
孩子刚接触汉字时，我次要采纳抽象和比方的方法来引见汉字。
学习每一个字时，用该汉字的卡片，协作语言、手势、肢体语言进行教授。
以教“大”为例：
我运用肢体语言，站立两臂平举、两腿叉开：
“看我站着的样子，像不像‘大’字？
多么大啊！
教孩子学习汉字时还要不断采纳启发问答式对话，要尽量让孩子觉得汉字原来是个很好玩味的东西，引发孩子学习的热忱.以教“哭”字为例：
我先问：
“你们不快乐的时候会怎样样？
”有的孩子会回答：
“哭”。
我又问：
“哭的时候，眼睛里会流出什么东西？
”孩子会回答：
“眼泪。
”于是，我拿出字卡告知孩子：
“这两个框框就像两只眼睛，有一只眼睛下面有一滴眼泪，就是‘哭’字。
这样大家一起来思索，能收到较好的效果。
每次教新汉字时，我都会把汉字卡片举到每个孩子面前，让孩子大声地朗读，并要求他们眼睛凝视着字卡几秒，然后字宝宝才会亲亲孩子。
孩子得到了老师的一个“大拇指”。
2、用嬉戏的方式复习汉字。
《新纲要》指出：
“以嬉戏为基本活动，嬉戏是对幼儿进行全面进展训练的重要形式。
”孩子对于学习过的汉字不愿意经常去反复的，我就依据幼儿贪完、奇怪 和爱动的特点，结合幼儿爱嬉戏的特性，进行复习、激发他们的爱好。
孩子们最喜爱玩“打屁屁”嬉戏，我把字卡放在地板上，然后读出其中一个字，让孩子去找，孩子找到后要大声地读出来，我就拿起响锤追着孩子的屁股去‘打’，孩子们会舍命躲避跑回座位坐好。
嬉戏的方法有许多，但不肯定要经常转变，只需孩子顺应，就可以始终用下去。
只是在孩子厌倦了之后，再换另一种，让他们有新奇感、有乐趣，欢乐地进行复习。
3、与‘字宝宝’说BYE-BYE。
教孩子识字，并不需要很长时间，只需孩子情愿并能静下心来，就可以奇妙地抓住时间让孩子去识字。
当孩子爱好很高时，我会自动让他们停止。
并对孩子说：
“今日你们和这么多字宝宝交了伴侣，快乐吗？
字宝宝也很快乐呢，它们玩累了，要休息，我们和它们说BYE-BYE吧。
”就一个字卡一个字卡地出示说一声BYE-BYE，直到每一个字都认完为止。
课后要表扬孩子们的学习乐观性，多送大拇指给孩子们。
那么，在下一次学习时，他们会回忆起识字时兴奋的心情和感受，于是，学习便会特别欢乐和轻松。
在一个学期的实际工作中，通过上述的方法，收到了较好的学习效果。
虽然只是小小班的孩子，但当他们看到我把字卡放在椅子上时，他们都会快乐地大声叫着：
“来了，字宝宝又来了！
”于是，他们都会自动宁静坐好等我过去上课。
每次看书熟悉的字时，他们都会拿着书过来大声地朗读给我们听。
我觉得，他们已经开头走上一条喜爱喜爱阅读的路了。
5.怎样写一班级同学评语
学校生期末评语大全1.看到你，总感觉你像个小哈利波特，聪慧懂事，惹人宠爱。
每次见到老师你总是热忱地向老师打招呼，做事也乐观自动，喜爱关心同学打扫卫生。
学习上特别专心，是个优秀的同学，尤其看到你写得一手好字和画出的一幅幅漂亮的图画时，总是给老师和同学们一种美的享受。
连续努力吧！
信任你会愈加优秀！
2.你是个聪慧又顽皮的孩子。
你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。
老师也爱听你的发言，由于你不但声音洪亮而且思维灵敏。
平常喜爱劳动，总是抢着拖地。
但是做事有时不仔细。
虽然能够写出一手好字，却不愿仔细地书写。
盼望今后与“细心”“仔细”交伴侣，学习踏实，不做小动作，信任你肯定会愈加精彩。
3.你是一个机智活泼的孩子，识字力量较强。
一学期以来，你的进步相当大。
学习上很是专心，独立力量强，思维开阔，语言表达力量强，上课能乐观发言，回答问题声音洪亮悦耳，字也写得越来越美丽。
盼望在得到老师表扬的时候，能够不骄不躁，争取更大的进步。
4.你性情温柔，言语不多，但你待人恳切、礼貌，思想上进。
你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你经常忍让。
你发觉没有，只需努力一下，你的字就可以写得很美丽。
你已经做到了。
那么让脑子多思索一下问题，你就可以得出令人满足的答案，大胆一些，乐观举手发言，信任本人，你是一个聪慧的同学！
5.你性情温柔，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。
你待人恳切、礼貌，喜爱班级。
课堂上，敢于举手发言，默写常常100分，取得了较大的进步。
连续保持，老师信任你会是一个特别优秀的同学。
6.你是个纯真可爱的男孩。
见到老师总是热忱地打招呼。
课上能乐观举手回答问题，课间与同学友好相处。
想得到老师更多的表扬吗？
那就要仔细练字，少做小动作，好吗？
7.你是一个有礼貌，细心责任心强的男孩。
你敬重老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：
“老师好。
”
你喜爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，不愧是劳动委员，给同学们树立了榜样。
学习上仔细踏实，老师特别喜爱你这样的同学。
切不行傲慢，盼望你朝更高的目标迈进。
8.你是个聪慧的孩子。
对待学习，有充分的自信念，思维较灵敏，做事不服输。
你又是一个好动的孩子，课上总是留意力分散。
喜爱玩耍，并不是缺点，可是，假如只贪玩不学习，是不会获得学问的。
老师赠你一句话：
要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
切记：
要学会管住本人。
9.你是个与众不同的孩子。
虽然做事经常出人意料，令人担忧。
但你的进步老师全看在眼里。
课上能够平稳地坐在座位上听老师讲课，作业也能准时地完成，有时还情愿帮老师做事情，老师很兴奋。
尤其是几次考试都取得了特别优秀的成果，更让老师快乐。
盼望你能越来越懂事，不要让家长和老师操劳，你情愿成为老师心中的好孩子吗？
只需你情愿，你确定会做到，期盼你更大的进步！
10.你那双布满灵气的眼睛，让人一看就晓得你是个聪慧的孩子。
老师喜爱听你发言，由于你不但声音悦耳洪亮，思维也很灵敏。
老师喜爱批改你的作业、由于你的字迹总是那么工整。
在校你敬重老师，团结同学，喜爱劳动，的确是一名优秀的同学。
可是半夜常常看不到你的人影，你确定又跑到楼下玩耍去了，盼望今后不要处处乱跑，让家长和老师担忧，好吗？
11.你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重老师，喜爱关心老师做事，与同学相处和谐，懂得谦让，爱劳动。
假如你以后在学习上再细心些，和“小马虎”绝交，让本人的成果再上一层楼，那你肯定会更精彩。
12.你是个聪慧有上进心的男孩。
课堂上乐观发言，声音洪亮，作业工整。
学习也很优秀。
这学期你进步很大，老师晓得你想成为班干部，那就需要严格要求本人，到处以身作则，期盼你的表现，加油吧！
盼望课上少做小动作，多用点心，你才会抱负成真。
13.你是个有剧烈上进心、大方的男孩。
早读时，你总是第一个盲目地拿起书本，从不需要老师的提示。
当老师表扬你时，你会抿起嘴巴偷偷地笑，却从不傲慢；当老师批判你时，你总是深深地埋下你的头。
老师想要告知你，要对本人布满自信，英勇些，男孩。
盼望学习上比别人多花些工夫，加强练字，信任本人，你能行！
14.在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。
关怀班级，乐于助人，成果优秀，这是你身上的闪光点。
作为班长，这些都是你的珍贵之处。
但正由于是班长，你会比别人多一份压力，多一份期盼，更多出很多的努力。
愿你的人生旅途中，没有最好，只要更好。
加油吧！
15.你性情敦厚，诚恳可信，敬重师长，团结同学，喜爱劳动。
上课能够仔细听讲，乐观回答问题。
做事比刚开学时踏实了很多，老师为你的进步感到兴奋。
盼望连续保持优点，不行傲慢，信任你会越来越精彩。
16.敬重老师，讲礼貌，喜爱劳动，做事仔细，是你留给老师的最深印象。
在学习上你能用心听课，作业按时完成。
但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。
盼望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗？
17.你是个活泼、聪慧的小男孩。
你学习盲目。
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