高中物理计算题提升含答案磁场综合.docx

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高中物理计算题提升含答案磁场综合

高考压轴题突破策略

大题小做,妙用“得分三步曲”

 

实践和理论以及大量事实均表明,综合大题的解题能力和得分能力都可以通过“大题小做”的解题策略有效提高.“大题小做”的策略应体现在整个解题过程的规范化中,具体来讲可以分三步来完成:

审题规范化,思维规范化,答题规范化.

第一步:

审题规范化

审题流程:

通读→细读→选读.

技法1 第一遍读题——通读

读后头脑中要出现物理图景的轮廓.由头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系,初步确定研究对象,猜想所对应的物理模型.

技法2 第二遍读题——细读

读后头脑中要出现较清晰的物理图景.由题设条件,进行分析、判断、确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋势.基本确定研究对象所对应的物理模型.

技法3 第三遍读题——选读

通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除之后,对题目要有清楚的认识.最终确定本题的研究对象、物理模型及要解决的核心问题.

同时,还要注意常见的审题错误:

(1)没有明确研究对象;

(2)没注意物理量是矢量还是标量;

(3)没搞清哪些量是已知量,哪些量是未知量;

(4)没注意括号里的文字;

(5)没抓住图象上的关键点;

(6)没看清物体是在哪个面内运动,是竖直面还是水平面;

(7)没注意是否需要考虑重力,有些题目明确说明不需要考虑重力,有些题目需要自己分析判断;

(8)读错或没看清文字,如位移(或位置)、时间(或时刻)、直径(或半径)、轻绳(或轻杆)、物体在圆环的内侧(或外侧或圆管内或套在圆环上)等;

(9)没看清关键词,如”缓慢”、”匀速”、”足够长”、”至少”、”至多”、”刚好”、”最大”、”最小”、接触面”粗糙(或光滑)”、”物体与弹簧”连接(或接触)等;

(10)没有挖掘出题目中关键词汇的隐含条件,如:

”刚好不相撞”表示物体最终速度相等或者接触时速度相等;”刚好不分离”表示两物体仍然接触,弹力为零,且速度和加速度相等;”刚好不滑动”表示静摩擦力达到最大静摩擦力;”绳端物体刚好通过最高点”表示绳子拉力为零,仅由重力提供向心力.

特别提醒:

读题的同时应将题目关键信息(所有已知物理量,尤其注意哪些地方光滑、哪些地方有质量、哪些地方计电阻等)标示在图示中相应位置,同时将细节在题干中圈出。

没有图示的一般要自己做出草图。

 

第二步:

思维规范化

思维流程:

技法1 过程分解

【技法阐释】

【高考佐证】(2012·浙江理综,24)如图所示,两块水平放置、相距为d的长金属板接在电压可调的电源上.两板之间的右侧区域存在方向垂直纸面向里的匀强磁场.将喷墨打印机的喷口靠近上板下表面,从喷口连续不断喷出质量均为m、水平速度均为v0、带相等电荷量的墨滴.调节电源电压至U,墨滴在电场区域恰能沿水平向右做匀速直线运动;进入电场、磁场共存区域后,最终垂直打在下板的M点.

(1)判断墨滴所带电荷的种类,并求其电荷量;

(2)求磁感应强度B的大小;

(3)现保持喷口方向不变,使其竖直下移到两板中间的位置.为了使墨滴仍能到达下板M点,应将磁感应强度调至B′,则B′的大小为多少?

 

答案 

(1)负电荷 

 

(2)

 (3)

点评 解答此题的关键是对两个不同过程(直线运动、圆周运动)运用相应的物理规律来分段处理,还要注意利用这些过程衔接点的联系.

技法2 对象拆分

【技法阐释】对于多体问题,关键是选取研究对象和寻找相互联系.选取对象时往往需要灵活运用整体法或隔离法,对于符合守恒定律的系统或各部分运动状态相同的系统,宜采用整体法;需讨论系统内各部分间的相互作用时,宜采用隔离法;对于各部分运动状态不同的系统,一般应慎用整体法.至于多个物体间的相互联系,可从它们之间的相互作用、运动时间、位移、速度、加速度等方面去寻找.

【高考佐证】(2011·山东卷,24)如图所示,在高出水平地面h=1.8m的光滑平台上放置一质量M=2kg、由两种不同材料连接成一体的薄板A,其右段长度l1=0.2m且表面光滑,左段表面粗糙.在A最右端放有可视为质点的物块B,其质量m=1kg,B与A左段间动摩擦因数μ=0.4.开始时二者均静止,现对A施加F=20N水平向右的恒力,待B脱离A(A尚未露出平台)后,将A取走.B离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离x=1.2m.(取g=10m/s2)求:

(1)B离开平台时的速度vB.

(2)B从开始运动到刚脱离A时,B运动的时间tB和位移xB.

(3)A左段的长度l2.

 

答案 

(1)2m/s 

(2)0.5s 0.5m (3)1.5m

技法3 情境图示

【技法阐释】养成画图习惯,用情境示意图形象直观地展现物理过程,如画受力图,运动过程示意图、运动轨迹图等,把抽象思维转化为形象思维,将复杂题目化难为易.

【高考佐证】(2012·海南单科,16)如图(a)所示的xOy平面处于匀强磁场中,磁场方向与xOy平面(纸面)垂直,磁感应强度B随时间t变化的周期为T,变化图线如图(b)所示.当B为+B0时,磁感应强度方向指向纸外.在坐标原点O有一带正电的粒子P,其电荷量与质量之比恰好等于

.不计重力.设P在某时刻t0以某一初速度沿y轴正向自O点开始运动,将它经过时间T到达的点记为A.求:

(1)若t0=0,则直线OA与x轴的夹角是多少?

(2)若t0=

,则直线OA与x轴的夹角是多少?

(3)为了使直线OA与x轴的夹角为

,在0

的范围内,t0应取何值?

 

答案 

(1)0 

(2)

 (3)

技法4 模型提炼

【技法阐释】解物理题的实质就是将实际问题转化为理想化的物理模型,然后运用物理、数学知识求解.必须熟悉的基本过程模型有:

匀变速运动、圆周运动(或磁偏转)、平抛(或电偏转)、回旋加速、速度选择等,对象模型有连接体、传送带、滑块-滑板、弹簧等.

【高考佐证】(2012·四川理综,24)如图所示,ABCD为固定在竖直平面内的轨道,AB段光滑水平,BC段为光滑圆弧,对应的圆心角θ=37°,半径r=2.5m,CD段平直倾斜且粗糙,各段轨道均平滑连接,倾斜轨道所在区域有电场强度大小为E=2×105N/C、方向垂直于斜轨向下的匀强电场.质量m=5×10-2kg、电荷量q=+1×10-6C的小物体(视为质点)被弹簧枪发射后,沿水平轨道向左滑行,在C点以速度v0=3m/s冲上斜轨.以小物体通过C点时为计时起点,0.1s以后,电场强度大小不变,方向反向.已知斜轨与小物体间的动摩擦因数μ=0.25.设小物体的电荷量保持不变,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.

(1)求弹簧枪对小物体所做的功;

(2)在斜轨上小物体能到达的最高点为P,求CP的长度.

 

答案 

(1)0.475J 

(2)0.57m

点评 解答此题的关键是明确物体的运动过程及每个运动过程所对应的基本模型.

第一个过程→圆周运动模型

第二个过程→加速度为a1的匀减速运动模型

第三个过程→加速度为a2的匀减速运动模型

第三步:

答题规范化

答题流程:

示意草图→文字描述→分步列式→联立求解→结果讨论.

技法1 文字说明,简明扼要

①物理量要用题中的符号,涉及题中没有明确指出的物理量或符号,一定要用假设的方式进行说明.实际操作中也可以将未知物理量直接标在图示中,注意写清楚脚标。

②题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后,要加以说明.分析过程如果只有定性分析,一般不用详写,以“经分析”概之即可;若要定量比较才能判断的,必须写明判断分析过程。

③要指明正方向、零位置.

④列方程前,对多对象问题要简明地指明对象;对多过程问题要简明地指明过程。

技法2 常规分步,准确规范

做综合大题一定要树立”常规方法、分步解答”的解题观,因为高考阅卷的评分标准给出的多为常规解法,并实行分步给分,每一步的关键方程都是得分点.以下几个技巧可有助于大题尽量多得分:

①方程中字母要与题目吻合,同一字母物理意义要唯一.出现同类物理量,要用不同上下标区分.

②列纯字母方程.方程全部采用物理量符号和常用字母(例如位移x、重力加速度g、角度θ等).

③列原始方程.与原始规律公式相对应的具体形式,而不是移项变形后的公式.尤其是动能定理,牛顿第二定律(向心力)。

④依次列方程.不要写连等式或综合式子,否则会”一步出错,满盘皆输”;每个方程后面应标明序号如①、②,便于后面”联立×××得”进行说明.

技法3 结果表述、准确到位

①题中要求解的物理量应有明确的答案(尽量写在显眼处).

②待求量是矢量的必须说明其方向.

③用字母表示的答案中不能含有未知量和中间量.凡是题中没有给出的都是未知量,不能随便把g取值代入用字母表示的答案中,用字母表示的答案不能写单位.

④如果题目所给的物理数据都是用有效数字表示的,那么答案中一般不能以无理数或分数作计算结果,结果是带单位的具体数据时一定要带单位,没有特别要求时,一般最终结果有效数字的位数要和题目所给物理数据有效数字的位数保持一致,或保留2到3位有效数字.

⑤若在解答过程中进行了研究对象转换,则必须交代转换依据,如”根据牛顿第三定律”.

【高考佐证】(2012·全国,24)如图所示,一平行板电容器的两个极板竖直放置,在两极板间有一带电小球,小球用一绝缘轻线悬挂于O点.现给电容器缓慢充电,使两极板所带电荷量分别为+Q和-Q,此时悬线与竖直方向的夹角为

.再给电容器缓慢充电,直到悬线和竖直方向的夹角增加到

,且小球与两极板不接触.求第二次充电使电容器正极板增加的电荷量.

 

答案 2Q

带电粒子在匀强磁场中运动的圆心、轨迹和半径的确定

 

某粒子在匀强磁场中只受洛仑兹力作用,在下列情景中找到圆心、作出轨迹、求出半径。

1.粒子在A点时速度水平,且经过B点

2.粒子在A点时速度竖直,经过虚线上某处时速度向顺时针偏转了60度

3.粒子在A点时速度方向如图,且恰好与虚线相切

4.粒子半径如图,从虚线上某处垂直经过,且恰好和实线相切

5.粒子半径如图,经过A点,且恰好和实线相切

6.粒子半径如图,轨迹的某条直径一端在A点,另一端在虚线上某点

7.圆形磁场如图,水平向右平行射入大量相同的粒子会聚于A点,作出不少于三条轨迹

 

A

b

θ

A

B

a

b

b

A

 

r

A

r

A

r

 

A

 

带电粒子在匀强磁场中的运动

(一)

y

x

O

P

B

2B

×

d

2d

1.(2011年高考·全国卷新课标版)如图,在区域I(0≤x≤d)和区域II(d

一质量为m、带电荷量q(q>0)的粒子a于某时刻从y轴上的P点射入区域I,其速度方向沿x轴正向。

已知a在离开区域I时,速度方向与x轴正方向的夹角为30°;此时,另一质量和电荷量均与a相同的粒子b也从P点沿x轴正向射入区域I,其速度大小是a的1/3。

不计重力和两粒子之间的相互作用力。

(1)粒子a射入区域I时速度的大小;

(2)当a离开区域II时,a、b两粒子的y坐标之差。

 

R

M

N

O

D

s1

s2

R

2R

2R

2.(2012年北京西城区模拟)如图所示,相距为R的两块平行金属板M、N正对着放置,s1、s2分别为M、N板上的小孔,s1、s2、O三点共线,它们的连线垂直M、N,且s2O=R。

以O为圆心、R为半径的圆形区域内存在磁感应强度为B、方向垂直纸面向外的匀强磁场。

D为收集板,板上各点到O点的距离以及板两端点的距离都为2R,板两端点的连线垂直M、N板。

质量为m、带电量为+q的粒子,经s1进入M、N间的电场后,通过s2进入磁场。

粒子在s1处的速度和粒子所受的重力均不计。

(1)当M、N间的电压为U时,求粒子进入磁场时速度的大小υ;

(2)若粒子恰好打在收集板D的中点上,求M、N间的电压值U0;

(3)当M、N间的电压不同时,粒子从s1到打在D上经历的时间t会不同,求t的最小值。

 

3.如图所示,在虚线MN的左侧的无限大区域内存在垂直于纸平面向里、磁感应强度为B的匀强磁场,在其右边界上有两条宽度分别为2d和d的缝,两缝近端的距离为2d。

较窄的缝正对着一个板间距为d且足够长的速度选择器,其C板电势高于D板电势,电势差恒定,但可调节。

板间还有垂直纸面、磁感应强度也为B的匀强磁场(图中未画出)。

在速度选择器右侧的直角三角形区域OPQ范围内有垂直纸面向里的匀强磁场,PQ边与C板共线,OP边长为1.5d,∠POQ=60°,右图是其局部放大图。

一群质量为m,带电量为q的粒子(不计重力和相互间的作用)以不同的速度在纸平面内从宽度为2d的缝垂直于边界进入磁场,部分粒子能从窄缝射出且水平地穿过速度选择器。

(1)指出带电粒子的电性和速度选择器中磁场的方向;

(2)能进入速度选择器的粒子,其速度大小的范围为多少?

(3)要使粒子束通过速度选择器后宽度仍然为d,且粒子速度尽量大,板间电压U应调为多大?

(4)顺第(3)问,使OPQ范围内磁场的磁感应强度B′=4B,求OQ边上距O点多远的范围内有粒子射出?

M

N

C

N

M

α

P

C

D

D

2d

2d

d

B

+

-

P

Q

O

P

Q

O

60°

d/2

 

4.(2011年高考·四川理综卷)如图所示,正方形绝缘光滑水平台面WXYZ边长l=1.8m,距地面h=0.8m。

平行板电容器的极板CD间距d=0.1m且垂直放置于台面。

C板位于边界WX上,D板与边界WZ相交处有一小孔。

电容器外的台面区域内有磁感应强度B=1T,方向竖直向上的匀强磁场。

电荷量q=5×10-13C的微粒静止于W处,在CD间加上恒定电压U=2.5V,板间微粒经电场加速后由D板所开小孔进入磁场(微粒始终不与极板接触),然后由XY边界离开台面。

在微粒离开台面瞬时,静止于X正下方水平地面上A点的滑块获得一水平速度,在微粒落地时恰好与之相遇。

假定微粒在真空中运动、极板间电场视为匀强电场,滑块视为质点。

滑块与地面间的动摩擦因数μ=0.2,取g=10m/s2。

C

D

W

Z

Y

X

l

h

B

A

(1)求微粒在极板间所受电场力的大小并说明两板的极性;

(2)求由XY边界离开台面的微粒的质量范围;

(3)若微粒质量m0=1×10-13kg,求滑块开始运动所获得的速度。

 

5.(2012浙江第二次五校联考,25)如图所示,在坐标原点有一放射源放出质量为m、带电量为+q的粒子,假设粒子的速率都为v,方向均沿纸面.现在x

,不计粒子的重力.求:

(1)粒子在磁场中运动的最短时间是多少?

(2)为了使粒子不离开磁场,在x=

处放一块与y轴平行的挡板,该挡板能吸收所有打到它上面的粒子,则板的长度至少为多少?

a

x

y

O

 

P

x

y

O

6.(2010年高考全国卷I)如下图,在

区域内存在与xy平面垂直的匀强磁场,磁感应强度的大小为B.在t=0时刻,一位于坐标原点的粒子源在xy平面内发射出大量同种带电粒子,所有粒子的初速度大小相同,方向与y轴正方向的夹角分布在0~180°范围内。

已知沿y轴正方向发射的粒子在

时刻刚好从磁场边界上

点离开磁场。

求:

(1)粒子在磁场中做圆周运动的半径R及粒子的比荷q/m;

(2)此时刻仍在磁场中的粒子的初速度方向与y轴正方向夹角的取值范围;

(3)从粒子发射到全部粒子离开磁场所用的时间。

 

磁场

(一)

1.

(1)

(2)

2.

(1)粒子带负电,垂直于纸面向里

(2)

(3)

(4)距O点

范围内有粒子出射

3.

(1)

(2)

(3)t=t1+t2+t3=

4.

(1)F=1.25×10-11N,C板为正极

(2)8.1×10-14kg<m≤2.89×10-13kg(3)v0=4.15m/s

5.

(1)

(2)

6.

(1)

(2)与y轴的正方向的夹角范围是60°到120°(3)

带电粒子在匀强磁场中的运动

(二)

E

P0

v0

M

N

1.(2011年高考·全国大纲版理综卷)如图,与水平面成45°角的平面MN将空间分成I和II两个区域。

一质量为m、电荷量为q(q>0)的粒子以速度v0从平面MN上的P0点水平向右射入I区。

粒子在I区运动时,只受到大小不变、方向竖直向下的电场作用,电场强度大小为E;在II区运动时,只受到匀强磁场的作用,磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向里。

求粒子首次从II区离开时到出发点P0的距离。

粒子的重力可以忽略。

 

x

y

O

P

B

R

2.(2011年高考·安徽理综卷)如图所示,在以坐标原点O为圆心、半径为R的半圆形区域内,有相互垂直的匀强电场和匀强磁场,磁感应强度为B,磁场方向垂直于xOy平面向里。

一带正电的粒子(不计重力)从O点沿y轴正方向以某一速度射入,带电粒子恰好做匀速直线运动,经t0时间从P点射出。

(1)求电场强度的大小和方向。

(2)若仅撤去磁场,带电粒子仍从O点以相同的速度射入,经t0/2时间恰从半圆形区域的边界射出。

求粒子运动加速度的大小。

(3)若仅撤去电场,带电粒子仍从O点射入,且速度为原来的4倍,求粒子在磁场中运动的时间。

 

3.(2012年北京朝阳区模拟)如图所示,某空间内存在着正交的匀强电场和匀强磁场,电场方向水平向右,磁场方向垂直于纸面向里。

一段光滑绝缘的圆弧轨道AC固定在场中,圆弧所在平面与电场平行,圆弧的圆心为O,半径R=1.8m,连线OA在竖直方向上,圆弧所对应的圆心角

=37°。

现有一质量m=3.6×10-4kg、电荷量q=9.0×10-4C的带正电的小球(视为质点),以v0=4.0m/s的速度沿水平方向由A点射入圆弧轨道,一段时间后小球从C点离开圆弧轨道。

小球离开圆弧轨道后在场中做匀速直线运动。

不计空气阻力,sin37°=0.6,cos37°=0.8。

求:

(1)匀强电场场强E的大小;

(2)小球刚射入圆弧轨道瞬间对轨道压力的大小。

 

v0

B

P

z

y

60°

x

O

4.如图所示,在同时存在匀强电场和匀强磁场的空间中取正交坐标系Oxyz(x轴正方向水平向右,y轴正方向竖直向上)。

匀强磁场方向与Oxy平面平行,且与x轴的夹角为60°,重力加速度为g。

一质量为m、电荷量为+q的带电质点沿平行于z轴正方向以速度v0做匀速直线运动。

(1)求电场强度的最小值Emin及对应的磁感应强度B;

(2)若电场强度为最小值Emin,当带电质点通过y轴上的点P(0,h,0)时,撤去匀强磁场,求带电质点落在Oxz平面内的位置。

 

5.(2011海淀二模

)在水平地面上方的足够大的真空室内存在着匀强电场和匀强磁场共存的区域,且电场与磁场的方向始终平行,在距离水平地面的某一高度处,有一个带电量为q、质量为m的带负电的质点,以垂直于电场方向的水平初速度v0进入该真空室内,取重力加速度为g。

求:

(1)若要使带电质点进入真空室后做半径为R的匀速圆周运动,求磁感应强度B0的大小及所有可能的方向;

(2)当磁感应强度的大小变为B时,为保证带电质点进入真空室后做匀速直线运动,求此时电场强度E的大小和方向应满足的条件;

(3)若带电质点在满足第

(2)问条件下运动到空中某一位置M点时立即撤去磁场,此后运动到空中另一位置N点时的速度大小为v,求M、N两点间的竖直高度H及经过N点时重力做功的功率。

 

R

c

M

······

······

······

······

······

v0

a

b

L

N

 

6.(2013•浙江省教育考试院高三测试)如图所示,有3块水平放置的长薄金属板a、b和c,a、b之间相距为L。

紧贴b板下表面竖直放置半径为R的半圆形塑料细管,两管口正好位于小孔M、N处。

板a与b、b与c之间接有电压可调的直流电源,板b与c间还存在方向垂直纸面向外的匀强磁场。

当体积为V0、密度为、电荷量为q的带负电油滴,等间隔地以速率v0从a板上的小孔竖直向下射入,调节板间电压Uba和Ubc,当Uba=U1、Ubc=U2时,油滴穿过b板M孔进入细管,恰能与细管无接触地从N孔射出。

忽略小孔和细管对电场的影响,不计空气阻力。

求:

(1)油滴进入M孔时的速度v1;

(2)b、c两板间的电场强度E和磁感应强度B的值;

(3)当油滴从细管的N孔射出瞬间,将Uba和B立即调整到

和B´,使油滴恰好不碰到a板,且沿原路与细管无接触地返回并穿过M孔,请给出

和B´的结果。

 

7.如图所示,空间内存在水平向右的匀强电场,在虚线MN的右侧有垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场,一质量为m、带电荷量为+q的小颗粒自A点由静止开始运动,刚好沿直线运动至光滑绝缘的水平面C点,与水平面碰撞的瞬间小颗粒的竖直分速度立即减为零,而水平分速度不变,小颗粒运动至D处刚好离开水平面,然后沿图示曲线DP轨迹运动,AC与水平面夹角α=30°,重力加速度为g,求:

(1)匀强电场的场强E;

(2)AD之间的水平距离d;

 

(3)已知小颗粒在轨迹DP上某处的最大速度为vm,该处轨迹的曲率半径是距水平面高度的k倍,则该处的高度为多大?

 

8.(2010年高考天津卷)质谱分析技术已广泛应用于各前沿科学领域。

汤姆孙发现电子的质谱装置示意如图,M、N为两块水平放置的平行金属极板,板长为L,板右端到屏的距离为D,且D远大于L,O’O为垂直于屏的中心轴线,不计离子重力和离子在板间偏离O’O的距离。

以屏中心O为原点建立xOy直角坐标系,其中x轴沿水平方向,y轴沿竖直方向。

(1)设一个质量为m0、电荷量为q0的正离子以速度v0沿O’O的方向从O’点射入,板间不加电场和磁场时,离子打在屏上O点。

若在两极板间加一沿+y方向场强为E的匀强电场,求离子射到屏上时偏离O点的距离y0;

(2)假设你利用该装置探究未知离子,试依照以下实验结果计算未知离子的质量数。

M

N

O

O′

L

D

x

y

上述装置中,保留原电场,再在板间加沿-y方向的匀强磁场。

现有电荷量相同的两种正离子组成的离子流,仍从O’点沿O’O方向射入,屏上出现两条亮线。

在两线上取y坐标相同的两个光点,对应的x坐标分别为3.24mm和3.00mm,其中x坐标大的光点是碳12离子击中屏产生的,另一光点是未知离子产生的。

尽管入射离子速度不完全相同,但入射速度都很大,且在板间运动时O’O方向的分速度总是远大于x方向和y方向的分速度。

 

磁场

(二)

1.l=

2.

(1)沿x轴正方向,E=

(2)a=

(3)tR=

t0

3.

(1)E=3.0N/C

(2)N′=N=3.2×10-3N

4.

(1)

(2)

5.

(1)

磁感应强度B0为竖直向上或竖直向下。

(2)

方向为沿与重力方向夹角

且斜向下的一切方向,或

,且斜向下方的一切方向。

(3)

PN=qv0BvN=

6.

(1)

(2)

(3)

7.

(1)E=

mg/q

(2)d=

(3)

8.

(1)

(2)未知离子的质量数为14

带电粒子在匀强磁场中的运动(三)

S

D

A

C

v

1.如图所示,正三角形ACD是一用绝缘材料制成的固定框架,边长为L,在框架外有范围足够大的匀强磁场,磁感应强度为B,方

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