18《虎口藏宝》课件(语文S版五年级下册课件).ppt

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语文语文SS版版五年级五年级语文语文下册下册第四单元第四单元第一课时第一课时学习目标：

学习目标：

1.指导学生认识指导学生认识5个生字，学会个生字，学会13个生字，掌握个生字，掌握“瞥见、陶瓷瞥见、陶瓷”等等词语。

词语。

2.初步了解课文内容，理清课文初步了解课文内容，理清课文层次。

层次。

自学提示：

自学提示：

11、边读边画出本课生字边读边画出本课生字，读不准的，读不准的词语多读几遍。

词语多读几遍。

22、课文讲了一个什么故事？

课文讲了一个什么故事？

瞥见瞥见陶瓷陶瓷栩栩如生栩栩如生琢磨琢磨眼眶眼眶遮掩遮掩歹徒歹徒胶卷胶卷陌生陌生疲惫不堪疲惫不堪课文主要内容：

课文主要内容：

虎口藏宝讲的是纳塔莉虎口藏宝讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，巧妙地在十分危急的情况下，巧妙地将虎口里藏的胶卷进行调包，将虎口里藏的胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

明、机智和勇敢。

语文语文SS版版五年级五年级语文语文下册下册第四单元第四单元第二课时第二课时自学提示：

自学提示：

1、浏览全文，、浏览全文，“纳纳塔莉塔莉”给你给你留下了什么印象？

留下了什么印象？

2找出描写找出描写纳纳塔莉的动作、塔莉的动作、心理的句子。

说说自己的感受。

心理的句子。

说说自己的感受。

3、找出文中含义深刻的句子，、找出文中含义深刻的句子，说说自己的理解。

说说自己的理解。

4、作者是怎样刻画人物，表、作者是怎样刻画人物，表现人物特点的？

现人物特点的？

品读感悟：

品读感悟：

（1）娜塔莉一边琢磨着这些字句的意）娜塔莉一边琢磨着这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。

思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。

突然在右眼眶的旁边，她的手指碰到了突然在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着，她用力一按，之间虎嘴慢慢张开，掩着，她用力一按，之间虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。

露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。

（体会（体会“琢磨琢磨”，娜塔莉当时会怎样想，娜塔莉当时会怎样想，想象她的内心活动）想象她的内心活动）品读感悟：

品读感悟：

（2）娜塔莉来到楼上自己的卧室，）娜塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜写字台、床头柜却没有找到藏胶却没有找到藏胶卷的地方。

还是藏在那只陶瓷虎里最卷的地方。

还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！

保险，对，应该把胶卷放回那儿！

（这一段话是写什么的？

想象当时的（这一段话是写什么的？

想象当时的娜塔莉的动作、神态等）娜塔莉的动作、神态等）品读感悟：

品读感悟：

（3）突然，她看见了自己）突然，她看见了自己的照相机，眼睛的照相机，眼睛不禁一亮不禁一亮。

（娜塔莉这是在想什么？

）（娜塔莉这是在想什么？

）品读感悟：

品读感悟：

（4）娜塔莉背对着那个高个子，）娜塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。

老虎的嘴慢慢起的地方按了一下。

老虎的嘴慢慢张开，娜塔莉一松手，赶忙不胶卷张开，娜塔莉一松手，赶忙不胶卷放进老虎口中。

（她放的是叔叔寄放进老虎口中。

（她放的是叔叔寄来的胶卷吗？

她这样做，不仅是聪来的胶卷吗？

她这样做，不仅是聪明，还需要什么）明，还需要什么）指导朗读，指导朗读，体会含义。

体会含义。

1、威廉叔叔简直惊呆了，、威廉叔叔简直惊呆了，连连连摇着头连摇着头，高兴地说：

，高兴地说：

“你你可真是个聪明的孩子。

可真是个聪明的孩子。

”（叔叔很高兴，为什么又摇（叔叔很高兴，为什么又摇头呢？

）头呢？

）拓展：

拓展：

大家也来夸一夸纳塔莉大家也来夸一夸纳塔莉吧！

吧！