幼儿园教师入职培训.docx

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幼儿园教师入职培训

新站区幼儿园教师入职培训

第一篇安全管理

孩子是上帝派来的天使，无论他们是什么肤色和打扮，无论他们是多么调皮捣蛋，无论他们是哭还是笑，当我们看到他那纯真的眼神时，多么希望伴随他们左右，保护他们一生！

叙述“头尾就烹”的故事

据统计，全中国有3.7亿儿童，每年却有71000名儿童因各种原因死亡，其首要原因就是意外伤害。

安全教育日自1996年起，每年的3月份最后一周的星期一，这一天确定为中小学生的安全教育日。

幼儿园安全事故指入园儿童在幼儿园期间和幼儿园离园集体活动面处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。

它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。

造成幼儿安全高发事故的原因有多种，主要是食品中毒，传染病，制度不严管理不到位，保育教育等引起的。

造成幼儿高发事件的：

1.时间：

入园，离园，午休，进餐，过马路，洗浴，各项活动，体检，上下床，上下车等。

2.空间：

走廊，操场，滑梯，气垫，卫生间，床，热水房，楼梯转弯处，墙角下，教室的死角，台阶，阳台，悬挂物，防寒粘门帘处，幼儿开关门，有棱角桌椅，带尖的门拉手，暖气片等。

3.物品：

易燃易爆，剧毒（鼠药，蟑螂药，消毒药等）有棱角的玩具，有毒玩具，慢性有毒塑料制品等。

▲因教学设施原因引起。

如滑梯，攀登架，小城堡，海洋球，蹦蹦床，秋千，压压板等大型的玩具年久失修，存在着安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应的责任。

▲幼儿园如未及时更换已陈旧老化的器械，形成事故隐患，而教师又未尽义务，发现存在的问题，监督幼儿园活动，就很容易发生事故。

▲此外，幼儿园校舍中楼房占大多数，学生在教室，楼道，走廊内的安全，学生上下楼梯的安全，也是幼儿园容易出事故的地方。

孩子被噎，该如何急救？

●遇到孩子吃饭被硬物卡噎，导致呼吸困难，应该如何紧急处置？

厦门市第一医院耳鼻喉头颈外科的骆献阳主任医师给予了建议和提醒。

●骆医师分析，孩子进食期间发生卡噎，卡噎物一般是处在声门（气道最窄的地方）或气管中，由于小孩缺氧耐受力差，卡噎几分钟后就会发生意外。

●骆医师认为，发生类似事件意外时，在现场急救难度较大，孩子出现卡噎，可尝试将孩子倒立拎起，亲拍其背部，看卡噎物能否掉落。

骆医生同时提醒，一旦失败，要及时送医院抢救，时间非常关键。

●通过一些事件，幼儿园应注意的是：

●1.幼儿园应严格有关规章制度，规范教职工行为。

●2.加强教职工职业道德教育，从如何保护每个幼儿的生命做起，从生活中点滴小事做起，献一份爱心，多一份热心，少一点粗心，获得一份安心。

●3.加强家长工作，多一点沟通。

保育教育方面：

不可以体罚孩子；午睡时间，不容忽视

不可以威胁恐吓，缺乏耐心。

发生幼儿伤害事故，幼儿园应当采取哪些措施？

▲《处理办法》第15条规定：

发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采紧急救援等救助。

发生幼儿伤害事故我们应注意哪些问题？

第一保持冷静

第二及时救助

第三科学施救

面对无理取闹的家长要依法有理。

要恰如其分地追究事故责任。

三幼儿园事故重在预防

▲1.增强安全意识

▲2.建立健全各项规章制度

▲3.加强安全教育

▲4.规范幼儿园用人制度，减少幼儿安全隐患，落实安全措施

▲5.更新教师观念，保证幼儿情感安全

▲6.落实安全措施

▲7.幼儿常见意外的防范

在幼儿园进行安全教育：

通过多种形式开展安全教育

培养幼儿的自我防范能力与自救能力

●看护，爱护不如自护

●只有让幼儿形成安全防护意识，提高自我保护能力，才能从根本上减少安全事故的发生。

教师和孩子们在一起，在园所内一些有风险的部位张贴充满童趣的安全提示语，如“上楼注意，小心摔倒”，“请不要碰我，有电”，“小心门咬手”等；在小班的环境中设置一些与提示语相对应的图画，让幼儿一入园就能感受到浓浓的安全教育氛围；教师们还结合幼儿的年龄和学习特点，知道幼儿绘制大量的安全教育漫画和儿童画，张贴在园所中，起到美化，教化的双重作用；各幼儿园都创建了“我是安全小卫士”，“小小脚丫学走安全路”为主题的幼儿安全宣教栏。

幼儿在融入环境和参与环境创建的过程中，让安全教育信息“入脑入心”，初步形成自我安全防护意识。

幼儿园把好安全十关

幼儿园要抓好安全管理工作，除根据上级文件精神要求成立安全工作领导小组，落实各项安全制度，签订责任书，制定安全预案等等之外，在幼儿园一日活动中，加强安全事故易发环节管理，也是非常重要的。

幼儿园把好一下“十关”，两个环节，对避免安全事故的发生会起重要作用。

（1）把好幼儿晨检关

幼儿来园的第一个环节便是晨检。

一看（看脸色，皮肤，眼神，咽喉），二摸（摸摸是否发热，摸腮腺是否肿大），三问（问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常），四查（是否携带不安全物品）。

晨检除检查身体状况外，更重要的是检查幼儿是否携带危险物品，如“小枪子，小铁丝，小别针，小纽扣等”这些物品有时会酿成大祸，所以要消除危险隐患。

（2）把好幼儿接送关

每天早晨幼儿离开亲人来到幼儿园开始了一天的幼儿园生活，那么我们教师第一步就是亲手接过每一位幼儿，让家长放心去工作，家长送孩子，一定将孩子送到教室门口，交给老师；下班之前严把接幼儿关，每一位幼儿必须跟教师说谁来接我，家长接孩子一定持接送卡，如遇父母以外的人持卡接孩子，老师要电话核实后才准放走孩子，杜绝乱接，错接，严防不法分子乘虚而入，平时注意教育孩子不跟陌生人走，一保证幼儿的接送安全。

（3）把好门卫值班关

一天24小时都有门卫值班，门卫按时开关大门，幼儿园实施封闭管理，实行外来人员登记制，如有来访者，保卫人员核实无误后，才准其入内。

接送幼儿期间，门卫站在大门口值班，严防幼儿私自离园，严防不法分子入内，如遇危险情况，立即执行应急预案。

（4）把好幼儿服药关

药品的管理，进服也是一项细致工作，如果吃错药，那就酿成大祸，因此幼儿园要从幼儿带药，放药，服药这三方面制定一系列要求。

幼儿所带药品，家长必须用纸带好，写上幼儿姓名，来园后家长要在班级服药记录上签字，并填写幼儿姓名，剂量，老师把药品放在幼儿拿不到的固定地方，负责服药的老师要签字。

这样要求的好处一是不易服错药，服多药；二是易保管，责任清，能有效的保证幼儿服药的安全。

（5）把好食品卫生关

食堂工作人员持健康证上岗，并且一年体检一次，食堂工作人员严格执行采购，验货，加工，运送，留验，清洗，保存等各项食品卫生管理制度，严禁购买腐烂变质食品及原料，严禁费食堂人员入内，严禁食堂工作人员一人单独在食堂，做好留验及餐具消毒记录。

同时，幼儿园应与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品安全卫生。

（6）把好就餐关

餐前：

教师认真组织好幼儿就餐，伙房师傅每顿饭提前十分钟好待凉，防止幼儿烫伤；对于鱼类食品伙房人员，教师都要帮助小班及能力差的幼儿挑刺。

餐后是幼儿一天出事故最多的时间，原因是：

一，孩子在这个时期比较活跃兴奋；二，教师忙于收拾卫生。

那么如何加强餐后管理，措施

（1）：

兵分两路：

A收拾卫生B管理孩子。

（2）对于哭闹的孩子不能进餐，待情绪好转再就餐。

（3）每位幼儿吞下最后一口饭，喝水漱口方可离开座位。

（4）不许跑出餐厅。

（5）饭后不做剧烈运动，桌面游戏十五分钟左右，方可到室外活动。

（7）把好午睡关

午睡时间也是孩子安全事故高发时期。

细小的东西（发夹等）都不能带到床上，老师要关注每个孩子的状态，定期观察。

有睡上下铺的床，睡上铺的孩子应该是衣服脱好才能上床。

（8）把好交接关

抓交接班的环节是防止幼儿园孩子的走失，药物管理的重要环节，一是做好交接班记录：

药物的交接，出勤人数的交接，幼儿身体健康状况的交接，特殊幼儿情况的交接，个别幼儿大小便情况的交接，中午值班的交接，午睡后的交接，这样层层把关，把安全工作做到最细处。

（9）把好户外活动关

户外活动是幼儿最喜欢的，但却是教师最担心的环节，许多安全事故通常是在这一环节发生的。

孩子们玩的兴奋时，常常忘乎所以，大型玩具，沙地边缘，园舍地面经常会有轻者擦伤，重者磕伤的事情，因此，既要要孩子们玩的快乐，也要让孩子玩的安全成了这一活动环节的宗旨。

这就要求教师们在户外活动时指导幼儿玩的有度，玩得得法，并做到观察全面，照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免安全事故的发生。

（10）把好玩具管理关

幼儿园的玩具分为室外大中型玩具和室内桌面玩具两部分。

对于桌面玩具教师提醒幼儿不要把玩具放在嘴里和鼻孔里。

对于大型玩具必须在教师的监护下玩。

每次玩之前教师要检查玩具安全情况，清理好场地，面对玩具讲解如何玩，注意什么，并且每次玩后要有总结，把不安全隐患杜绝在萌芽之中，另外教师要照顾好动作不灵活和体质差的幼儿，防止意外。

幼儿常见意外的防范

1.幼儿的食品，卫生安全

A学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识。

让每个教职工都注意到食品卫生安全的重要性，做到防患于未然。

B在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯。

C建立健全有关食品卫生方面的规章制度。

从食品加工到幼儿用餐等环节做到有章可循。

D证件齐全，幼儿食堂又卫生许可证，从业人员有健康证。

E食品采购应严把进入关，指定采购的食品全部定点采购，不能定点采购的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处，不购买变质食物和野生菌，四季豆等有中毒可能性的食品给幼儿食用。

F食品储存盒餐具消毒，食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地面每天定时进行清洁消毒，食品加工工具即用即洗。

G厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行。

H生熟食品分类存放，隔餐剩食不给幼儿食用，未加工的食物不给幼儿食用

2.防止烫伤

首要一定是让孩子远离热源，让热水热汤火焰以及各种电，火等危险装置放在孩子的活动范围之处和手脚够不着的地方。

如果有必要，对危险品进行一次专门的大清理，一定要注意，一些对大人没什么危险的东西，对孩子却是具有潜在危险的，例如，微波炉等，养成宝宝先放凉水再放热水的习惯。

教育孩子认识火，热，电的危险性。

3.预防外伤

（1）加强保教人员的责任意识

只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生

（2）对幼儿灌输安全事故防患意识，提高他们的自我保护能力，把伤害降到最低

生活环境中的安全自护教育

进餐：

进餐或饮水时先用手摸摸碗和杯子，以免烫嘴，不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西。

睡眠：

睡觉前要漱口，不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上。

行走：

行走时，手不插在衣兜里，会扶着栏杆上下楼梯，学会靠右行走，不猛跑，过马路走人行横道，注意来往车辆，认识红绿灯等交通安全标志，教育幼儿遵守公共交通秩序的重要性。

药物：

学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药，知道120急救电话，认识防毒标志。

防触电：

教育幼儿不触电插头，插座等，不靠近电源地方玩耍，知道高压电的标志，并远离他们。

开关门：

不在门边玩，不把手放在门缝，抽屉里，知道安全门的作用。

意外事故中的安全自护

1防火防烫伤：

不在火源附近玩耍，不玩火柴，打火机和蜡烛，知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服，烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处，知道119火警电话，认识防火标志。

2防雷电：

知道打雷下雨时，不能再大树及高大的建筑物下避雨，不在雷雨天看电视，打手机。

3防洪水：

了解自救知识，抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。

4防地震：

了解地震发生时的一些现象，进行简单的自救训练。

5防拐骗：

知道自己及父母的姓名，家庭住址，电话号码，知道父母的工作单位，不接受陌生人的玩具，食品，不跟陌生人走；遇险时，会用疾呼电话，知道报警电话110.

6防异物吸入：

不降别针，硬币，小玻璃球，纽扣等小东西放在嘴巴或塞进鼻孔里，不将气球的碎片放入口中吸气。

加强户外活动管理

1）派专人定期检修室外大型玩具，活动场地要清除所有隐患；

2）活动前幼儿要提醒大型玩具的正确玩法；

3）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。

预防传染病蔓延

1发生传染病后，班级要在规定时间向园内主管报告；

2保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作）

3对患儿所在的班级观察有无发热，皮疹等现状出现，时间为21天（从确诊的最后一例病例算起）

4做好外来儿童的摸底排查工作。

5加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。

6加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。

7加强于缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。

8患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。

9幼儿园要时刻保证消毒品的充足，消毒器具的正常。

10在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。

11发现传染病人及时隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风，换气，玩具，生活用品等采用消毒液浸泡，清洗，晒等方法。

预防触电预防走失

对家庭和校园中易发生触电隐患要及时检修；家庭和校园内电源插头应安装在孩子摸不到的地方；提醒孩子不要玩灯头，电器等，雷雨时，不要让孩子呆在树下，电线杆旁或高层墙延下避雨，以免雷击触电。

门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走；不允许外人进入院内，如果有特殊情况要登记清楚方可进园。

教师带领幼儿外出活动时要点清人数，组织好幼儿，预防丢失。

交接班时，交清幼儿人数及异常情况，值全园的教师必须把幼儿交到家长手里方可离园。

●平安是福

●世上没有后悔药

●安全没有返程票

●安全来自长期警惕

●事故出于瞬间麻痹

●安全只有逗号，没有句号！

一·幼儿园师德现状

师德高尚教师表现

1.热爱尊重关爱幼儿

2.钻研教育教学，提升业务能力，有创新精神

3.以身作则，言传身教

4.有事业心，责任感

5.为幼儿的个性发展创设和谐宽松的氛围

6.与家长联系，全面了解幼儿，达到家园共育

7.关心集体，同事之间的团结协作

师德缺失现象主要表现

1．不能对幼儿一视同仁，使幼儿身心和谐发展受到威胁，掺杂不应有的功利色彩，如讨好老师等；

2．在教学中违背教育原则，如不能尊重幼儿的医院，倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原则，有体罚行为，不能合理安排教学时间。

3．教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样。

4．在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，自我贬低教师形象。

幼儿教师不道德行为

1.体罚及侮辱谩骂等变相体罚幼儿。

2.偏爱，“势利眼”

3.教育教学不认真，工作敷衍了事，活动前准备不充分，教育方式单一，方法简单粗暴。

4.用言语暗示家长，向其索要物品，等不同身份家长态度不一。

5.教师在教育教学工作中，较大带有自身情绪色彩，有时迁怒于幼儿，不良情绪带到工作中，不能以饱满的精神热情的接待幼儿。

6.对幼儿身心的发展变化漠视，不尊重幼儿的意见，随意命令幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。

7.不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。

8.不尊重幼儿园的劳动纪律。

9.家长来园为自己孩子说明说发生的某种情况后，教师对该家长和幼儿有看法。

10.不注意教师形象，不以身作则。

幼儿教师不宜有行为

1.穿着不宜，不注意自身的言行举止（包括不讲普通话，说粗话，脏话，不雅动作，在公共场合大声喧哗，高声讨论与教育无关的话，翘二郎腿等）

2.当幼儿面吃零食

3.大声斥责讥笑幼儿，对幼儿的提问和求助，采取爱理不理的态度

4.对“笨”的，脏的幼儿明显的不关心，冷漠少交流。

5.在幼儿面前争吵（教师与教师之间，教师与职工之间，教师与家长之间）

6.向家长索要物品

7.上班工作期间拨打，接听电话

8.随意批评家长，对家长不热情，对个别难缠家长抱敌视态度，爱理不理。

9.擅自离开工作岗位

10.不主动学习

11.工作拖拉，无执行力

12.不服从领导分配

二．目前我们师德值得反思的问题

“不道德行为”中体罚及侮辱，谩骂等变相体罚幼儿占了相当比例。

“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注意自身的言语举止。

（包括不讲普通话，说粗话，脏话，不雅动作，在公众场合大声喧哗，高声讨论与教学活动无关的话跷二郎腿等）和当幼儿面吃零食占了极大比例，而教师“不宜有行为”中最突出的是同服装礼仪与不文明行为相关，均有损教师形象。

三．好教师该是怎样的

陈鹤琴先生的《活教育》中指出，幼儿教师应做到：

笑嘻嘻和蔼可亲；声音悦耳；说笑有礼，多鼓励；低音清晰。

行动轻快；立得笔直，笑得挺直；衣服整洁，面目清楚。

态度从容；精神饱满；创造能力；健康，快乐，乐观；研究精神；乐业；互助合作；慈爱；负责；教学有技能；了解儿童心理。

第二篇幼儿教师专业发展

一．幼儿教师专业发展

幼儿教师专业发展的主要途径是教师教育

过去：

职前教育

现在：

职后各种形式继续教育

教师专业发展：

提高教师专业化程度的根本途径

1.一种理想：

做一个有梦的教师

2.两种本领：

对生命的敏感，对问题的敏感

3.三种手段：

耳朵，眼睛，心灵

4.四种能力：

学习，思想，创新，研究

二．幼儿教师专业发展的目标

（一）幼儿教师专业发展的目标

1.学习型教师：

教师在学习中适应与成长

2.研究性教师：

教师在研究中突破和超越

（二）教育方法和策略

1.教育资源的利用和开发能力

2.创设和利用环境的能力

3.组织和实施教育活动的能力

4.教学方法与策略

（三）观察记录和评估幼儿的能力

1.对幼儿教育评估的能力

第三篇教师礼仪

幼儿教师每天都要和孩子，家长及社会上的人们沟通，我们的着装打扮，言谈举止，待人接物等反映了自身的修养和品味，更是幼儿学习和效仿的榜样。

教师礼仪

入园礼仪

用餐礼仪

教学活动礼仪

户外活动礼仪

离园礼仪

其他事物应注意礼仪

真正优秀的教师是亲和的，专业的

入园礼仪

早入园不迟到见老师要问好

小朋友也问到别父母勿忘掉

（爱笑的老师最受欢迎，一定要微笑）

交往从第一声问好开始！

不要忽略一直在注视我们的父母！

（一）着装

要求：

衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳。

轻便，色彩艳丽休闲装或娃娃服，或运动服；上班时间不穿拖鞋，赤脚；当班时间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。

忌过分的时髦

忌过分暴露

及过分随便

忌过分透视

忌过分紧贴

（二）头发

头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。

1.无头屑，无异味，勤洗发是个人卫生的最基本的要求。

2.发型要求简洁，与职业年龄，脸型，场所和身份相匹配。

（三）面容

它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长的部位，也是最令人心动之处。

眉毛：

杂眉眉形

眼睛：

颜色清洁眼睛

耳朵：

色泽清洁耳坠佩戴

嘴唇：

色泽滋润

进餐礼仪

进餐前洗净手打喷嚏遮住口

轻轻嚼慢慢咽不挑食不剩饭

户外活动礼仪

在户外做游戏与老师不远离

集合时收玩具守规则讲秩序

户外活动

教师看哪里？

教师说什么？

教师做什么？

教师穿什么？

户外活动礼仪

穿什么：

忌高跟鞋，短裙，以休闲运动装为宜

做什么：

教师是参与者，而不是旁观者

说什么：

你怎么那么多事

看哪里：

仔细观察记录：

有问题及时处理

睡眠礼仪

不蒙头不爬睡枕放正盖好被

小手空右卧眠早入睡梦香甜

离园礼仪

离园时先老师见爸妈抱一抱

互道别后同伴问声好更乖巧

幼儿园教师礼仪中的忌要

一．精神面貌

要：

乐观开朗，亲切活泼，有朝气。

把个人的一切情绪放在院门外。

有困难及时与领导沟通，不带思想包袱上班。

忌：

把个人不良心理情绪带进幼儿园，有焦虑和烦躁的言行表现。

把礼貌十字习惯性用于日常生活中，注意不同环境下的音量与语气，对家长体现尊重，对同事体现友爱，对幼儿体现母爱。