小学语文四年级上册第六单元复习.ppt

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第六单元第六单元人间真情感受人与人之间纯真的感情体会互相关爱带来的快乐和幸福这一单元我们学了什么？

这一单元我们学了什么？

20.古诗两首古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）（李白）送元二使安西送元二使安西（王维）（王维）21.搭石搭石（刘章）（刘章）22.跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥（竹林）（竹林）23.卡罗纳卡罗纳（亚米契斯）（亚米契斯）爱的教育爱的教育24.给予是快乐的给予是快乐的（丹（丹克拉克）克拉克）本单元复习提示：

本单元复习提示：

古诗两首古诗两首表达了朋友间真挚的爱。

表达了朋友间真挚的爱。

搭石搭石体现了乡亲们纯朴的爱。

体现了乡亲们纯朴的爱。

跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥展现了爱的奇迹。

展现了爱的奇迹。

卡罗纳卡罗纳诠释了诠释了爱的真谛。

爱的真谛。

给予是快乐的给予是快乐的阐述了爱的哲理。

阐述了爱的哲理。

背诵背诵两首古诗两首古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西送元二使安西积累积累*送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵是（是（）诗人（）诗人（）写的。

是一首（写的。

是一首（）。

（）。

（）送（）送（）到（）到（）去。

表达了好友间（）去。

表达了好友间（）之情。

之情。

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（）故人：

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（）烟花：

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（）唯见：

（唯见：

（）唐代唐代李白李白送别诗送别诗李白李白孟浩然孟浩然广陵广陵依依惜别依依惜别去，到去，到指老朋友指老朋友形容花开得繁茂，像浮动的烟雾形容花开得繁茂，像浮动的烟雾消失消失只见只见送元二使安西送元二使安西是（是（）诗人（）诗人（）写的。

）写的。

也是一首（也是一首（），（），（）送（）送（）到）到（）去。

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（）更尽：

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（）写景的句子（写景的句子（）表达了表达了（）之情。

）之情。

唐代唐代王维王维送别诗送别诗王维王维元二元二安西安西出使出使湿润湿润再饮完再饮完渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

依依惜别依依惜别我还学过别的描写人间真情的诗句我还学过别的描写人间真情的诗句莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

海内存知己，天涯若比邻。

海内存知己，天涯若比邻。

1.搭石搭石一文中有很多地方都使我们感一文中有很多地方都使我们感受到了美，有看得见的具体的美，也有看受到了美，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵的美。

课文中从哪些地方体现不见的心灵的美。

课文中从哪些地方体现出来？

出来？

2.课文中家乡人民有哪些美好的精神品质课文中家乡人民有哪些美好的精神品质？

互帮互助互帮互助关爱他人关爱他人谦让谦让尊老尊老为他人着想为他人着想无私奉献无私奉献搭石搭石文中写人们走搭石时文中写人们走搭石时“协调有序协调有序”的句子是？

的句子是？

我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画面。

先写一行人（我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画面。

先写一行人（）的美，再写（的美，再写（）的美，最后写（）的美，最后写（）的美。

）的美。

人影绰绰中人影绰绰中“绰绰”的意思是？

这个词语的意思是？

的意思是？

这个词语的意思是？

文中文中“理所当然理所当然”指的是？

显示出家乡人民怎样的精神品质？

指的是？

显示出家乡人民怎样的精神品质？

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

动作动作声音声音画面画面柔美的样子柔美的样子人的影子非常柔美的样子人的影子非常柔美的样子假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

人们把这看成理所当然的事。

尊老尊老跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥主要内容：

本文主要写大陆青年（主要内容：

本文主要写大陆青年（）患了严重的（）患了严重的（），（），（）冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命。

两岸同胞架起了一座（生命。

两岸同胞架起了一座（）。

）。

小钱小钱白血病白血病台湾青年台湾青年爱心桥爱心桥题目的含义是：

题目的含义是：

台湾青年和大陆青年的血脉亲情架起台湾青年和大陆青年的血脉亲情架起的爱心桥的爱心桥联系上下文理解下列词语：

联系上下文理解下列词语：

含苞的花朵：

含苞的花朵：

凋零：

凋零：

绽放：

绽放：

“谈何容易谈何容易”是什么意思？

文中让人感受是什么意思？

文中让人感受到骨髓移植的确是到骨髓移植的确是“谈何容易谈何容易”的句子是的句子是？

小钱年轻的生命小钱年轻的生命小钱患了严重的白血病，危在旦夕小钱患了严重的白血病，危在旦夕继续活下去继续活下去非常不容易非常不容易如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。

适合骨髓的人。

用一个词语概况你对这篇课文的感受用一个词语概况你对这篇课文的感受感动感动文中让你感动的地方有哪些？

文中让你感动的地方有哪些？

爱的教育爱的教育是一部（是一部（）体（）体（）小说。

原名（）小说。

原名（）。

书中以（）。

书中以（）的口吻，记述了发生（的口吻，记述了发生（）年级的（）年级的（）个动人故事。

作者是（）个动人故事。

作者是（）的（）的（）。

于（）。

于（）年发表后轰动了（）年发表后轰动了（）文坛。

）文坛。

日记日记儿童儿童心心小学生小学生四四100意大利意大利亚米契斯亚米契斯1886意大利意大利词语盘点词语盘点间隔间隔懒惰懒惰俗语俗语平衡平衡联结联结跨越跨越海峡海峡桂树桂树苍白苍白红润红润移植移植幸运幸运台湾台湾袭击袭击期待期待空旷空旷暂停暂停谴责谴责凋零凋零厉害厉害怜悯怜悯叮咛叮咛嘱咐嘱咐怀抱怀抱悲哀悲哀湿润湿润喜悦喜悦山洪暴发山洪暴发清波漾漾清波漾漾理所当然理所当然谈何容易谈何容易平安无事平安无事突如其来突如其来骨肉同胞骨肉同胞血脉亲情血脉亲情协调有序协调有序人影绰绰人影绰绰嚎啕大哭嚎啕大哭恍然大悟恍然大悟这些词语中有哪些词语是你想要提醒同学们注意，是容这些词语中有哪些词语是你想要提醒同学们注意，是容易记错写错的？

易记错写错的？

补充下列词语补充下列词语山洪山洪（）（）清波清波（）（）（）（）当然当然谈何谈何（）（）（）安无安无（）突突（）其其（）（）（）同胞同胞（）（）亲情亲情（）（）大悟大悟（）（）绰绰绰绰暴暴发发漾漾漾漾理理所所容容易易平平事事如如来来骨骨肉肉血血脉脉恍恍然然人人影影舍舍sh（）sh（）涨涨zhng（）zhng（）脉脉m（）mi（）多音字多音字陵（陵（）唯（唯（）峡（峡（）衡（衡（）凌（凌（）维（维（）狭（狭（）横（横（）伏（伏（）涨（涨（）洪（洪（）爆（爆（）浮（浮（）胀（胀（）宏（宏（）暴（暴（）瀑（瀑（）辨字组词辨字组词百衣百顺百衣百顺默默无蚊默默无蚊有杯无患有杯无患骑乐无穷骑乐无穷出神入画出神入画咳不容缓咳不容缓随心所浴随心所浴口蜜腹健口蜜腹健修改错词修改错词选择合适的词填在括号内。

选择合适的词填在括号内。

希望希望盼望盼望愿望愿望期望期望渴望渴望我最大的我最大的（）是考上清华大学。

是考上清华大学。

我们是祖国的我们是祖国的（）。

我我（）着爸爸早日回家。

着爸爸早日回家。

做一个全面发展的好孩子是老师和家长做一个全面发展的好孩子是老师和家长对我们的对我们的（）。

我多么我多么（）能有一本能有一本爱的教育爱的教育呀呀!

愿望愿望希望希望盼望盼望期望期望渴望渴望默写默写古诗两首古诗两首和和过故人庄过故人庄黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西送元二使安西过故人庄过故人庄