小五科学下册实验说明模板.docx

小五科学下册实验说明模板.docx

《小五科学下册实验说明模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小五科学下册实验说明模板.docx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小五科学下册实验说明模板

小学五年级科学下册抽测实验说明

实验一

实验名称：

唾液能否消化淀粉

实验材料：

淀粉液、水槽、试管、试管架、温水、碘酒、滴管、温度计等。

实验步骤：

1、取两支试管，分别左右加入等量的淀粉液，在一支试管中加入少量唾液，并摇匀。

2、将两支试管放入37℃左右的温水中。

3、过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。

我的发现：

没加唾液的淀粉液变成了蓝色，加了唾液淀粉液没有变色。

我的结论：

唾液能消化淀粉。

实验二

实验名称：

探究吸进和呼出气体的成分有什么不同

实验材料：

集气瓶、玻璃片、玻璃管、水槽、水、火柴等。

实验方法：

1、先收集一瓶人吸进的气体用玻璃片盖好，再用排水集气法收集另一瓶呼出的气体用玻璃片盖好。

2、将点燃的火柴先后放入两瓶气体内，观察其燃烧现象。

实验现象：

把燃烧的火柴放入人吸进的气体后能继续燃烧，放入呼出的气体后立即熄灭。

我的结论：

吸进和呼出气体的成分不同，吸进的气体中氧气的含量多，呼出的气体中二氧化碳的含量多。

实验三

实验名称：

凸透镜成像实验

实验材料：

蜡烛、纸屏、凸透镜、火柴

实验步骤：

1、点燃蜡烛立在桌子上，把凸透镜立在蜡烛和纸屏中间，使三者成一条直线。

2、左右移动凸透镜或纸屏，使蜡烛的像清晰的落在纸屏上。

实验现象：

当凸透镜距离蜡烛近，距离纸屏远时，蜡烛的像是到立的放大的实像；

当凸透镜距离蜡烛远，距离纸屏近时，蜡烛的像是到立的缩小的实像；

我的结论：

凸透镜能使物体成像。

实验四

实验名称：

斜面的作用

实验材料：

测力计、木板、小车、木块

实验步骤：

1、用测力计垂直提起小车，记下所用的拉力。

2、垫上一个木块与木板搭成一个斜面，用测力计在斜面上拉动小车，记下所用的拉力。

3、垫上两个木块与木板搭成一个斜面，用测力计在斜面上拉动小车，记下所用的拉力。

实验现象：

1、用测力计垂直提起小车时，所用的拉力是0.5牛。

2、垫上一个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是0.2牛。

3、垫上两个木块，在斜面拉动小车时用的拉力是0.3牛。

实验结论：

使用斜面能省力，坡度越小越省力。

（注：

按实际测得数据为准）

实验五

实验名称：

研究杠杆的作用

实验器材：

杠杆尺、铁架台、钩码等。

实验步骤：

1、把杠杆尺调节到平衡状态。

2、在杠杆尺的两端各选一点挂上钩码，当杠杆平衡时，记下物重、拉力、重点到支点的距离和力点到支点的距离。

我的发现：

1、当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，使用杠杆省力。

2、当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，使用杠杆费力。

3、当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，使用杠杆不力也不费力。

实验六

实验目的：

定滑轮的作用

实验器材：

定滑轮、铁架台、测力计、杠杆尺、钩码等。

实验步骤：

1、用测力计提起50克的钩码，测出所用的拉力。

2、用定滑轮提起50克的钩码，测出所用的拉力。

3、用定滑轮提起50克的钩码，朝不同的方向用力。

实验现象

1、用测力计竖直提起50克的钩码，用力50牛。

2、用定滑轮提起50克的钩码，所用的拉力55牛。

我的发现：

使用定滑轮不省力，但能改变用力的方向。

实验七

实验目的：

动滑轮的作用

实验器材：

动滑轮、铁架台、测力计、钩码等。

实验步骤：

1、用测力计提起50克的钩码，测出所用的拉力。

2、用动滑轮提起50克的钩码，测出所用的拉力。

实验现象

1、用测力计竖直提起50克的钩码，用力0.5牛。

2、用动滑轮提起50克的钩码，所用的拉力0.26牛。

实验结论：

使用动滑轮能省力，但不能改变用力的方向。

一、填空

1、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为“杂交水稻之父”他的发明被称为“第二次绿色革命”。

2、“多利”于1996年7月5日出生于英国罗斯林研究所，标志着生物技术新时代的来临。

2003年2月4日，多利因患严重的肺病而接受“安乐死”，“多利”的死亡反映了当前克隆技术还存在一定的缺陷。

3、克隆动物是在没有精子的参与下，由单一的卵子经过人工处理改造并发育到一定时期后，被移植到“代理妈妈”的子宫内，正常发育后产下的动物。

它属于无性繁殖。

二、选择

1、世界上第一只克隆动物是（   ）ABCD

A克隆羊     B克隆牛   C克隆鼠   D克隆猪

2、世界上第一只克隆动物是由（    ）科学家完成的。

A德国  B美国  C英国  D日本

3、在国际上被誉为“杂交水稻之父”的是（    ）

A袁隆平  B达尔文  C爱因斯坦  D钱学森

4、国际上把杂交水稻当做中国继四大发明之后的第五大发明，称其为（    ）     A“植物克隆技术”     B“生物繁衍新技术”

    C“第二次绿色革命”     D“中国的绿色食品”

三、判断

1、克隆技术只会给人类带来不利的影响。

（    ）

2、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人。

（     ）

3、杂交水稻有效地解决了中国人的吃饭问题。

（    ）

4、克隆技术只是一个神话传说而已。

（    ）

5、克隆人体器官技术现在已经成为了现实。

（    ）

6、基因工程技术已成为现代生物技术的核心。

（    ）

四、简答

1、生物繁殖新技术有哪些？

答：

①、克隆技术      ②、杂交技术      ③、转基因技术

2、“多利”的诞生过程主要分为哪几步？

答：

①、从一只白面母绵羊中取出供体细胞。

②、从一只黑面母绵羊中取出未受精的无核卵细胞，即受体细胞。

③、将供体细胞的核与受体细胞融合，形成胚胎细胞。

④、将胚胎细胞转移到一只母绵羊子宫内，发育成小绵羊“多利”。

3、克隆技术会给人类带来哪些影响？

答：

有利方面：

①克隆人体器官治愈疾病。

②拯救濒危动物。

③使一片树叶短期内变成一片森林。

有害方面：

克隆人违背伦理道德，会给人类带来灾难。

14 植物的“分身术”

 （2011-05-0615:

49:

32）

转载▼

标签：

植物的繁殖

枝条

不定根

凤仙花

月季

杂谈

分类：

 青岛版五年级科学下

一、填空

1、许多植物的生长都是从种子发芽开始的。

2、植物除了用种子繁殖后代外，也可以用根、茎、叶等器官来繁殖后代。

用茎繁殖常用的方法有扦插、压条等。

3、扦插是剪取植物的一段枝条，把枝条的剪口部分插入湿润的土壤中。

不久，地下部分长出不定根，地上部分发芽，最后长成一株植物。

4、压条是把枝条从植株上弯下来，再把纸条中部的树皮剥掉下部半圈，然后把它埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。

等枝条生出不定根并长出新叶以后，再将其与母体切断。

二、选择

1、植物用茎繁殖常用的方法有（   ）

①嫁接 ②压条  ③扦插

A①②    B②③    C①③    D①②③

2、下列植物靠种子繁殖的是（    ）

A小麦  B草莓  C月季  D柳树

3、下列植物靠枝繁殖的是（   ）

A凤仙花  B月季  C甘薯  D玉米

4、靠压条法来繁殖新后代的植物是（   ）

A天竺葵  B葡萄  C凤仙花  D月季

三、判断

1、动物与植物的繁殖方式是完全不同的。

（   ）

2、甘薯只能靠根繁殖后代。

（   ）

3、所有植物都会开花并结果。

（   ）

4、多数绿色开花植物不能通过种子进行繁殖。

（   ）

5、有的植物可以通过多种方式繁殖下一代。

（    ）

四、连线

秋海棠  甘薯马铃薯  草莓  月季  向日葵  大蒜  小麦  辣椒         

种子        根          茎           叶

三、简答：

1、你了解植物的繁殖方式有哪些吗？

答：

①用根繁殖   ②用茎繁殖   ③用叶繁殖   ④用种子繁殖

2、一棵树上能结出不同的果实吗？

请写出你的想法。

答：

能。

用嫁接的方法把一种水果的枝条嫁接到另一种水果树上。

3、“野火烧不尽，春风吹又生”你能解释其中的原因吗？

答：

大部分野草是靠种子或者根繁殖的。

大火仅仅烧掉了地上枯萎的部分，没有烧掉所有的种子和根。

所以当春天暖和的时候，野草又生根发芽了。

13 果实是怎样形成的

 （2011-05-0615:

48:

34）

转载▼

标签：

子房

果实

花粉粒

受精卵

雌蕊

杂谈

分类：

 青岛版五年级科学下

一、填空

1、果实的共同特征是：

都有果皮和种子。

2、植物花蕊中的雄蕊产生的花粉粒，落到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的受精卵受精，受精的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房和其他结构发育成果实。

3、在自然条件下，植物传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。

4、为种子萌发提供营养的是（    ）

二、判断

1、传粉的媒介主要有昆虫和风。

（    ）

2、蜂鸟能传播花粉。

（    ）

3、蜗牛不能传播花粉。

（    ）

4、有些植物能通过水进行传粉。

（    ）

5、在自然条件下，植物都是自己给自己传粉的。

（    ）

6、胚被损坏的种子是不能萌发的。

（    ）

三、分类

下列属于果实的是：

土豆、梨、地瓜、西红柿、藕、香蕉、草莓、桃、西瓜、猕猴桃、胡萝卜、核桃、栗子

四、简答题

1、果实是怎样形成的？

答：

①花药上的细胞产生花粉粒。

      ②花粉落到柱头上。

③精子穿过花粉管，与卵细胞融合。

④胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

⑤子房和其他结构发育成果实。

2、选择一朵还没开放的丝瓜雌花，用塑料袋将这朵花罩起来，过一段时间后，这朵花能否结出果实？

为什么？

答：

不能结出果实。

因为雄蕊产生的花粉粒不能到达雌蕊的柱头上，精子不能与卵细胞融合，所以不能结出果实。

3、用塑料大棚种植水果的果农，都喜欢在大棚内养几箱蜜蜂，这是为什么？

答：

蜜蜂可以为果树传粉，提高授粉效果。

1 食物到哪里去了

（2011-04-1910:

07:

32）

转载▼

标签：

杂谈

分类：

 青岛版五年级科学下

一、填空

1、人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。

2、嚼馒头时，感觉有点（甜），是因为（唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖）。

3、人体的消化器官主要有（口腔）、（食道）、（ 胃）、（ 小肠）、（ 大肠）、（直肠 ）、（ 肝）、（ 胆）、（胰）。

4、食物的消化，一靠（牙齿的咀嚼）和（胃的蠕动），将食物（粉碎）；二靠（唾液）、（胃液）、（肠液）、（胆汁）、（胰液）等消化液的帮助，把食物变成（可以被吸收的成分）。

5、人体内消化器官分泌的消化液有（胃液）、（ 肠液）、（ 胆汁）、（胰液）。

6、食物中的（ 蛋白质   ）、（  脂肪）、（淀粉   ）等营养成分在人体内不断地被（ 分解  ）、（ 燃烧 ），提供人体生命活动所需的（能量），同时生成（ 二氧化碳  ）、（ 水  ）、（  尿素 ）等。

7、人体的主要消化器官是（小肠）。

8、食物在（胃）里被（研磨）和（分解）。

二、判断

1、唾液中的消化酶可以把淀粉分解成麦芽糖。

（√）

2、吃饭时看书、看电视对消化系统没有影响。

（×）

3、吃饭时要细嚼慢咽，有利于食物的消化。

（ √  ）

4、我们应该做到不挑食、合理营养。

（  √   ）

5、食物中的营养成分主要在小肠内被吸收。

（ √    ）

6、口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。

（  ×   ）

7、食物的消化是从口腔开始的。

（ √    ）

8、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。

（  ×   ）

9、大多数食物是在口腔中被消化的。

（  ×   ）

10、为了健康成长，食物要多样。

（  √   ）

三、选择

1、检验唾液消化淀粉的试验中，用到的药品是（ C  ）

A煤油B酒精C碘酒

2、食物经过食道来到（ C  ）

A胃B肝C小肠

3、下列哪种做法不利于保护我们的消化器官的功能？

（C）

A吃饭定时定量B吃饭后不立即运动C边看电视边吃饭

4、边看书边吃饭会（   B  ）

A分散精力，使饭粒进入气管B减少消化液的分泌，影响食物的消化C帮助记忆

四、简答

1、怎样保护我们的消化器官？

 ①不挑食

②定时定量

③不吃腐烂变质的食物

④饭前便后要洗手

⑤吃饭时不要看书、看电视

⑥饭后不要剧烈运动

2、认识人体的消化器官

3、说一说食物在人体内的“旅行”路线？

口腔、食道、 胃、 小肠、 大肠、直肠 、肛门

4、食物在人体内是怎样被消化的？

食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。

5、将一块馒头放入口中咀嚼，你会有什么感觉？

为什么会有这种感觉？

嚼馒头时，感觉有点甜，是因为唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。

五、实验

1、设计实验证明：

唾液能把淀粉变成麦芽糖

实验材料：

淀粉液、试管、碘酒、滴管、温水、水槽

实验过程：

①取两支试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一支试管中加入少量唾液，并摇匀。

②将两支试管放入37℃左右的温水中。

过一会儿，分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。

实验现象：

没加唾液的淀粉液变成了蓝色；加入唾液的淀粉液变成了蓝色。

实验结论：

唾液能把淀粉变成麦芽糖。

2、把一份米饭放在一个小盘里，把咀嚼后的另一份米饭放在另一个小盘里，分别滴上一滴碘酒，我们发现 没加唾液的淀粉液变成了蓝色；加入唾液的淀粉液变成了蓝色，这是因为淀粉遇碘变蓝色，这个实验说明唾液能把淀粉变成麦芽糖。

2 我们的呼吸

（2011-04-1910:

05:

40）

转载▼

标签：

杂谈

分类：

 青岛版五年级科学下

一、填空

1、（ 呼吸  ）意味着（ 生命  ）的存在，没有人可以在停止（呼吸）的情况下存活很长时间。

2、我们吸进和呼出的气体（ 不同  ）。

呼出的气体比吸进的气体（二氧化碳）多，（氧气）少。

3、吸气的顺序是（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。

4、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水变浑浊）。

5、呼吸器官主要有（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。

6、人体进行气体交换是在（肺）中进行的。

7、呼吸包括（吸气）和（呼气）两个过程。

8、呼吸是人体吸取（  氧气  ）、呼出（二氧化碳 ）的过程。

9、（消化器官）吸收的（养料）与（呼吸器官）吸收的（氧气）在人体中（“燃烧”），释放出生命活动所需的（能量）。

10、把点燃的火柴放入呼出的气体中，发现（火柴燃烧变弱，并很快熄灭了）。

二、判断

1、肺是气体交换的场所。

（  √）

2、我们呼出的气体里面氧气的量减少了。

（ √  ）

3、人呼出的气体主要是氧气。

（ ×  ）

4、呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。

（ √）

5、人在吸气时，胸部会扩张。

（   √  ）

6、在空气污染的地方生活，呼吸系统会受损害。

（√）

7、人在运动时呼吸会加快。

（√）

8、少量吸烟，不会对身体造成伤害。

（×）

9、人们吸进和呼出的气体相同。

吸烟者得呼吸系统疾病的机率比不吸烟者要高。

（√）

10、人吸进的气体是二氧化碳。

（×）

三、选择

1、人体吸进与呼出气体的过程是（ A  ）

A鼻—咽—喉—气管—支气管—肺—支气管—气管—喉—咽—鼻

B鼻—咽—喉—气管—支气管—肺—支气管—气管—鼻

C鼻—咽—喉—支气管—肺—支气管—气管—喉—咽—鼻

2、下列气体能支持燃烧的是（ C  ）

A二氧化碳    B水蒸气     C氧气

3、下列不是呼吸器官的是（  A ）

A食道    B鼻腔     C气管

4、能使澄清石灰水变浑浊的是（ A  ）

A二氧化碳    B氢气     C氧气

5、咳嗽大多是异物进入了（   C    ）

A鼻     B喉     C气管 

6、吸烟会损害人的（  C  ）。

A心脏     B胃     C肺

四、简答

1、怎样保护我们的呼吸器官？

①不吸烟。

②要注意环境卫生。

③寒冷的冬天要戴口罩。

④积极参加体育锻炼。

2、呼吸器官主要有哪些？

鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。

3、认识人体的呼吸器官？

（右图）

3、说一说吸烟对呼吸器官的危害有哪些？

①吸烟会引起肺部病变。

②吸烟会导致气管炎。

③吸烟会造成肺气肿。

④吸烟会引起喉癌。

4、小实验：

用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？

为什么会这样？

看到澄清的石灰水变浑浊。

人体呼出的气体里含有大量的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

 3 心脏和血管

（2011-04-1910:

02:

39）

转载▼

标签：

健康

心脏

心跳

体育锻炼

呼吸器官

杂谈

分类：

 青岛版五年级科学下

一、填空                                              

1、人在（ 情绪激动 ）、 从事体力劳动 、 参加体育运动 时，心跳会明显加快。

人体某一器官发生病变，也常会使心跳发生 快慢、强弱 的变化。

2、不同年龄的人，心跳会有 不同 。

少年儿童在正常情况下，每分钟心跳 60～100 次。

3、心脏位于 胸腔左侧 。

它的形状像一个 倒置的梨 的梨，上 大 下小 ，大小和自己的 拳头 差不多。

心脏内部有 四 个腔，分别是 左心房 、 右心房 、 左心室 、 右心室 。

4、血管是 血液 在  全身 循环时所经过的 管状构造 ，它遍布人的全身。

血管分为 动脉血管 、 静脉血管 和 毛细血管 。

5、心脏总是在有规律的 收缩 和 舒张 。

收缩时，把血液压入 动脉血管 ；舒张时，让血液从 静脉血管流回 心脏 。

心脏每 收缩和舒张 一次，我们就能感觉到心跳一次。

6、 血液 把消化器官吸收的 养料 和呼吸器官吸收的 氧气 运送到 全身各处 ，又把全身各处产生的 二氧化碳 等废物运走，交给 呼吸器官 、 排泄器官 排除体外。

二、判断题   

1、心脏在我们的腹腔左侧。

（  × ）

2、所有人的心跳次数都是相同的。

（  ×    ）

3、同一个人，在不同的情绪状态和运动状态，心跳速度相同。

（  × ）

4、人在情绪激动时，心跳会明显加快。

（  √   ）

5、脉搏的跳动是血管的收缩和舒张引起的。

（    ×   ）

6、活动量越大，越有利于提高身体素质。

（  ×    ）

7、心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身的血液不停地流动。

（√  ）

8、在动脉中流动的血液含氧气丰富。

（  ×   ）

9、体育运动员每分钟心跳次数要比一般人的少。

（√  ）

10、心跳速度越慢越好，肺活量越大越好。

（  ×   ）

11、多吃高脂肪、高胆固醇的食品，对我们的心脏和血管都有好处。

（×）

12、少量饮酒，少吸烟，可以增强心脏功能。

（×）

13、心脏位于胸腔正中间。

（×）

14、我们的脊髓也可以发布简单的命令。

（√）

15、人体心脏的跳动次数是不变的。

（×）

三、选择题

1、身体内分布最广的血管是（  C ）

A动脉        B静脉        C毛细血管

2、以下关于体育锻炼的认识，不科学的是（  B ）

A体育锻炼要长时间坚持       B体育锻炼时间越长越好    

C体育锻炼不仅使人的肌肉更结实，还有利于心脏健康。

3、少年儿童在正常情况下每分钟心跳（ B  ）次

A80—120   B60—90    C 60—100

4、一天体育课上，李晓明跑完一千米后坐下休息时，听到胸腔（ A ）的心脏“扑哧、扑哧”跳动的声音。

  A 左侧   B 右侧   C中间

5、静脉里面是（  C  ）

A静脉血  B动脉血  C不一定

6、血液循环的发动机是（ A ）

A心脏  B血管  C脑

7、心跳不加快的是（  C  ）

A情绪激动   B体育锻炼   C睡觉

8、人体内血液的动力来自（ D ）

A血压  B脉搏  C地心引力  D心脏收缩

四、简答题

1、血液在身体内是怎样循环的？

对生命活动有什么作用？

心脏总是在有规律的收缩和舒张 。

收缩时，把血液压入动脉血管 ；舒张时，让血液从静脉血管流回心脏。

心脏不停的收缩和舒张，从而推动全身的血液不停的流动。

血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处，又把全身各处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官、排泄器官排除体外。

2、我们常听说“60岁的人30岁的心脏，30岁的人60岁的心脏”，这种现象是怎样造成的？

3、常见的心血管疾病有哪些？

怎样保护我们的心脏和血管呢？

高血压、心脏病、动脉硬化是常见的心血管疾病

①科学饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品②经常参加体育锻炼③不吸烟，不饮酒④⑤⑥

4、测一测不同年龄、不同性别人的心跳，你有什么发现？

不同年龄、不同性别人的心跳都不相同；少年儿童在正常情况下每分钟心跳60～100次；新生儿心跳很快，每分钟达140次；成年人中女性比男性心跳稍快。

5、心脏跳动与哪些因素有关？

①性别；②年龄，③状态；

6、心脏的构造

4  脑与神经

（2011-04-1910:

00:

59）

转载▼

标签：

宋体

神经中枢

神经系统

大脑

部位

杂谈

分类：

 青岛版五年级科学下

一、填空题

1、脑是人体的      ，主管人体的一切活动；神经是人体的      ，能把人体各部分获得的信息及时报告给      ，并能把    下达的命令传达给        。

2、大脑内的神经中枢包括       、       、       、        等。

3、神经系统包括    、     、     。

4、盲人看不到五彩缤纷的世界是由于他们的     神经系统出现问题，但他们的耳朵比一般人的灵敏是由于他们的    神经系统比正常人的发达。

二、判断题

1、脑下达的命令通过神经系统传达给人体各部分也需要一定时间（ ）

2、科学的反复练习，可以提高大脑的反应能力。

（    ）

3、盲人只能通过语言传递信息。

（     ）

4、手语是聋哑人传递信息的一种方式。

（   ）

5、当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用来弥补。

（  ）

6、头脑越用越灵活，所以我们不能休息，要坚持学习。

（   ）

7、只有休息好，才能工作好。

（   ）

8、为了做到科学用脑，我们可在一节语文课后安排一节音乐课。

（   ）

9、大脑只有不断使用，才能变得灵活聪明。

（  ）

10、聋哑人主要靠手语传递信息。

（    ）

11、不同人的大脑反应速度是相同的。

（  ）

12、科学研究发现，人的大脑越用越灵活。

（    ）

13、盲人的触觉非常敏感。

（   ）

三、选择题

1、下面哪种说法不科学（   ）

A长时间读书写字                 B合理安排作息时间

C一节语文课后安排一节音乐课

2、一个大脑功能正常的人，某个部位瘫痪，而其他部位正常，造成那个部位瘫痪的可能原因是（    ）

A大脑所传出的信息始终绕过瘫痪部位

 B瘫痪部位的神经线坏掉了

C瘫痪