小学六年级作文课件.ppt
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人物外貌人物外貌虎头虎脑虎头虎脑眉清目秀眉清目秀面红耳赤面红耳赤虎背熊腰虎背熊腰人物神态人物神态怒目圆睁怒目圆睁眉开眼笑眉开眼笑大惊失色大惊失色垂头丧气垂头丧气人物动作人物动作手忙脚乱手忙脚乱手舞足蹈手舞足蹈大步流星大步流星健步如飞健步如飞语言描写语言描写窃窃私语窃窃私语意味深长意味深长侃侃而谈侃侃而谈语重心长语重心长人物心理活动词语人物心理活动词语兴高采烈兴高采烈怒不可遏怒不可遏心惊肉跳心惊肉跳胆战心惊胆战心惊习作内容分类习作内容分类11、记实作文、记实作文写人写人：
抓住人物特点：
抓住人物特点用具体事例反映人物特征。
用具体事例反映人物特征。
写事写事：
交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果：
交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。
叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。
写景、状物写景、状物：
仔细观察按一定顺序记叙。
融入感情，突：
仔细观察按一定顺序记叙。
融入感情，突出中心。
出中心。
读后感读后感：
掌握读后感的一般写法，以读为基础，以感为重：
掌握读后感的一般写法，以读为基础，以感为重点，联系生活实际。
点，联系生活实际。
22、想象作文、想象作文：
想象要大胆：
想象要大胆、超前、有一定的合理性。
、超前、有一定的合理性。
33、应用文、应用文：
注意格式正确，内容贴切。
：
注意格式正确，内容贴切。
一、审清题意。
一、审清题意。
11、必须弄清题目要写的对象。
、必须弄清题目要写的对象。
如如我的同学我的同学和和我的妈妈我的妈妈。
又如又如“写最喜欢的东西或有趣的动物。
写最喜欢的东西或有趣的动物。
”题目题目是是我最喜欢的我最喜欢的，如果按如果按我最喜欢的人我最喜欢的人妈妈妈妈来写这就弄错了写作的对象。
来写这就弄错了写作的对象。
22、必须弄清题目要写的范围。
、必须弄清题目要写的范围。
有的题目有的题目从时间方面从时间方面规定了范围如规定了范围如夏天的夜晚夏天的夜晚。
有的有的从地点方面从地点方面规定了范围，如规定了范围，如操场一角操场一角。
有的有的从内容方面从内容方面规定了范围，如规定了范围，如学做家务学做家务。
33、必须弄清题目要写的重点。
、必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如家乡的巨变家乡的巨变重点应放在巨变上，写出家乡所发生的巨重点应放在巨变上，写出家乡所发生的巨大的变化。
大的变化。
分析下列作文题，按照要求把题目分类分析下列作文题，按照要求把题目分类11、那一刻，我哭了那一刻，我哭了22、恩师难忘恩师难忘33、美丽的校园美丽的校园44、他（她）是我的榜样他（她）是我的榜样55、美丽的春天美丽的春天限制时间的题目有限制时间的题目有_限制地点的题目有限制地点的题目有_限制叙事的题目有限制叙事的题目有_限制写人的题目有限制写人的题目有_1、我的同桌2、难忘的一件事3、值得敬佩的人4、童年趣事选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。
第一、要围绕中心选择材料，与中心有关第一、要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
的就选取，与中心无关的就不采用。
第二、要选择熟悉的有意义的材料，使别第二、要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
人读了能受教育或有收获。
第三、题材要力求新颖，吸引人，避免一第三、题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式，但也不能为个模式，但也不能为“奇巧奇巧”凭空编造。
凭空编造。
我会说我会说1、牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。
奶奶、牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。
奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。
他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。
这段话写牛顿的这段话写牛顿的特点。
特点。
、亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，、亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷着看大家是不是注意他。
他的目光从妈妈身上移到姐偷着看大家是不是注意他。
他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。
各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。
这段话写亮亮的这段话写亮亮的特点。
特点。
11、帮助军属王大爷搞卫生。
、帮助军属王大爷搞卫生。
22、芳芳在拉丁舞比赛中获得一等奖。
、芳芳在拉丁舞比赛中获得一等奖。
33、下雨了总是撑着伞接送小同学。
、下雨了总是撑着伞接送小同学。
44、拾到钱包交给民警叔叔。
、拾到钱包交给民警叔叔。
55、刻苦练习跳高、刻苦练习跳高。
心灵美的芳芳心灵美的芳芳__勤学苦练的芳芳勤学苦练的芳芳__猜一猜猜一猜11、她长着一张白净的脸，后脑勺扎着、她长着一张白净的脸，后脑勺扎着一把马尾辫。
一把马尾辫。
22、她长着一张白净的、她长着一张白净的鹅蛋脸鹅蛋脸，后脑勺，后脑勺扎着一把马尾辫。
扎着一把马尾辫。
她那爽朗的笑声在楼梯口她那爽朗的笑声在楼梯口就能听得见了。
就能听得见了。
精彩回放精彩回放肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。
只听一声大叫：
“邱晨熙！
找死啊！
”“怎么样？
好男不跟女斗！
”邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。
话一出，肖梦雪立刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着他。
肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了，怒目圆睁地怒吼道：
“你你给我记住！
”她怒气冲冲地跑进教室。
在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。
动作动作动作动作语言语言神态神态精彩回放精彩回放肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。
只听一声大叫：
“邱晨熙！
找死啊！
”“怎么样？
好男不跟女斗！
”邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。
话一出，肖梦雪立刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着他。
肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了，怒目圆睁地怒吼道：
“你你给我记住！
”她怒气冲冲地跑进教室。
在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。
精彩回放精彩回放肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。
只听一声大叫：
“邱晨熙！
找死啊！
”“怎么样？
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“你你给我记住！
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在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。
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只听一声大叫：
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”邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。
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肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了，怒目圆睁地怒吼道：
“你你给我记住！
”她怒气冲冲地跑进教室。
在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。
动作动作动作动作语言语言神态神态露一手露一手夜已深了，我正在看书。
妈妈端来了一杯热牛奶。
温习提示：
请联系生活实际写一个关心我生活的妈妈。
写人习作口诀写人习作口诀写人习作并不难，开头概括写特点。
对照特点找事例，具体描述一两件。
一个特点多件事，巧妙构思出特点。
结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。
描写人物抓外貌，突出一点特征显；人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
谢谢！
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