云南省腾冲市第八中学学年七年级上学期期末考试语文试题解析版.docx
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云南省腾冲市第八中学学年七年级上学期期末考试语文试题解析版
2017-2018学年上学期七年级语文期末检测试卷
一、语文知识积累
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.黄晕（yùn） 贮蓄（chǔ）高邈（miǎo）截然不同（jié）
B.收敛（liǎn）蝉蜕（tuì）倜傥（dǎnɡ）随声附和（hé）
C.狭隘（ài） 静谧（mì） 蜷伏（quán）拈轻怕重（niān）
D.干涸（hé） 蹒跚（mán）嗔怪（chēn） 刨根问底（pāo）
【答案】C
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
C项正确。
其他各项错误的应更正为：
A项中“贮”应读zhù。
B项中“傥”应读tǎng，“和”应读hè。
D项中“蹒”应读pán，“刨”应读páo。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.确凿憔悴签赏 人迹罕至
B.诀别缭亮 絮叨 恍然大悟
C.攲斜祷告菡萏 惊慌失错
D.怅然虐待 惩戒 畏罪潜逃
【答案】D
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
D项正确，其他书写错误的词语应更正为：
A：
签赏——鉴赏。
B：
缭亮——嘹亮。
C：
惊慌失错——惊慌失措。
3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）
A.节日的大街上张灯结彩，人声鼎沸。
B.“二战”期间，日本军国主义犯下的罪行骇人听闻。
C.张大娘患了胃癌，她已经无可救药了。
D.我们做事时要有主见，不能随声附和。
【答案】C
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
C.通过母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
D.为了避免今后不再犯同样的错误，我们应该好好订正这道题。
【答案】A
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项没有语病。
其他各项语病如下：
B项搭配不当，去掉“注视和”。
C项句式杂糅，去掉“使”。
D项否定词使用错误，去掉“不再”。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5.语序不当会影响语意的表达，请你为下面文段空白处选出排列顺序恰当的一组（ ）
南方到处有榕树， ，仿佛诉说着那古老的故事。
①如同一个饱经沧桑的老人 ②榕树垂着长须 ③在夕暮之中默默低语
A.①③②B.②①③C.②③①D.③①②
【答案】B
【解析】本题考查学生的句子排序能力。
解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种。
结合语境理解各选项，可知空格处为一比喻句，先出现本体，②为第一句；①为喻体是第二句；③紧接上句意思，完成一个完整语意的表达。
由上分析，可排序为：
②①③，答案：
B。
6.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）
A.朱自清，字佩弦，散文家，诗人，学者。
代表作有《荷塘月色》《背影》《骆驼祥子》等。
B.曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮著称。
C.冰心，原名谢婉莹，她的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。
D.《世说新语》是魏晋六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写。
【答案】A
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
A项表述不正确，《骆驼祥子》是老舍的作品。
7.根据提示填空。
（1）________________，随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（2）晴空一鹤排云上，___________________________。
《秋词》
（3）《次北固山下》中蕴含着新事物必将取代旧事物的句子是:
_____________________，____________________________。
（4）《论语》中阐述学习和思考缺一不可的辩证关系的句子是：
___________________________，_________________________。
（5）请写出古诗词中抒发思乡情感的句子。
（写出连续的两句）
_____________________，____________________________。
【答案】
（1）.我寄愁心与明月
（2）.便引诗情到碧霄（3）.海日生残夜（4）.江春入旧年（5）.学而不思则罔（6）.思而不学则殆（7）.举头望明月（8）.低头思故乡
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
罔，殆。
口语交际与语文综合运用
8.根据下面提供的情境回答问题。
顾客：
厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐!
厂长（惊喜的）：
是吗？
顾客：
我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了!
该顾客的言外之意是什么？
9.阅读下面的材料，写出探究结果。
材料一：
西风东进，洋节流行，捧为时尚。
据调查：
在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：
圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：
表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
材料二：
中国的节日同样魁力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。
如：
春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯 ……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!
用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。
10.在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?
请发表你的看法并说出理由。
我的看法：
_______________________________________________________
我的理由：
_______________________________________________________
【答案】8.贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
9.洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。
10.
（1）.应该摒弃。
（2）.我的理由：
我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。
【解析】
8.本题考查的知识点是句段分析，解答此题时，要细读文段，体会话里话外的意思。
文段中顾客的语言风趣幽默，栩栩如生的蝴蝶洗脸的时候扑到脸上来了，暗指毛巾的掉色现象严重。
故提炼：
毛巾脱色严重，质量有问题。
9.本题考查梳理、提炼、概括阅读信息的能力。
本题材料短小，叙述简洁清楚，易于概括。
对于新闻，概括内容，抓住主要对象和事件主干就行。
材料一总结了人们喜欢过的洋节和过洋节的动机。
材料二中国的节日同样魅力无限。
抓住材料的第一句话“西风东进，洋节流行，捧为时尚”和“中国的节日同样魅力无限”来分析概括即可。
10.本题考查学生对材料信息全面梳理、把握，形成自己的观点并进行评价的能力。
这类开放性的题目，只要观点明确，阐述合理，语言流畅即可。
认为应该摒弃时，可以从继承民族文化遗产，应该摒弃洋节的角度入手．认为应该保留时，可以从要正确引导，健康过节的角度入手。
（三）汉字书写
11.请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内
静以修身俭以养德
【答案】静以修身俭以养德
【解析】试题分析：
此题考查学生的书写能力。
书写时做到正确、工整、美观即可。
注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
三、阅读
阅读下面这首诗，完成下列小题
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
12.诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是：
13.简析诗中“涨”字的妙处。
【答案】12.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
13.“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。
“涨”字一词，用词准确，富于动态感。
【解析】
12.本题考查对诗句内容的理解。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”意为如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！
表达了作者渴望团聚的心情及美好愿望。
..................
阅读下面的文言文，完成下列小题
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
14.解释下列句子中加点的词语。
（1）顾野有麦场顾：
_______________
（2）一狼洞其中洞：
_______________
15.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
____________________________________________________
（2）禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
_____________________________________________________
16.下列对课文内容的理解，正确的一项是（）
A.文章主要告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们要先妥协退让，如果其得寸进尺，贪得无厌，才应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：
遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
17.从这则寓言中，你得到了什么启示？
【答案】14.
（1）.回头看
（2）.打洞
15.
（1）.一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
（2）.禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只是给人们增加笑料罢了。
16.D
17.对待像狼一样的恶人，不能存有幻想，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【解析】选自：
《聊斋志异》作者：
蒲松龄年代：
清
译文：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只给人们增加笑料罢了。
14.本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是：
顾：
回头看。
15.本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
犬坐：
像狗似的蹲坐。
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
16.本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。
D项理解正确，其他各项的错误之处分别为：
A项对待狼一样的恶势力，我们不仅应该勇敢地进行斗争，而且还要善于斗争。
B项文章的基本情节依次是：
遇狼--惧狼-御狼---杀狼。
C项“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的害怕和侥幸的心理。
17.本题考查对文本内容的阅读感悟能力。
解答时，需要通晓全文大意，理解文章的主旨。
从狼的角度出发：
像狼一样的恶人不管多么狡猾，最终还是要失败的。
从屠夫的角度出发：
对待像狼一样的恶人必须要敢于斗争、善于斗争才能取得胜利。
阅读下列短文，完成下列小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
18.选文出自课文___________，作者是____
19.请你用自己的话概括本段文字的内容。
20.这段文字从多角度对百草园进行了描写，请你分别按提示各找一个例句。
写视觉的：
_________________________________________________________________
写听觉的：
__________________________________________________________________
写味觉的：
__________________________________________________________________
21.下面句子中加点的字能否改为括号内的字？
为什么？
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
22.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用________的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的________，说明它们给泥墙根一带带来了无限的____________。
【答案】18.
（1）.《从百草园到三味书屋》
（2）.鲁迅
19.写百草园的快乐生活。
20.
（1）.不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。
（2）.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（3）.又酸又甜。
21.不能。
“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
22.
（1）.拟人
（2）.声音悦耳（3）.生机与乐趣
【解析】
18.本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
本题考查对鲁迅作品的阅读理解。
19.概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。
解答这类题时应根据：
主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。
可以概括为：
百草园的快乐生活。
点睛：
本题考查学生概括文章内容的能力。
学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。
概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
20.本题考查写景角度的理解分析。
解答此题关键要了解写景的四个角度：
视觉（眼睛所看到的）、听觉（耳朵所听到的）、嗅觉（鼻子所闻到的）、触觉（身体所感觉到的）。
结合文段中的内容，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”是视觉；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉；“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”是味觉。
21.本题考查近义词的辨析能力。
解答思路：
解词+内容+情感。
方法：
联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。
理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。
结合本题，先表明态度：
不能，然后再答出“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
22.本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。
本题注意结合原文内容赏析拟人修辞方法的作用。
阅读下面文章，完成下列小题。
亲情的芬芳
（1）在一台省级卫视举办的家庭娱乐节目中，来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏——摸手认父。
五位孩子被黑纱蒙住眼睛，面前是一个屏风，上面有五个恰好能穿过手的洞。
五位父亲分别从屏风后面伸出一只手。
节目充满了欢乐，在主持人“你确定吗？
”的迷惑中，前四个孩子无所适从，换来换去，笑话百出。
唯独最后一个小女孩，摸到第二只手就毫不犹豫地指定这是他的父亲。
主持人试图误导她:
“还是把五双手摸过一遍再下结论吧”。
小女孩自信地摇摇头，黑纱摘下，父女拥抱在一起幸福地对视。
（2）为搞清楚小女孩是不是侥幸获胜，女主持人又进行了三次测试。
然而令人惊奇的是小女孩居然每次都准确无误地找到了父亲。
那位父亲举起手，翻来覆去让大家仔细观看。
大家失望了，那是一双平凡的手，与普通人一样，没有一丝一毫特别之处。
主持人证实小女孩的手在每只手上停留的时间不超过两秒钟，所以小女孩与父亲的手接触时也没有作弊的可能。
一位观众戴上小女孩蒙眼的黑纱试了试，结果什么也看不到。
（3）那么，小女孩为什么能准确的找到她的父亲呢？
她的回答出人意料：
“我不知道哪只手是爸爸的，但是我知道哪种气味来自爸爸”。
真是太神奇了，隔着一道屏风，还能分辨出不同人的体味，莫非小女孩有特异功能？
在主持人连声追问下，小女孩才揭开了谜底，原来他爸爸喜欢抽烟，手上和身上总带着烟味，一闻到那股熟悉的烟味，她就知道哪位是爸爸。
她还告诉大家，她妈妈下岗了，爸爸是位自由撰稿人，为了多赚些钱补贴家用，一天到晚坐在电脑面前，一边不停地敲啊敲啊，一边一支接一支地抽烟。
妈妈说烟吸多了会死人的，可爸爸总是不听。
爸爸说他知道吸烟的危害，可是一旦戒烟，就要因为不能适应而好长一段时间写不出文章。
虽然爸爸答应她写出一本畅销书以后就戒烟，但是她还是很害怕爸爸会突然死掉，现在她最大的愿望就是，能帮助爸爸快点出书，快点戒烟……小女孩的话还没说完，他父亲就一下把她抱在怀里。
娱乐节目现场忽然变得鸦雀无声，显然大家都在回味着小女孩的话。
良久，观众席中突然爆发出一阵雷鸣般的掌声……
（4）亲情其实是一种春风化雨润物无声的大爱，然而，大爱无形，大味必淡，亲情的真味往往不为人所察觉，但它确实就弥漫于生活的琐碎纹理之中，如暗夜幽兰一般，在我们身旁散发着淡淡的芬芳。
别以为只有曲折离奇的舍身救子、寒屋薄舍里的相依为命才是亲情，平平淡淡的生活里面也有亲情，对大多数人来说，也许那淡淡的芬芳才是亲情真正的气息，只是，不细心玩味，很多时候就会被忽视。
小女孩是幸福的，小小年纪竟然如此分明地闻到亲情淡淡的芬芳，生命始于呼吸，还有什么比每时每刻呼吸着亲情的芬芳更幸福的事情呢？
23.请概括本文所讲的故事。
24.第（3）段结尾句“观众席中突然爆发出一阵雷鸣般的掌声”，请问“观众们”因何而鼓掌？
25.第（3）段“小女孩”“揭开了谜底”的话中还有很多关于她的家庭情况介绍的内容，试问这是多余的吗？
为什么？
26.读了本文后，你对亲情有了怎样的认识？
27.如果你是“前四个孩子”中的一个，听了“小女孩”的话后，你会对你的父亲说些什么？
【答案】23.小女孩以“有无烟味”的办法在“摸手认父”游戏中找到了她的父亲。
24.观众们被小女孩深爱父亲的真情所感动。
25.不是多余的。
理由：
这些内容足以体现小女孩对父亲的真爱，是小女孩之所以能以闻烟味的办法在“摸手认父”游戏中找到父亲的根本原因。
26.平平淡淡生活里的亲情容易让人忽视，但对大多数人来说，也许那淡淡的芬芳才是亲情真正的气息。
每时每刻能够呼吸亲情芬芳的人，一定是最幸福的人。
27.语言得体，符合情景，言之有理即可。
【解析】
23.本题考查文章事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为：
什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
可以概括为：
小女孩以“有无烟味”的办法在“摸手认父”游戏中找到了她的父亲。
24.本题考查学生理解文章语句含义的能力。
解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
观众们被小女孩深爱父亲的真情所感动，所以会鼓掌。
25.本题考查插叙的作用。
插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。
这些内容足以体现小女孩对父亲的真爱。
26.本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，结合实际谈自己的理解，亲情无处不在，但需要用心体会。
27.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意
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