12寓言故事《牧童和狼》课件.ppt
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1212、伊索寓言、伊索寓言苏教版五年级语文上册第三单元苏教版五年级语文上册第三单元寓言：
寓言：
是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
伊索是公元前伊索是公元前66世纪的希腊寓言家，曾经是世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。
他机智幽默，聪颖过人。
一个长得一个奴隶。
他机智幽默，聪颖过人。
一个长得很丑却智慧无穷的人，在孩子们眼中他就是广很丑却智慧无穷的人，在孩子们眼中他就是广袤的大森林。
袤的大森林。
伊索寓言伊索寓言是一本世界最古老是一本世界最古老的寓言集，它以文字凝炼，故事生动，饱含哲的寓言集，它以文字凝炼，故事生动，饱含哲理，融思想性和艺术性为一体。
故事中的角色理，融思想性和艺术性为一体。
故事中的角色大都是同学们熟悉的动物。
作者伊索在每则寓大都是同学们熟悉的动物。
作者伊索在每则寓言最后大都用一句精辟的话点明故事的寓意。
言最后大都用一句精辟的话点明故事的寓意。
1212、伊索寓言、伊索寓言学习目标1、能正确、流利地朗读课文，选一两个自己喜欢的寓言故事，讲给别人听。
2、学会本课中的3个生字，认识3个要求认识的字，理解生词。
3、读懂牧童和狼，理解寓意，并从中受益。
初步感知请同学们齐读课文，找出自己最感兴趣的一个小故事。
注意读准字音，读通句子。
你最感兴趣的是哪个故事？
说一说大概内容。
牧牧童童和和狼狼1212、伊索寓言、伊索寓言自学生字，读通全文自学要求：
请同学们用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，读通句子，读出感情。
哪几个自然段是讲“故事”，哪个自然段揭示寓意？
hunghunggun慌慌贯贯谎谎自学反馈：
自学反馈：
比较音、形，义惊慌慌说谎谎一贯贯习惯惯11、要求：
读准字音，读通读顺句子。
想想要求：
读准字音，读通读顺句子。
想想这则寓言讲了什么故事？
这则寓言讲了什么故事？
22、说说告诉我们什么道理？
说说告诉我们什么道理？
再读再读牧童和狼牧童和狼，了解内容。
，了解内容。
精读课文精读课文一个牧童总一个牧童总爱说谎骗人，后来爱说谎骗人，后来他说了真话，却没他说了真话，却没有人相信他。
有人相信他。
一贯说谎的人即使说了真话，也一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
没有人会相信。
细读寓言，领会寓意。
默读第一和第二自然段，边读边想：
在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？
1212、伊索寓言、伊索寓言1212、伊索寓言、伊索寓言狼没来狼没来：
牧童：
牧童：
几次大叫（几次大叫（）说谎说谎不禁哈哈大笑（不禁哈哈大笑（）捉弄村民捉弄村民村民村民：
闻声赶来（闻声赶来（）上当上当惊慌失措（惊慌失措（）气愤气愤狼来了：
狼来了：
牧童：
牧童：
吓坏大叫（吓坏大叫（）真话真话村民：
村民：
没人帮忙（没人帮忙（）不相信不相信1212、伊索寓言、伊索寓言11、牧童两次、牧童两次“大叫大叫”时的不同情感，村民两次听到时的不同情感，村民两次听到“大叫大叫”的不同情感。
的不同情感。
22、说说自己对寓意的理解。
、说说自己对寓意的理解。
一个牧童在村边放羊。
一个牧童在村边放羊。
好几次他大叫：
好几次他大叫：
“狼来了！
狼来了！
狼来了！
狼来了！
”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！
牧童看村民们闻声赶来，哪里有什么狼！
牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。
后来，狼真的来了。
牧童吓坏了，他慌忙大叫：
牧童吓坏了，他慌忙大叫：
“狼来了！
狼来了！
快来帮忙啊，狼在吃羊了！
狼来了！
狼来了！
快来帮忙啊，狼在吃羊了！
”然然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
牧童和狼牧童和狼不诚实，经常说谎，自食其果课堂小结你学完课文后有什么收获？
请你先写在文中插图旁，再说给同学们听。
作业设计作业设计1、选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。
2、搜集你喜欢的寓言故事读一读。
1212、伊索寓言、伊索寓言
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