小升初缩句、扩句复习课件.ppt

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小升初缩句、扩句复习课件.ppt

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小升初缩句、扩句复习课件.ppt

小学语文毕业总复习小学语文毕业总复习l句子类型l1、按句子用途和语气可分：

l陈述句l疑问句l祈使句l感叹句l2、按句子结构的不同，分为单句和复句扩句与缩句扩句与缩句扩句要注意些什么？

扩句要注意些什么？

一一.不能改变原来句子的意思。

不能改变原来句子的意思。

二二.加上的修饰词要正确，必须加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当与主干搭配恰当三三.要按题目的要求或提供的例要按题目的要求或提供的例子补充子补充扩句要注意些什么？

扩句要注意些什么？

四、还要注意在修饰限制词语后四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的加上正确的“的的”“地地”“得得”。

的的+名词名词；地；地+动词；动词；得得+形容词形容词小鸟唱歌。

小鸟唱歌。

扩句扩句:

一只漂亮的一只漂亮的小鸟小鸟在树上欢快地在树上欢快地唱歌。

唱歌。

扩句练习：

1.我望着天空。

我望着天空。

扩句扩句:

我久久地望着蓝蓝的天空。

2.我看过大海。

我看过大海。

扩句扩句:

去年夏天，我在去年夏天，我在海南看过大海。

海南看过大海。

3.詹天佑是工程师。

詹天佑是工程师。

扩句扩句:

詹天佑是我国著名的爱国詹天佑是我国著名的爱国工程师。

工程师。

4、同学们看书同学们看书5、树上挂满了苹果、树上挂满了苹果7、老师批改作业。

、老师批改作业。

6、汗水湿透了衣服汗水湿透了衣服缩句缩句:

缩句就是缩句就是:

把结构比较把结构比较复杂的句子中的复杂的句子中的修饰修饰、限限制制和和补充说明补充说明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。

的意思。

简单地说简单地说:

缩句就像把缩句就像把一棵树的一棵树的树枝树枝、枝叶枝叶都去都去掉掉，只留下树的只留下树的主干主干一样一样。

小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：

一、去一、去“枝枝”留留“干干”法法凡是用来进行修饰或限制的词都凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括尽量去掉，包括：

形容词、数量词：

形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词表示程度、时间、地点的词。

二十四只草船的草把子插满了曹二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。

军射过来的箭。

缩句缩句:

缩句：

草把子插满了箭。

缩句：

草把子插满了箭。

小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：

二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。

这是最简单的方法：

把把“的、地的、地”前面的词前面的词语删除，去除语删除，去除“得得”后面的词语。

后面的词语。

矫健的秃鹰飞起来。

句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来修饰“秃鹰秃鹰”的应的应删去。

删去。

缩写为缩写为:

秃鹰飞起来。

弟弟高兴得跳起来。

句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。

补充说明的，要删去。

缩写为缩写为:

弟弟高兴。

缩句缩句:

小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：

三、三、“自我提问自我提问”法：

法：

“谁谁”、“做做什么什么”。

六（六

（1）班的同学正在认真地听课。

）班的同学正在认真地听课。

所以句子缩写为所以句子缩写为:

同学在听课。

缩句缩句:

小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：

四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。

因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助，助词词在句子中没有独立在句子中没有独立性性,所以是所以是不能删的不能删的。

缩句缩句:

他勇敢地跨过这条小沟他勇敢地跨过这条小沟.因为因为“过过”是时态助词，助词在句子中几是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。

乎没有独立性，所以是一定不能删的。

所以缩写为所以缩写为:

他跨过小沟。

小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：

五、去掉五、去掉“在在（中、里、上、下中、里、上、下）”表表示特定环境和语言的词语。

示特定环境和语言的词语。

我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了成绩。

取得了成绩。

所以缩写为：

我们取得了成绩。

缩句缩句:

小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：

一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。

法。

二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。

三、三、“自我提问自我提问”法法:

“谁谁”、“做做什么什么”。

四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。

五、去掉五、去掉“在在（中、里中、里）”表示特定环境表示特定环境和语言的词语。

和语言的词语。

缩句缩句:

缩句练习：

缩写：

愁云又聚拢来愁云又聚拢来。

缩写：

柳树上挂满了银条儿柳树上挂满了银条儿。

1、落光了叶子的柳树上挂、落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。

2.刚刚散去的愁云，又在年刚刚散去的愁云，又在年轻妈妈的额上聚拢来轻妈妈的额上聚拢来缩句缩句:

缩句练习：

3.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

个生病的女邻居。

缩写为：

桑娜想起了邻居桑娜想起了邻居。

4.直到总攻的前一刻，敌人还没有发直到总攻的前一刻，敌人还没有发现潜伏在自己阵地前的战士。

现潜伏在自己阵地前的战士。

缩写为：

敌人没有发现战士敌人没有发现战士。

缩句缩句:

缩写句子练习：

1、气魄雄伟的万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

气魄雄伟的万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

长城是奇迹。

2、戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

、戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

小姑娘捡起碎纸。

3、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的森、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的森林林。

呻吟声、叫喊声、口令声充满了森林。

肯定句与否定句、双重否定句的互换肯定句与否定句、双重否定句的互换l肯定句变为否定句是加上否定词，意思相反；肯定句变为否定句是加上否定词，意思相反；而肯定句变为双重否定句后，意思不变。

常用而肯定句变为双重否定句后，意思不变。

常用“非非不可不可”“不能不不能不”“不是没有不是没有”没有一个不没有一个不”等否定词。

例如：

等否定词。

例如：

l1、这件事有成功的可能。

、这件事有成功的可能。

l2、这件事没有成功的可能。

、这件事没有成功的可能。

l3、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

佩服，没有一个不为他的精神所感动。

肯定句肯定句否定句否定句双重否定句双重否定句把双重否定句改为肯定句把双重否定句改为肯定句l1、大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。

局的英雄。

l2、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

不能不说他是个糊涂虫。

没有人不说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的没有人不说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。

英雄。

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那只能说他是个糊涂虫。

那只能说他是个糊涂虫。

l陈述句改为反问句l反问句：

就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。

结尾时常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。

l陈述句改为反问句的方法：

1将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；4在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

陈述句与反问句的互换陈述句与反问句的互换l1、陈述句与反问句互换后意思一样，只是语、陈述句与反问句互换后意思一样，只是语气不同。

如：

气不同。

如：

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（语气强烈）真理吗？

（语气强烈）l

（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（语气一般）（语气一般）l4、互换句子后，为了使句子更加通、互换句子后，为了使句子更加通顺，有时要添加或删去个别词语。

顺，有时要添加或删去个别词语。

如：

l看着友人拿走自己的劳动果实，心看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

里自然特别喜欢。

l看着友人拿走自己的劳动果实，心看着友人拿走自己的劳动果实，心里怎能不特别喜欢呢？

里怎能不特别喜欢呢？

l5、注意在句式变换过程中不要改变人称代、注意在句式变换过程中不要改变人称代词。

如：

词。

如：

l你难道一点怜悯心都没有吗你难道一点怜悯心都没有吗?

l你有一点怜悯心。

你有一点怜悯心。

l（不能改为：

我有一点怜悯心。

）（不能改为：

我有一点怜悯心。

）l6、遇见类似、遇见类似“比不上比不上”“怎么能比得上怎么能比得上”的词语要注意灵活变换。

如：

的词语要注意灵活变换。

如：

l桃花潭的水比不上汪伦送我的情谊深。

桃花潭的水比不上汪伦送我的情谊深。

l桃花潭的水怎能比得上汪伦送我的情谊深呢桃花潭的水怎能比得上汪伦送我的情谊深呢？

将下列陈述句改为反问句：

1白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。

白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。

白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？

2我们劝阻同学吵架是对的。

我们劝阻同学吵架是对的。

我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？

3每个人读了这个故事都会受感动。

每个人读了这个故事都会受感动。

每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？

每个人读了这个故事怎能不受感动！

4失败了还得干，不能知难而退。

失败了还得干，不能知难而退。

失败了还得干，难道能知难而退吗？

失败了还得干，岂能知难而退！

5没有比锻炼身体没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。

争强体质更重要的事了。

难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？

l反问句改为陈述句：

反问句改为陈述句：

1冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天就不远了。

2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

不对呀，大晴天不会下雨啊！

3我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？

我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？

我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。

4你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳就是对骄阳似火最好的解释吗？

似火最好的解释吗？

你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。

火最好的解释。

直接引语与间接引语（第三人称转直接引语与间接引语（第三人称转述）的互换述）的互换l直接引语与间接引语的互换要注意以下几点：

直接引语与间接引语的互换要注意以下几点：

l1、标点符号的转变。

、标点符号的转变。

l直接引语要用上冒号和双引号，而间接引语则直接引语要用上冒号和双引号，而间接引语则把冒号和双引号变为逗号。

如：

把冒号和双引号变为逗号。

如：

l小红对小丽说：

小红对小丽说：

“我要吃饭去了。

我要吃饭去了。

”l小红对小丽说，她要吃饭去了。

小红对小丽说，她要吃饭去了。

l2、人称代词的转变。

、人称代词的转变。

l不能区分男女身份的可用不能区分男女身份的可用“他他”代代替；如果明显表示女性身份的只能替；如果明显表示女性身份的只能用用“她她”；表示人物以外的事物用；表示人物以外的事物用“它它”。

l老师说，他也要向雷锋叔叔学习。

老师说，他也要向雷锋叔叔学习。

l妈妈说，她也要向雷锋叔叔学习。

妈妈说，她也要向雷锋叔叔学习。

l3、注意避免产生歧义。

、注意避免产生歧义。

l人称

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