寓言二则《掩耳盗铃》.ppt

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寓言二则寓言二则在长期的流传过程中，寓言才成在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：

为一种独特的文体，它主要的特点是：

1.1.通过一个故事来说明通过一个故事来说明一个深刻一个深刻的道理。

的道理。

2.2.大量采用拟人化手法。

大量采用拟人化手法。

3.3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。

具有强烈的夸张和讽刺的意味。

掩耳盗铃掩耳盗铃读一读掩耳盗铃铃铛丁零丁零掩起来偷走读一读：

寓言掩耳盗铃丁零丁零铃铛掩起来掩耳盗铃掩耳盗铃这则这则寓言，讲寓言，讲了一个什么故事？

了一个什么故事？

他想：

他想：

“响声要用耳朵才能听见，如果响声要用耳朵才能听见，如果把耳把耳朵掩起来，朵掩起来，不就听不不就听不见了见了吗？

吗？

”1.1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么为什么?

2.2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?

3.3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结结果，从果，从哪儿看出哪儿看出?

4.4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁骗的是谁?

掩耳盗铃掩耳盗铃的故事为什么让人觉得可笑？

的故事为什么让人觉得可笑？

这这则寓言则寓言告诉我们什么道理？

告诉我们什么道理？

这这则寓言告诉我们：

做了坏则寓言告诉我们：

做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。

自作聪明的结果是自己害自己。

人们常用人们常用“掩耳盗铃掩耳盗铃”来比喻蠢来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。

人自己欺骗自己的行为。

滥竽充数滥竽充滥竽充数数齐宣王齐宣王吹竽吹竽讲排场讲排场演奏演奏鼓着腮帮鼓着腮帮装腔作势装腔作势继承继承改成改成一个挨一个一个挨一个溜走溜走默读课文，完成下列表格：

听竽者喜好南郭先生的做法南郭先生的结果齐宣王齐湣王默读课文，完成下列表格：

听竽者喜好南郭先生的做法南郭先生的结果齐宣王三百人一起吹装腔作势得到很高的待遇齐泯王一个一个吹不敢吹只好偷偷地溜走了南郭先生为什么偷偷地溜走了？

南郭先生为什么偷偷地溜走了？

这这则寓言则寓言告诉我们什么道理？

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这这则寓言告诉则寓言告诉我们：

要老老我们：

要老老实实做人，要有真才实学。

讽刺实实做人，要有真才实学。

讽刺了那些没有真才实学，混在行家了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。

里充数，蒙混度日的人。

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