河北省张家口市涿鹿县北晨学校学年高一预科班月考语文试题.docx
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河北省张家口市涿鹿县北晨学校学年高一预科班月考语文试题
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河北省张家口市涿鹿县北晨学校2017-2018学年
高一预科班9月月考语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
100分钟；命题人：
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）
A．2013年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。
B．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
D．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1．8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。
2．下列各句中，没有语病的一句是
A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。
C．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
D．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。
3．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是
A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳
C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝
4．为下面上联选配下联——楼台藏绿柳
A．前树夕照明B．新日树端生
C．雨晴天似高D．篱落露红桃
5．有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景。
下列不具有这一特点的一项是
A．一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
B．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
D．皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
中国文化不仅包括中国境内现存的文化，也包括曾在中国境内的文化、部分藩属国的文化。
尽管这些藩属国今天已经不在中国疆界内了，但历史上它们属于中国文化的范畴，并且中国文化至今对它们依然还有强大的影响。
除此之外，有些民族的主体在境外，但由于他们长期生活在中国，他们的文化已经跟其母体的文化有所区别了。
例如，新疆有俄罗斯族，他们的文化也是中国文化一部分。
因此，中国文化应该包括境内所有民族的文化，不要片面将其理解为华夏汉族这一主体民族的支化。
尽管长期以来汉族是中华民族的主体，人数也占鲍对多数，但要注意，汉族及其文化一直处在不断变化中。
如果它不具有多元的文化特征，没有吸收大量其他民族的人口和文化，那么，无论在中国还是在世界，它都不可能有今天这样重要的地位。
我们为什么会有我们的文化自信？
就是中国文化在发展过程中，善于吸收其他文化的精华，而且以汉族为主体的中华民族，历来有一个非常大酌优点，就是吸引、融合其他民族人口。
它吸收、融合其他民族的重要标准是什么呢？
不是血坑，而是文化！
血统是没有办法改变的，除非通婚，但是文化则不同。
在文化上，只要接受中国交化，就等于承认了是中国支他的—部分，从文化认同上说，七家都说自己是“炎黄子孙”。
从血统来说，“炎黄子孙”是非常多元的，根本就不是一个老祖宗可以传下采的。
著名诗人白居易是从中亚迁到内地来的。
唐朝有好多姓白的其实都是中亚人。
正因为他们把文化带过来了，中国支化才丰富多彩。
中国之化的特色主要有三点：
一是中国文化是独立发展的．在西方人打开中国走门之前，中国文化主要是独立发展的。
它吸收其他丈化，主要是在一些枝节上，而不是主体。
如，佛教传播到中国，是中国文化改变了佛教，所以就有了中国文化和佛教结合产生的禅宗。
这一特点的形成主要是由于地理因素。
从当时的中国版图来看，东、南、西、北要么是高原，山脉、大洋，要么就是中国文化影响的地方。
因此，中图文化基本上是独立发展的．在封闭的大环境中，它最先进。
在外界突破地理障碍，把文化带到中国以前，它没有什么挑战。
也正因如此，它是延续的。
二是中国文化相当自信。
汉族基本上是农业民族，从中国的疆域来看，中国适合农耕的地区在西汉时已定型，所以中国基本上还是适应农业社会的．也正因为如此，中国文化又有相当自信的特点。
在中国的确在大的地理范围内是最先进的情况下，这种自信没有害处。
但如果已受到外界的挑战，事实又证明已不是“天下之中”“无所不有”了，却依然持有一种片面、过分的自信，那就不能适应世界潮流了。
三是中国文化历来是开放而不传播的。
汉朝、唐朝比较开放，讲“汉唐雄风”。
确实，汉朝、唐朝的开放超过了其他朝代，但它的开放是允许、欢迎各国来，很少往海外派人出去，甚至是禁止中国人出去的。
宋朝甚至认为，文化不能随便传，禁止出口图书到辽国或者西夏。
明朝郑和下西洋是宣扬国威，而不是传播中国文化。
但如果不传播，谁会承认、接受先进的中国文化呢？
（摘自《中国需要怎样的文化自信》，作者葛剑雄。
有删改）
6．下列关于“中国文化”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．中国文化包括中国境内现存的文化、曾在中国境内的文化、部分藩属国的文化，还包括主体在境外，但长期生活在中国的一些民族的文化，如中国境内的俄罗斯族文化。
B．中国文化在其发展过程中一直处于不断变化之中，它以文化为标准，吸收了其他民族的文化具有多元的文化特征，因此不管在中国还是在世界，它都具有重要国、的地位。
C．在西方人打开中国的大门之前，中国文化基本上是独立发展的，它主要是在一些枝节上吸收其他文化，不会从主体土全盘接受外来文化，禅宗的出现就说明了返一点。
D．只开放而不传播是中国文化历来的特点之，即使在开放程度超过了其他朝代的汉朝、唐朝也是如此，明朝郑和下西洋的目的并不是传播中国文化，而是宣扬国威。
7．下列理解，不符合原文意思的一项是（）
A．一些藩属国历史上属于中国文化的范畴，中国文化至今对它们仍然有强大的影响，尽管这些藩属国今天已经不在中国境内了，但这些藩属国文化仍然属于中国文化。
B．我扪之所以会有中国文化自信，就是因为中国文化在发展过程中，善于吸收其他文化的精华而且以汉族为主体的中华民族历来有吸引、融合其他民族人口的优点。
C．从以前的中国版图来看，中国处于相对封闭的大环境中，而中国文化又是封闭的大环境中最先进的文化，它自始至终都没有受到其他文化的挑战，因而能够延续至今。
D．汉族基本上是农业民族，中国适合农耕的地区在西汉己定型，基本上能够适应农业社会，这给中国文化带来了相当自信的特点，因为此时此地，它确是最先进的文化。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是（）
A．虽然长期以来汉族是中华民族的主体，人数也占到绝对多数，但把中国文化理解为华夏汉族的文化是片面的，因为中国文化应该包括中国境内所有民族的文化。
B．从文化上来看，只要放弃了自己原来的文化，认同了中国文化，那么不管来自哪里，都可称为“炎黄子孙”，如白居易；而要从血统上变成炎黄子孙，那只有通婚。
C．中国文化在历史上取得了“天下之中”“无所不有”的辉煌成就，但如果已受到了外界的挑战，已不是最先进的文化了，那就应该向其他文化学习，吸收其优点，
D．如今，我们应当对中国文化充满充分的自信，但又不能持有片面、过分的自信．否则就不能适应世界潮流；同时，我们也应该积极、主动地传播中国文化。
阅读《荷塘月色》第四段，完成下列小题。
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
⑤这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
⑥叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
⑦叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
9．这段文字依次写了荷（____）、荷（____）、荷（____）和荷（____）。
10．分别解释下列词语在文中作为喻体与本体的相似点。
①亭亭的舞女的裙：
_________________________________________________________
②美人：
___________________________________________________________________
③远处高楼上渺茫的歌声：
___________________________________________________
11．这段文字描写荷塘的景色十分精彩。
下面是对“微风”在这段景物描写中所起的作用的分析，不恰当的一项是（ ）
A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。
B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。
C．因微风吹动叶子和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。
（二）阅读下面的文字，完成下列小题。
春天的梦
苏叔阳
黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……。
啊，多像梦的使者。
蓦地，几行诗句涌上心头：
闪亮的雪花，轻柔晶莹，
每一片都是一个温馨的梦。
让树枝看见了新绿，
让街道看见了浓阴。
哦，在这落雪的早晨，
我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……
春天是可爱的吗？
特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。
春天是值得留恋的吗？
特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。
但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。
因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。
可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。
而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！
春天赋予世界以色彩。
再寒冷的春天，也还是春天。
只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。
春天赋予人类以希望。
因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。
三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。
那时我还是个孩子。
可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。
我那时只有十岁呀。
可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。
我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。
从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。
哦。
我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。
我也还记得过了二十年后的那个严冬。
我在长城以外的一个荒凉的村庄。
经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。
在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。
在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天：
淙淙的水，摇曳的花。
梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸———他那时刚刚出生不久。
靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。
又是一个春天。
祖国的大地被泪水漂起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。
然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。
可她毕竟是春天。
地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。
我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。
我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。
她有母体的印痕，但她不同于母亲。
她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。
严冬所诞生的并不是严冬。
因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。
晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。
我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。
啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐！
就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。
春天快来吧！
（1981年2月3日春节前夕北京）
12．作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？
13．作者感受到的家乡的春天是什么样的？
请简要概括。
14．本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。
评卷人
得分
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
项籍者，下相人也，字羽。
初起（起兵反秦）时，年二十四。
其季父项梁。
梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书（文字）不成，去，学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：
“书，足以记名姓而已；剑，一人敌（即敌人一，对抗一个人），不足学，学万人敌！
”
于是项梁乃教籍兵法。
籍大喜，略知其意，又不竟学。
……秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：
“彼可取而代也！
”梁掩其口，曰：
“毋妄言！
族（灭族）矣！
”梁以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
（《史记》）
15．下列句中加点字的意义解释不正确的一项是
A．又不竟学 完毕。
B．毋妄言 妄：
狂妄。
C．梁以此奇籍 这里是“认为……出奇”之意。
D．皆已惮籍矣 畏惧。
16．下列句中加点的字的意义和用法相同的一项是
A．其季父项梁吾其还也
B．项梁怒之何厌之有
C．于是项梁乃教籍兵法良乃入，具告沛公
D．梁以此奇籍请以剑舞
17．下列对文意的解说，不正确的一项是
A．项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。
B．项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。
C．秦始皇游会稽时，项羽竟说：
“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。
D．项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。
18．阅读下面的文言文，完成下列题目
师旷撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：
“莫乐为人君！
惟其言而莫之违。
”师旷（春秋时晋国乐师，目盲，善弹琴）侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。
公曰：
“太师谁撞？
”师旷曰：
“今者有小人言于侧者，故撞之。
”公曰：
“寡人也。
”师旷曰：
“哑！
是非君人者之言也。
”左右请除之。
公曰：
“释之，以为寡人戒。
”
（节选自《韩非子》）
翻译下面句子：
（1）莫乐为人君！
惟其言而莫之违。
（２）公曰：
“太师谁撞？
”
（３）师旷曰：
“是非君人者之言也。
”
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，按要求作答。
〔8分）
暮春[宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间【宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
19．《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?
（2分）
20．《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？
〔2分）
21．两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
“（4分）
评卷人
得分
五、句子默写
22．默写
（1）《荷塘月色》中，把本是无声的光波描写成动听的音乐，给读者以视觉兼听觉的感受的句子是______________________，_______________________________________。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
___________________，________________。
（刘禹锡《陋室铭》）
（3）恰同学少年，____________；书生意气，____________。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
评卷人
得分
六、语言表达
23．为已经给出的上联拟写下联
（1）春晖盈大地______________________
（2）绵绵春雨润万物______________________
评卷人
得分
七、材料作文
24．阅读下面的材料，按要求作文。
一群游客正在兴致盎然地参观一座古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋檐为什么特别大？
为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子？
他们正在争论，导游告诉他们：
这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨，歇脚过夜的。
游客们哑然了，同时感到一种从远古流传过来的温暖。
也许，我们没有能力做一个屋檐，那就在自己的心里搭一个屋檐吧。
因为，人心毕竟比屋檐大。
请以“心灵的屋檐”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：
弥足珍贵：
形容十分珍贵、非常珍贵。
含褒义。
B登堂入室：
登上厅堂，又进入内室。
比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。
亦比喻学艺深得师传。
望文生义。
C蒸蒸日上：
一天天地向上发展。
形容发展速度快。
多指生活和生意。
适用对象错。
D当仁不让：
原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
不合语境。
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。
第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩。
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象。
第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．D
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析与修改病句的能力。
解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
本题要求选出“没有语病的一句”，A项，搭配不当，动宾搭配不当，“发生了……案情”搭配不当，可将“案情”改为“事件”，“多次”改为“多起”。
B项，语序不当，关联词语位置不当，前后句子主语不一致时，关联词语在主语之前，因此应该将“每当”移至“火车”前。
C项，成分残缺，在“不少旅行社正”后加上“经受着”。
故选D。
【点睛】
语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配，要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂样的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
3．A
【解析】
试题分析：
本题是个综合性的考查，既考考生对联常识，也考了对仗和词性的相关知识，但难度不大。
对仗最主要的词性相对，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；结构对结构（主谓、动宾、定中等）可知：
“墙头”可与“水面”和“楼上”（名词性偏正结构短语）相对，“雨细”只能与“风回”（主谓结构）对仗，故选A。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】对联六原则：
1．字数相等2．同位不同字3．词性相同4．字义相对、相同或相反5．仄起平收（上联末尾仄声，下联末尾平声）6．一三五不论，二四六分明（指对联偶数位字的平仄要相对；音全部相对的对联就是上品）（附：
1．2条限形；3．4条限义；5．6条限音；一般情况下，现在可以不遵守5．6条）
4．D
【解析】
【详解】
本题考查学生对对联能力。
一幅对联，结构必须完整统一，语言鲜明简练，才能很好地表现一个事物，或说明一个道理，或抒发一种感情。
①字数相等。
字数不论多少，上下联字数要相等，这是最基本的要求。
②内容相关。
上下联内容要相关，相反相成或相辅相成，或山水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考，或怀古咏史等。
③结构相同。
结构主要指语法结构。
结构相同，如主谓、动宾、偏正等，上联下联应相对。
④词类相对。
这比较复杂。
词类应包括词性，如名词、动词、形容词、副词等相对；包括词所指的事物，如时间方位类、自然景物类、知识学习类、车马交通类等相对；还包括虚实相对。
⑤节奏相应。
主要指停顿。
上联是由几个音节组成下联必须相同。
对联的平仄，在古代汉语中，把平声归入平声，把上声、去声和入声归入仄声，而现代汉语却比较难以把握，习惯上，按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平；二声为阳声，音由下往上。
（以上为平声）、三声为上声，音由上往下再往上；四声为去声，音由高往下（以上为仄声）。
古入声字已消失。
上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。
这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。
根据以上知识就可以推断出正确的答案了，“楼台”对“篱落”，“藏”对“露”，“绿柳”对“红桃”。
故选D。
5．B
【解析】
试题分析：
本题考查对古典诗歌内容的理解的能力。
解答此题，要注意读懂题中各项诗句的意思。
不难看出，B项的“有约不过夜半，闲敲棋子落灯花”中，并未涉及“月亮”。
考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
6．B
7．C
8．B
【解析】
6．试题分析：
B项把“中国文化”和“汉族文化”混为一谈，“发展过程中一直处于不断变化之中”“不管在中国还是在世界，它都具有重要的地位”说的是汉族文化。
【考点定位】理解文中重要概念、重要句子的含意。
【技巧点拨】在原文寻找对应文句并进行仔细推敲比对，并关注题干中表示原因、条件、结果的关联词或动词。
7．试题分析：
C项“自始自终都没有受到其他文化的挑战”错，应该是“外界突破地理障碍，把文化带到中国以前”，中国文化没有受到什么挑战
【考点定位】本题考查考生对文中重要句子的理解，以及对文中信息的筛选和整合。
能力层级为B级和C级。
【技巧点拨】仔細检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断岀来。
8．试题分析：
B项“只要放弃了自己原来的文化”错，根据原文意思，只要接受了中国文化，承认了是中国文化的一部分即可，并没有说一定要放弃自己原来的文化。
而且原文还说“正因为他们把文化带过来了，中国文化才能丰富多彩”
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
【技巧点拨】对这类题型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选。
9．叶花香波
10．①荷叶的挺拔与舒展；②荷花的清新和姿态的娇美；③香味的若隐若现。
11．B
【解析】
9．本题考查学生梳理语段结构把握概括文章内容要点能力。
解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，梳理语段结构，在此基础上明确题目要求，根据题目要求回归文本，圈画出涉题信息，仔细阅读，根据关键词句分析概括文章要点。
本题题目是“这段文字依次写了荷（）、荷（
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