独家发布北京市语文考试说明二.docx
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独家发布北京市语文考试说明二
【独家发布】2015年北京市语文考试说明
（二）
【独家发布】|2015年北京市语文考试说明
（二）
［材料二］
天坛北为祈年殿一组，南为圄丘一组，中间隔以横墙，有成贞门相通。
成贞门北有一条南北大道，直抵祈年门，形成天坛南北一
条轴线。
天坛是现存明清皇家祭祀建筑中最富特色的一组，以布局
严整、形体庄重简洁、色彩瑰丽雅正、颇富神秘性著称于世。
中国古代宫殿坛庙一贯采取中轴线对称布直，紫禁城宫殿和太庙都是明
证。
然而，作为祭天场所的天坛，其南北轴线却偏在东侧，实是非常奇特之事。
天坛始建时原本称天地坛，是按明洪武十一年（1378年）建的
南京大祀殿的规制建造的，实行天地合祀。
据记载，天地坛当初只有一圈南方北圆的坛墙，四面各开一门。
南方为正门，自此有吊道向北，直才民主建筑群大祀殿前，形成全坛区的南北中轴线。
大祀殿建筑群总平面为矩形，有内外两重围墙，外重围墙四面各开一门，北门北
有天库。
南门以内又有一重门，名大祀门，门内北面殿庭正中即主殿大丰巳殿。
它下有高台，上建面间十一间的大殿，这高台即坛，殿前东西侧有东西廊屋。
自大祀门两侧有内重围墙，与大祀殿相连，围成南
方北圆的殿庭，与坛区的轮廓相呼应。
坛区西南角建有斋宫，正门东
向，面对大祀殿至南门之间的南道（如下《永乐团》）。
如果将《永乐团》与现在的天坛比较，可以发现今祈年殿的大殿由大祀殿的矩形变为今天的圆形，且下增三层圆坛。
不过，附属建
筑及布直基本未变。
由此可以推知，现在祈年殿一组建筑下面的矩形
大台子和南北南道是永乐时就有的。
现在的斋官位于祈年殿西南方，倚西、南两面坛墙，也和《永乐团》一致，因知斋宫西的内坛西墙
就是永乐时的西坛墙。
在《永乐团》上，坛区中轴对称。
现在祈年殿至丹睦桥、成贞门一线即当时的中轴线，故东坛墙应在中轴线东侧与西墙对称处。
现在丹睦
桥的东面有内外两重东坛墙，其外坛墙距中轴线的距离与西坛墙很接近，
所以可以确认它是永乐时的东坛墙。
坛的正南门成贞门即《永乐图》图上的南门，南墙即在这一线。
现在弧形南才斤的南墙是明后期扩建斋宫时
南移的。
《永乐团》在东西坛墙上画有东西门，西门之南为斋宫，可知现
在内坛西门即永乐坛的西门，东门应在今外坛墙相对应处。
明嘉靖九年（1530
年）决定天地分祀后，天地坛南创建替天的圜丘坛，其主体为国丘坛和二重围墙。
圄丘为三层圆坛，在原天地坛
中轴线之正南方。
其外的围墙是圆、方两重矮围墙。
在圈丘坛区之外，天地坛的东西墙（又称大坛墙）南延，南端新建东西向横墙与
之相连，形成第二重坛墙，以使皇帝圄丘祭天时不致暴露于郊野。
圄丘建成后即拟拆去大祀殿，在其地建祈谷坛。
该坛在嘉靖二十四年（1545
年）建成，下部为三层石台，即祈谷坛，上建圆形三重檐，圆锥顶的大享殿，清乾隆十六年（1751
年）改称祈年殿。
祈年殿建成后，天坛的总范围包括北部的祈年殿区和南部圈丘区，以现在
的内坛西墙和外坛北、东、南墙为界。
天坛的正门由南面的成贞门改为西门，又称西天门。
明嘉靖三十二年（1553
年）北京建南外城，包天坛于域内。
南外城正门永定门至内城正门正阳门间的大道成为北京全域中轴线的前奏。
当时天坛以今内坛西门为正门，故还需临大道再建外门和墙，使与大道西侧的先农坛夹街对峙，以壮观瞻。
此时天坛南墙在国丘以南部分也已建成，向西延长与新建的临街西墙相接，形成围合。
这样在
坛区南、西两面就出现了内外两重坛墙。
与之相应，在东、北两面也
应建墙，从而形成完整的内外两重坛墙。
但原有坛区已很大，坛墙北有池沼，东面已临崇文门外大道，不使外拓。
所以在北、东两面只能把原坛墙用为外墙，在其内重建一重墙，与原西、南两面的内坛墙相接，形成一圈内坛墙。
现在的内外二重坛墙相套和全坛的主轴线偏向东侧就是这样形成的。
时至万历十六年（1588
年）拓建斋宫完成后，天坛、圄丘之间的东西横墙不得不再次南移，而不能南移的成贞门，则只能把其东西侧各段墙改建成弧形，以与东西两端南移的墙相接，形成现状。
天坛内外坛墙建成后，天坛就由原来的严格中轴线对称布局，改变成主轴
线偏东、内外坛区都不居中的现状。
【试题21-23】
（2013年第14-16
题）
阅读下面文字，完成21-23题。
当你在花园里驻足观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿蝇拍对着狡猾的苍蝇无可奈何时，你一定认同以下观点：
把“飞行家”这个名号冠于昆虫身上是恰如其分的。
昆虫不仅是地球上规模最为庞大的飞行者家族，也是最早掌握这项技术的先驱者。
地球上的第一次飞行是个什么场景？
这一历史性的时刻早已消失在岩层之中。
不过，当年第一批飞行者的后代仍然活跃在我们的星球上，它们就是虫子畴。
虫子螃这种生物绝大多数时间生活在水中，以藻类为食，当它们准备繁殖时，使爬出水面，在水边的植物上蜕皮，成为有翅的成虫。
这些获得新生的小女子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展
双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。
当时机成熟，使在风中舞动，在空中完成婚配。
不久，雌虫产卵，刚刚脱离水面不过十几小时的虫子
螃们再次落回水中，这也意味着它们个体生命的终结。
目前，多数昆
虫学家认为，最早的昆虫也像虫子螃一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。
昆虫的翅是一个工程学奇迹：
一片几丁质的薄层，没有任何骨略和肌肉的支撑。
几丁质这种物质本身柔软而坚韧，就连碳纤维复合材料都无法与之相比。
几丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这
些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性来应对飞行时巨大的应力考验。
与鸟、蝙蝠的翅膀一样，昆虫翅膀的剖面上端弯曲，下端平直，这使得空气流过翼面时产生升力。
昆虫与其他任何飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时高得惊人的速度蜻蜒一般为每秒
200次，而蚊子和马蜂则能高达每秒
1000
次。
不仅如此，如果逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫飞行影像，你会惊奇地发现，昆虫扑翼飞行可不简羊是上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其实是在画八字形。
直到最近，人们把昆虫放进风洞
好好研究了一番才发现，其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡
流，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，这是鸟与蝙蝠绝对无法做到的。
一只小蜜蜂借助这些涡流，产生达到其体重
3倍的升力，而向前的推力则是体重的
8
倍之多，与之相比，一架战斗机的推力与重力大小之比能达到2
就可以“笑傲江湖”了。
这样你就不难理解，为什么苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯了。
当然，这一切代价也相当高昂，飞行是件十分费力的活儿。
一只果蝇飞行1小时就要消耗掉体重的10%。
果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点儿不太划算，其他很多昆虫直接利用脂肪作为
“燃料”，使让飞行的“经济性”大为改观。
所以你绝对不能小看昆虫的能力，一只小小的黑脉金斑蝶能以每天
150
公里的速度连续飞行3000公里，完成从北美到中美洲的长途迁徙。
（取材于王冬《御风而行》）
［试题21】
根据文意，下列说法不能支持“昆虫的翅是一个工程学奇迹”的一项是
A.薄薄的翅由几
质构成
B.不需要骨髓肌肉的支撑
c.柔韧性堪比碳纤维复合材料
D.翅脉增强了昆虫翅膀的刚性
［答案］
c
【说明］考查考生理解文中句子、分析筛选文中信息的能力。
【试题22】
下列对文章内容的理解和分析，不恰当的两项是
A.昆虫最初驾驭“风帆”在水面上滑行，后来逐步从滑行演化
到在空中飞行。
B.蚌畴有翅后即升空飞行，虽然飞行的时间不长，但由此实现
了生命的延续。
C.昆虫翅膀的剖面，上端弯曲，下端平直，这可以使空气流过
翼面时产生升力。
D.昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“燃料”，从而大大提高了
飞行的“经济性”。
E昆虫是地球上规模最为庞大的飞行者家族，很多昆虫都具有
长途迁徙的能力。
【答案】
B、D
【说明】考查考生分析筛选文中信息、依据文本内容进行合理推断的能力。
［试题23】
根据本文和下面的材料，说明苍蝇的飞行和鹏鸟的相翔有哪些不同点。
《逍遥游》中“背若泰山，翼若垂天之云……绝云气，负青天，
然后图南”这几句话，是对鹏鸟朝翔九天的精彩描述。
生物学家认为，鹏鸟朝翔时要借助上升气流，翅膀就像固定的机翼。
［参考答案］
苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，鹏鸟朝翔时可以不扇动翅膀。
苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力，鹏鸟朝翔时借助外界的上升气流。
苍蝇飞行时可做出急转弯的动作，鹏鸟栩翔时元法做到。
【说明】考查考生根据文章内容进行分析概括、依据文本内容进行合理推断的能力。
［试题
24】
（2013年第
5题）
下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是
A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。
B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。
C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。
D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。
【答案］
A
【说明］考查考生理解和运用词语、鉴赏现代文学作品语言的能力。
【试题
25】（2014
年第
5题）
下列句子中加点的俗语，使用不正确的一项是
A.世界上热点问题不少，按下葫芦起了瓢。
解决这些问题要得
理又得法，一昧示强施压不行，外部武力干预更要不得，政治解决是唯一出路。
B.河北省的领导在签约会上表示，为京津冀整体协同发展，一
家人不说两家话，河北将全力建好永清服装城，确保北京的服装商场如期迁人。
C.俗话说：
兵马未动，粮草先行。
刚进入
4G
时代，抢占市场的
“搏杀”己见端倪，几大运营商争相推出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。
D.“今天请各位老同学来，为咱们县的发展献计献策，我只备
下清茶一杯，君子之交淡如水嘛！
”县长话音一落，老同学们报以一片笑声和掌声。
【答案】
c
【说明】考查考生理解和运用熟语的能力。
【试题
26】
（试测题）阅读下面的文字，回答问题。
赵老师发现他
11
月的话费突然增至350
元，就去居所附近的营业厅查询。
负责人小辛核查后发现多收了赵老师
200元，他向办公室
程主任汇报后，登门道歉，把多收的200
元钱退给了赵老师。
下面是小辛登门退款时向赵老师致歉的话，最恰当的一项是
A.赵老师，实在抱歉，多收了您
200
元钱，请收好，感谢您监督我们的工作。
B.由于我公司工作疏漏，导致多收了您的话费，现如数退还，
我们深表遗憾。
C.赵老师，您反映的话费问题经程主任批示，已经弄清。
现退
还200
元钱，并请谅解。
D.您反映的多收话费之事，经查属实，这是退给您的
200
元钱，谨请收好。
【答案】
A
［说明］考查考生语言表达得体的能力。
［试题
27】（2014年第
6题）
日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。
完成、题。
下文是一份请束中的四句话，其中表述不得体的一句是
（甲）我校文学社定于本月18日晚7
点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。
（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇
深。
（丙）今诚挚邀请您在临会议，为我社民俗文化活动的开展
做出认真的指导。
（丁）敬请届时光临。
A.（甲）
B.（乙）
C.
（丙）D.（丁）
【答案】
c
【说明】综合考查考生理解和运用现代汉语的能力，语言表达的准确、得体。
午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是
A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C.不喝，不喝。
中学生不是不能喝酒吗？
D.谢谢，谢谢！
我年龄还小，不能喝酒。
【答案】
D
［说明］综合考查考生理解和运用现代汉语的能力，语言表达的准确、得体。
【试题28】（2014年第
7题）
“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。
完成～题。
有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景。
下列不具有这一特点的一项是
A.一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
B.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
C.暮云收尽隘i青寒，银汉无声转玉盘。
D.自告魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。
【答案】
B
［说明］综合考查语言运用和理解古代诗歌的能力。
“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。
下列与这一表现手法相同的一项是
A.烟笼寒水月笼沙
C.一夜飞度镜湖月
B.
明月楼高休独倚
D.
夜吟应觉月光寒
【答案】
A
【说明】综合考查理解古代诗歌的能力。
《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而
悲剧的人生的写照。
此才女是
A.史湘云
B.林黛玉C.薛宝钗
D.妙玉
［答案］
B
【说明】综合考查考生对古典名著的了解。
【试题
29--33】
（2013年第
6-10
题）
阅读下面的文言文，完成29-33题。
曹彬字国华，真定灵寿人。
彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。
彬左手持干戈，右手取走且豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。
五年，使吴越，致命记即还。
私卖见之礼，一无所受。
吴越人以
轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。
既而曰：
“吾终拒之，是近名也。
”遂受而籍之以归，悉上送官。
初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕于页，由是器重焉。
建隆二年，自平阳召归，谓曰：
“我畴昔常欲
亲汝，汝何故疏我？
”彬顿首谢曰：
“臣为周室近亲，复恭内职，靖恭守住，犹恐获过，安敢妄有交结？
”
七年，伐江南。
长围中，彬每缓师，冀李煌归服。
城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。
彬曰：
“余之疾非药石所能愈，惟须诸
公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。
”诸将许诺。
明日，稍愈。
又明日，城陷。
煌与其臣百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煌入宫治装，彬以数骑待宫门外。
左右密谓彬曰：
“煌入或不测，奈何？
”彬笑曰：
“煌素懦无断，必不能自引决。
”煌之君
臣，卒赖保全。
初，彬之总师也，太祖谓曰：
“侠克李煌，当以卿为使相。
”副帅潘美预以为贺。
彬曰：
“不然。
夫是行也，仗天威，遵庙误，乃能
成事，吾何功哉？
况使相极品乎。
”美曰：
“何谓也？
”彬曰：
“太原未平尔。
”及还，献俘。
上谓曰：
“本投卿使相，然刘继元未下，姑
少待之。
”既闻此语，美窃视彬微笑。
上觉，这话所以，美不敢隐，遂以实对。
上亦大笑，乃赐彬钱二十万O彬退曰：
“人生何必使相，
好官亦不过多得钱尔。
”
成平二年，被疾。
上趣驾临问，手为和药，仍赐白金万两。
六月薨，年六十九。
上临哭之恸。
注释：
规（
di）：
相见。
（取材于《宋史曹彬列传》）
【试题29】
下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（
）（3分）
A．遂受而籍之衣柜
籍：
登记造册
B．太祖典禁旅
典：
主管，掌管
C．副帅潘美预以为贺
预：
参与，加入
D．仍赐白金万两
仍：
于，又
［答案］
c
【说明】考查考生在具体语境中理解文言实词和虚词的能力。
【试题30】
下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一项是（
）（3分）
A．以百玩之具罗于席
吴越人以轻舟追遣之
B．观其所取
一无所受
C．汝何故疏我
吾何功哉
D．彬之总师也
上临哭之恸
【答案】
D
【说明】考查考生在具体语境中理解文言虚词的能力。
【试题31】
对下列稳重语句的解释，不符合文意的一项是（
）（3分）
A．使吴越，致命讫即还
出使吴越，传达旨意完毕即刻返回
B．吾终拒之，是近名也
我若果一直拒绝收礼，就会得到好的名声
C．是煜入宫治谈
请李煜进入宫殿收拾行李
D．上觉，遽诘所以
皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故
［答案］
B
［说明］考查考生理解文本内容的能力。
【试题32】
下列的理解和分析，不符合文意的一项是（
）（3分）
A．曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。
B．曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。
C．曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。
他尊重降者人格，以礼相待。
D．曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。
［答案］
D
［说明］考查考生归纳概括文本内容的能力。
【试题33】
文中第5段写道“美窃视彬笑”、“上亦大笑”，请分别简述两处“笑”的缘由。
（4分）
【参考答案】
“美窃视彬微笑”：
曹彬已经料到太祖不会兑现许诺，甚至预
见到太祖要说的理由。
潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。
“上亦大笑”：
太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。
【说明】考查考生理解和概括文本内容的能力。
［试题34—39】
（2014年第8-13
题）
阅读下面的文言文，完成34-39题。
偃虹堤记
有自岳阳至者，以滕侯【】之书、洞庭之图来告曰：
“愿有所记。
”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。
问其作而名者，曰：
“吾滕侯之所为也。
”问其所以作之利害，曰：
“洞庭，天下之至险；而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。
昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。
今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。
”问其大小之制、用人之力，曰：
“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。
”问其始作之谋，曰：
“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。
”曰：
“此君子之作也，可以书矣。
”
盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。
夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。
且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！
使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？
夫事不患于不成，而患于易坏。
盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。
自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。
使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？
此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。
滕侯志大材高，名闻当世。
方朝廷用兵急人之时，常显用之。
而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。
夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书，乃为之书。
庆历六年某月某日记。
（取材于《欧阳文忠公集》）
注释：
【1】滕侯：
即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。
【试题34】
用斜线（／）给上面文言文画波浪线的部分断句（5分）
［参考答案］
夫虑熟谋审／力不劳而功倍／作事可以为后法／一宜书／不苟一时之
誉／思为利于元穷／而告来者不以废／二宜书／岳之民人与湖中之往来者
／／皆欲为滕侯纪／三宜书／以三宜书不可以不书
【说明］考查考生理解文本内容的能力。
［试题35】
下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A．愿有所记
愿：
希望
B．覆溺之虞
虞：
料想
C．使堤土石幸久不朽
使：
假如
D．常显用之
常：
曾经
［答案］
B
【说明】考查考生对文言实词和虚词含义的理解能力。
［试题36】
下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）
A．予发书按图
我打开书信并查看洞庭之图
B．问其所以作之利害
问滕侯的建堤动机和修建的利弊
C．皆不能易吾侯之议也
（各级官员）都不能轻视滕侯的具体策划
D．此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也
这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的
【答案】
c
［说明］考查考生对文中句子的理解能力。
【试题37】
下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
A．文章认为，滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工，是出于他对百姓深切的关怀和热爱。
B．古代不少利国利民的工程，由于年深日久缺乏维护，往往成了废弃的遗迹，令人遗憾。
C．滕子京请欧阳修作《偃虹堤记》，是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景。
D．《偃虹堤记》是一篇应邀之作，欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道。
【答案］
c
【说明】考查考生理解、概括文章内容的能力。
［试题38】
《偃虹堤记》写到“（滕侯）功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。
”请在方格里填写《岳阳楼记》中内容与之相关的文句。
（3分）
【答案】滕子京滴守巳陵郡，越明年，政通人和，百废具（俱）兴。
【说明】综合考查考生对名句名篇的识记和理解能力。
【试题39】
欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。
谈谈你从两篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟。
（200字左右）（12分）
【参考答案］
感情角度：
（I）以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
（2）时刻把百姓放在心上，“虑、于民也深，则谋其始也精”。
（3）即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为。
［说明］考查考生从不同角度和层面体察与阐发文本内容的能力，基
于知识积累和生活经验思考、领悟与阐释文本意蕴的能力。
【试题
40】
（2010年第
11题）
用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。
孟子曰：
“仁者如射，发而不中，反求诸身。
”吾尝学射矣始也心志于中目存乎鸪手往从之十发而九失其一中者幸也。
有善射者，教吾反求诸身，手持权衡，足蹈
规矩，四肢百休，皆有法焉。
一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鸪十发十中矣。
（取材于苏轼《仁说》）
【答案】
吾尝学射矣／始也心志于中／目存乎鹊／于往从之／十发而九失／
其一中者／幸也一法不修／一病随之／病尽而法完／则心不期中／目不存鹊／十发十中矣
［说明］考查考生理解文本内容的能力。
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