上海大学仪器设的备管理细则.docx

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上海大学仪器设的备管理细则

上海大学仪器设备管理细则

一、总则

第一条为适应教育事业的改革与发展，贯彻国家教育部教高[2000]9号文“关于印发《高等学校仪器设备管理办法》的通知”精神，加强对学校仪器设备的科学管理，提高仪器设备的完好率和使用率，防止公物私化，保证学校的教学、科研、生产和行政等方面工作的顺利进行，特制订本细则。

第二条学校的仪器设备是国家财产，全校师生员工都要自觉爱护，杜绝铺张浪费和损坏公共财产的不良行为，要加强对仪器设备管理工作的领导，健全机构，专人负责。

各级领导应重视仪器设备工作人员队伍的建设，经常对管理人员进行政治思想教育和业务培训，经常检查设备管理工作，不断提高管理水平。

二、管理机构及其职责

第三条为加强学校仪器设备的归口管理，学校由一位副校长主管全校设备工作。

根据“统一领导，分口管理”的原则，由实验设备处负责全校仪器仪表、机电设备、电子设备、印刷机械、卫生医疗器械、文体设备、标本模型、文物及陈列品、工具、量具和器具、行政办公设备等十大类物资的管理工作，并负有审批、监督、检查、调拨、分配、管理的职责。

1.我校仪器设备实行校、院（系）二级管理，各院（系）应由一位副院长（副系主任）主管设备工作，并设专职院长（系主任）助理或者院长（系主任）秘书，协助管理设备工作。

各院（系）实验室为学校仪器设备管理的基层单位。

2.各类经费购置或接受捐赠等仪器设备的产权属上海大学，均应按学校正式建制单位办理入账手续。

三、范围

第四条凡符合下列条件为学校专用仪器设备

1.单价800元人民币（含800元人民币）以上，耐用时间在一年以上，非易损，能独立使用的教学、科研、生产、行政用仪器设备，以及2000元人民币以上的各种软件。

2.需移交给委托单位的实验室小批量试制产品和科研样机所需配置的外购设备，均应凭合同任务书（复印件）到实验设备处办理审核手续后报销。

3.自制或国内外（境外）捐赠、校外调拨的仪器、设备及各种计算机软件，凡符合上述规定的，都应办理固定资产入账或转账手续。

第五条仪器设备的资产值

1.因技术改造扩充新的功能而增加其价值时，按所开支的材料、工费增加原值。

2.有的设备不配套，后购置的原缺附件，按实价增加其原值。

3.原有的设备，因毁、损、拆除其原有部份时，应减少其原值。

第六条各院（系）由一位副院长（副系主任）主管设备管理工作。

各使用单位必须选派思想作风好、工作认真负责的在职人员任专职或兼职管理员，在业务上受实验设备处的指导。

管理员的职责是负责财产的保管、监督、检查、建帐和建档，办理借用、调拨、报废等手续。

凡教学、科研系统仪器设备管理的基层管理员，需报实验设备处登记备案。

管理人员要相对稳定，不要随意调换。

如工作需要调动时，须事先报实验设备处备案，办理移交手续。

四、管理

第七条仪器设备购置

1.实验室根据建设规划和实验教学的需要，制定出下年度的教学仪器设备申购计划，经主管院（系）领导审批后，报送实验设备处汇总。

实验设备处根据经费分配情况及申购的合理性进行预审，报主管校长审核后，办理申购手续。

2.实验室申购单价在10万人民币以上（含10万元人民币）的仪器设备（20万元人民币以上计算机）：

或者有一定批量，总、价值超过30万元人民币；或者单价较小、集成为一个系统超过30万元人民币的仪器设备，购买前必须填写《大型精密贵重仪器设备可行性论证报告》。

单价10万元以上（含10万元人民币）的仪器设备由实验设备处及各院（系）共同组织专家论证，要求由两位校外专家，一位校内专家组成专家组，论证报告及审购单交实验设备处审核报校长审定备案。

3.申购仪器时应该详细填写仪器设备的性能、规格、型号及使用条件等。

4.凡教学需要自制设备、装制，一律事先以书面报告报实验设备处批准，在自制完成后应验收、入帐。

5.所有仪器设备一律通过实验设备处认可才能报销入帐。

第八条仪器设备的验收

1.常规验收：

仪器设备到校后，由申购单位组织专人或验收小组对发票、说明书、装箱单及其他技术资料等进行校验，检查是否符合合同要求。

经验收合格后逐项填写《上海大学进口及国内精密贵重仪器设备开箱记录》

2.技术验收：

对购入的精密、贵重、稀缺仪器和大型设备，特别是进口仪器设备，由申购单位组织验收小组、或者组织有关专家和使用单位联合验收，逐条考核该设备的技术指标和功能等，并填写《上海大学进口及国内精密贵重仪器设备质量验收记录》列出验收技术指标签名后存档。

上述验收中，如发现损坏或短缺情况，应立即根据有关规定，由采购部门向供货（运输）单位提出。

办理退、换、赔等手续。

精密、贵重、稀缺、进口仪器设备如达不到订货合同技术指标，

应由采购部门向商检局提出商检，开具商检证明，向供货单位索赔。

未经商检不得动用。

第九条为加强对仪器设备的管理和核算，必须建立必要的帐册，进行登记、核算、管理、清点等。

根据财务、财产管理、财产使用三级设置固定资产帐。

1.财务部门设置固定资产基金总帐户（资金来源），同时设置固定资产总帐户（资金结存类），并按规定设置明细帐。

2.实验设备处设置与财务部门及使用部门相对应的收支日记帐、分户帐、分类帐。

3.财产使用部门设立固定资产分YF帐，并注明存放地点及使用单位。

财务、财务管理、财产使用三方面要定期检查核对，做到帐帐相符，帐物相符。

4.实验设备处每年将当年入库的设备帐报财务处核对，财务处也应将当年报销的设备帐报实验设备处核对，确保帐帐相符。

5.凡属上海大学所有的仪器设备均应以实验设备处的“上海大学设备固定资产帐册”上的台（件）数、金额数为准。

6.使用单位均应到实验设备处填写“上海大学固定资产（教学科研设备）验收入库单”，以下简称（设备固定资产验收入库单）经审核盖章后，财务处方可报销。

第十条各使用单位领导要切实加强对仪器设备的管理工作。

仪器设备要做到充分利用，坚持和健全各项规章制度，以保证教学、科研、技术开发、生产和行政工作的顺利进行。

第十一条不得任意拆改仪器设备。

因教学、科研、生产需要特殊改装的，由使用单位提出具体拆改方案，经主管院（系）领导签署意见，报实验设备处审批同意后，方可拆改；精密贵重仪器及大型设备需经实验设备处审核，并报主管校长批准。

改装后的仪器设备要重新验收入账。

对未经批准擅自拆改而造成损失者，要追究当事者的责任，赔偿损失。

第十二条仪器设备的借用和仪器设备出借要严格执行审批和登记手续。

1.校内各单位借用仪器设备，须经实验室主任签字批准后，管理员办理出借手续。

所借仪器设备应爱护使用，借用期一般不超过三个月。

若有损坏，应负责修复或赔偿。

2.外单位向我校借用仪器设备，必须在不影响本单位正常工作的前提下，方能同意，借用期限一般不超过三个月。

精密贵重仪器及大型设备一般不得外借，特殊情况必须经实验设备处审核，报请主管校长批准。

1）校外单位洽借仪器设备，必须携带单位正式介绍信，经使用单位和所在院（系）主管负责人同意批准，报实验设备处备案，方可办理借用协议书，并收取一定费用。

2）对未经批准，擅自向校外单位出借仪器设备，学校应追究当事者责任，并且每天按仪器设备原价的2~5%收取罚款。

3）仪器设备一律不得出借给私人使用。

本校教师职工因工作需要借用，须经实验室主任签字批准。

本科生和研究生需要借用，须经导师签字同意，办理借用手续，并按时归还。

归还时，管理员应认真检查。

如发现损坏，遗失，应予赔偿。

4）因工作调动、或离退休的教职工，毕业分配的学生离开本部门前，应归还借物。

经实验室主任签字认可后，人事部门方可办理离岗或离校手续。

出国学习人员也必须按上述原则进行。

5）所有仪器设备不得私自带出校外。

如因工作需要必须带出者，需按规定经实验室主任批准，并办理出门证手续后，方准带出。

五、处置

第十三条校内仪器设备调动时，由调动单位管理员填写《上海大学固定资产内部调拨单》，经调出和调入双方实验室主任同意、签字、盖实验室章，报实验设备处，经实验设备处审批、盖章认可后，方可调动。

仪器设备向校外调拨，须按下列原则进行：

1.调拨仪器设备必须确认是我校闲置多余，已不适用教学科研需要的仪器随便设备。

调拨单位必须持正式介绍信，向院（系）和实验设备处洽谈协商，经三方同意后，办理《上海大学物资设备调拨单》并经对方单位签章认可后，方可调拨。

2.外调仪器一律实行有价转让。

转让价格视该仪器设备使用、折旧等综合情况确定。

学校投资设备转让所得款项应全额归学校。

3.单价1万元人民币以下的仪器设备外调，由院（系实验设备处处长审批；10以上人民币的仪器设备外调，须经主管校长审批。

第十四条仪器设备的报废

1．仪器设备符号下列情况之一时，可申请报废：

1）达到或超过使用期限，主要部件或结构已经损坏、不能达到最低使用要求，且无修复价值者；

2）不能迁移的设备，因实验用房改建或工艺布置改变必须拆毁者；

3）因意外灾害或突然事故，受到严重损坏、无修复价值者；

4）修复费用超过或接近新购价值者；

5）凡上级主管部门有文件规定淘汰或不准再用的产品。

2.需要报废的仪器设备，由实验室填写《设备固定资产报废单》或《大型设备报废审判》，经实验室主任、及主管院长审核后，送实验设备处审定，经技术鉴定及主管校长审批，由实验设备处备案、销帐。

3.单价10万元人民币以下仪器设备报废，由实验设备处备案销帐，单价10万元人民币以上的仪器设备报废，由实验设备处处长审批；单价50万元人民币以上的仪器设备报废，须经主管校长审批；单价100万万元人民币以上的仪器设备报废，报教委审批；单价5万元人民币以下，一次总价值在100万元日内、人民币以下仪器设备报废，由校长审批。

第十五条经批准报废的仪器设备，原则上不作留用，使用部门需要留作教具或拆卸零件维修，须经实验设备处批准，并注明报废留用标志，其残植列入低值品帐中，以利备查。

第十六条仪器设备的损坏、丢失、和赔偿对责任事故造成仪器设备损坏和丢失者均应赔偿，其中失窃者须上报校保卫处备案，并给予适当的批评教育；严重失职，发生重大事故又隐瞒不报者，除责令赔偿外，应根据具体情节给予适当的行政处分。

下面是赠送的团队管理名言学习，

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1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。

　　3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。

　　4、管理工作中最重要的是：

人正确的事，而不是正确的做事。

　　5、管理就是沟通、沟通再沟通。

　　6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。

　　8、管理者的最基本能力：

有效沟通。

　　9、合作是一切团队繁荣的根本。

　　10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。

　　11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。

　　12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。

　　13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。

　　14、赏善而不罚恶，则乱。

罚恶而不赏善，亦乱。

　　15、赏识导致成功，抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。

　17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。

18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。

你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。

CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。

　　19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。

研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。

因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

　　20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

　　21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。

整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。

　　22、已所不欲，勿施于人。

　　23、卓有成效的管理者善于用人之长。

　　24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。

企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。

　　25、大成功靠团队，小成功靠个人。

　　26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。

关于教师节的名人名言|教师节名人名言

　　1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋

　　2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

--佚名

　　3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

--爱因斯坦

　　4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

--孔子

　　5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

--爱因斯坦

　　6、举世不师，故道益离。

--柳宗元

　　7、古之学者必严其师，师严然后道尊。

--欧阳修

　　8、教师要以父母般的感情对待学生。

--昆体良

　　9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？

正如风只对于能利用它的人才是动力。

--西蒙

　　10、一日为师，终身为父。

--关汉卿

　　11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

--卢梭

　　12、捧着一颗心来，不带半根草去。

--陶行知

　　13、君子藏器于身，待时而动。

--佚名

　　14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

--布鲁纳

　　15、教师是人类灵魂的工程师。

--斯大林

　　16、学者必求师，从师不可不谨也。

--程颐

　　17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。

--苏格拉底

　　18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。

--莎士比亚

　　19、养体开智以外，又以德育为重。

--康有为

　　20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

--韩愈

　　21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

--大仲马

　　22、学贵得师，亦贵得友。

--唐甄

　　23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？

唯一方法，厥为教育。

--张伯苓

　　24、为学莫重于尊师。

--谭嗣同

　　25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。

--克拉克

　　26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

--罗素

　　27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

--陶行知

　　28、少年进步则国进步。

--梁启超

　　29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。

--佚名

有关刻苦学习的格言

　　1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

　　2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。

　　3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

　　4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

　　5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

　　6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

　　7、人生在勤，不索何获。

　　8、学问勤中得。

学然后知不足。

　　9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

　　10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

　　11、山不厌高，水不厌深。

骄傲是跌跤的前奏。

　　12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

　　13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

　　14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。

骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

　　15、不听指点，多绕弯弯。

不懂装懂，永世饭桶。

　　16、言过其实，终无大用。

知识愈浅，自信愈深。

　　17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

　　18、你想成为幸福的人吗？

但愿你首先学会吃得起苦。

　　19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

　　20、天才绝不应鄙视勤奋。

　　21、试试并非受罪，问问并不吃亏。

善于发问的人，知识丰富。

　　22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

　　23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！

趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。

　　24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。

鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

　　25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　26、刀钝石上磨，人笨人前学。

以人为师能进步。

　　27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。

秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。