四年级上册语文阅读复习课件.ppt

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四年级上册语文阅读复习阅读考试技巧篇一读：

明确体裁（人、事、景、物）。

二读：

概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。

三读：

仔细读题，理解题意，先易后难。

四读：

解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。

阅读考试内容1、基础知识：

多音字、近义词、反义词、标点符号、关联词.2、划-中心句、比喻句、心理描写句子3、问答：

文章内容、自己感受、概括主要内容、段落大意练一练-（）一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。

我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。

她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。

她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。

在她的腿跟前有两只蛋。

看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。

（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。

虽然我看到的只是些（表面、外表）现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：

她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭思绪久久不能（安静、平静）我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

（1）请把文章的主要内容写下来，并根据文章内容给本文起个题目写在开头处。

_

（2）在（）内划去不恰当的词语。

（3）给空白的地方加上标点符号。

（4）联系上下文解释下面的词语：

毫不迟疑：

_感人肺腑：

_（5）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“”画下来。

（6）从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

_（7）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。

_（8）文中的鸭妈妈是一位怎样的妈妈？

请为她写上赞美的语句。

本册课文内容概括第1单元课文（写景）体会：

我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。

我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）体会：

我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

1、嫩绿的爬山虎。

只要我们善于观察，就会有所发现。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

4、题西林壁告诉我们：

观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

5、游山西村告诉我们：

遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

第3单元课文（写童话）体会：

我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

1、任性，冷酷无情的巨人。

让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

2、努力去寻找幸福的青年。

美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、笑嘻嘻的小木偶。

狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）体会：

表达了作者对动物的喜爱与赞美。

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（写世界遗产）体会：

我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。

我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）体会：

我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。

一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

人与人之间要互相理解，互相关爱。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

5、黄鹤楼送孟浩然之广陵赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

6、送元二使安西该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

7、课外送别诗赠汪伦和别董大第7单元课文（成长的故事）体会：

让我懂得了如何自立，如何与人相处。

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

第8单元课文（科学技术）体会：

我感受到科学技术发展的惊人速度。

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

文学小常识爬山虎的脚作者是；蟋蟀的住宅作者是的著名的昆虫家，创作了著名的。

白鹅的作者是；猫和母鸡的作者是；那片绿绿的爬山虎的作者是。

鸟的天堂的作者是叶圣陶法国法布尔昆虫记丰子恺老舍肖复兴巴金说明方法有：

打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：

可以使句子变得更加具体，生动、形象。

修辞手法有：

比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

书信格式：

称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。

书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

文章写作顺序按事情发展顺序：

写人、写事的文章时间顺序：

写人、写事、写景的文章空间顺序：

写景的文章段落写作顺序从远到近或从近到远从上到下或从下到上先中间后两边从整体到部分.人物描写外貌描写-语言描写-动作描写-神态描写-心理描写-他想：

“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呢？

”鸟儿说：

“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。

请等着我吧！

”小钱静静地躺在床上。

卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。

将军俑身材魁梧，头戴鹤冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。

文章结构（小学阶段已学习的）先总后分总分总先分后总理解词语的方法（复习语文园地六、七）1、查字典理解。

2、逐字串解。

3、联系上下文理解。

4、找近义词或反义词。

文章的句子中心句-揭示全文（总结全文），点明中心过渡句-承上启下的作用运用修辞手法的句子-使句子形象生动，富有感染力。

文章内容小练笔1、我想对鸟儿说：

“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！

”2、我想对台湾青年说：

“你无私奉献的精神让我感动！

3、我想卡罗纳说：