届中考语文学业模拟考试试题4.docx
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届中考语文学业模拟考试试题4
2018年初中毕业生学业考试语文模拟试卷4
（满分100分，考试时间120分钟）
题 号
一
二
三
总 分
得 分
得分
评卷人
一、积累与运用（共10分）
1．加点字注音完全正确的一项是（）（1分）
A．刹那（chà）庇护（pì）刚愎自用（bì）
B．彭湃（pài）纰漏（pī）瞠目结舌（chēn）
C．摈除（bìn）狡黠（xiá）舐犊之情（shì）
D．诘责（jié）俨然（yǎn）处心积虑（chù）
2．下列词语书写完全正确的一项是（）（1分）
A．葱笼重蹈覆辙噤若寒蝉
B．寒暄流言蜚语贪赃枉法
C．浮躁流恋忘返发愤图强
D．妨碍融汇贯通飞扬跋扈
3．下列词语中加点字解释有误的一项是（）（1分）
A．残羹冷炙（熟肉）铤而走险（快走的样子）
B．昭然若揭（明显）深孚众望（使人信服）
C．不卑不亢（高傲）言简意赅（完备，全）
D．殒身不恤（坠落）既往不咎（责备）
4．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（）（1分）
①在偏僻的乡村，他了一生中最美好的青春年华。
②供暖价格听证会上，听证代表们表示要认真行使法律赋予的。
③在一年一度的世界知识产权日，北京市及各区县相关执法部门集中了近期收缴的盗版光盘50万张。
A．渡过权力销毁B．度过权力销毁
C．渡过权利销毁D．度过权利销毁
5．下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是（）（1分）
A．《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，编成于春秋时期，共305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
B．《范文正公集》和《欧阳文忠公集》中的“文正”“文忠”分别是范仲淹、欧阳修的谥号，这两本书都是以作者死后的封号作书名。
C．《水浒传》是我国第一部长篇章回体小说，通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表达了“官逼民反”的主题。
D．伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。
他主张开明的君主政治，强调自由和平等。
代表作有《哲学通讯》《形而上学论》等。
6．将下面的简讯概括成一句话消息（不超过10个字）。
（2分）
今年是中国共产党领导下的人民治理黄河60周年，在这60年中，黄河扭转了频繁决口改道的险恶局面，创造了岁岁安澜的奇迹。
黄河哺育了中华民族，但又“善淤、善决、善徙”，历史上“三年两决口、百年一改道”，是一条即可以兴利又可以为害的大河。
1946年，冀鲁豫解放区黄河水利委员会成立，开启了人民治理黄河新纪元。
60年来，依靠“上拦下排、两岸分滞”的防洪工程体系，黄河下游人民先后战胜了12次大洪水，同时国家还大力开发黄河水利，为黄河流域和相关地区经济发展提供了宝贵水源。
目前，黄河以占全国2.2％的天然径流量，滋养着全国12％的人口，灌溉着全国15％的耕地。
7．填空。
（3分）
①，，是知也。
②王维在《使至塞上》表现塞外苍凉雄浑之美的名句是“，
。
③《沁园春·雪》中充满豪迈气概表明诗人自信、自励和抱负的句子是“，
，”。
得分
评卷人
二、阅读（共45分）
阅读下面文字，完成11～27题。
（一）
余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有
所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
8．解释下列加点的词。
（2分）
①不敢稍逾约逾
②俟其欣悦俟
③媵人持汤沃灌汤
④右备容臭臭
9．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
10．作者从那三个方面表现了自己求学的艰难？
（3分）
11．作者为什么要着力渲染富家子弟服饰的华美？
（2分）
12．结合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，谈谈现代的青少年应当有怎样的苦乐观。
（3分）
（二）
生命，如果单就它的个体来看，即使是巨如恐龙，和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量也微小得多。
但是，如果把它们作为群体来看，其力量就强大多了。
因为生命可以生生不息，越来越繁盛。
一只雌白蚁每年能产卵100万个以上，而在生物中，白蚁还不是繁殖力最强的。
一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。
在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。
而细菌则小得肉眼看不见，但从某些方面来看，它比鲸的作用还大。
除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。
地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物。
如果没有漂浮在水中的微小生物，鲸和鱼类都将无法生存。
但也不用太过担心，这些微小生物是海洋中最多的生物，它们繁殖的数量超过了鱼类捕食的需要。
对于农业生产，微小生物也起着很大的作用。
由于细菌的作用，枯枝落叶被分解成为腐殖质，使肥料变成植物能吸收的养分。
细菌还使空气中的氮在土壤中固定下来，供应植物生长的需要。
某些细菌还能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。
由此可见，如果我们帮助那些有益的微小生物繁殖，消灭那些有害的生物，农作物的收成就有可能更好。
微小生物还是许多矿藏的制造者。
造成石油的主要原料不是别的，正是海洋中的浮游生物。
这些生物由于水温变化等原因，会突然大量死亡，尸体堆积在海底，最后成为石油。
而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用。
植物在变成煤的过程中，也得力于某些厌氧细菌的工作，它们将植物体内的氧气、氢气排除掉，使碳保留下来。
某些“吃”铁的细菌，使本来存在于水中的含铁物质改变性质，从中获取自己需要的能量以求得生存，同时使这些含铁物质沉淀下来，最终形成了很大的铁矿。
这种“吃”铁细菌在今天的湖泊、溪流中有时也能见到，它们的集合体像赭黄色的棉花。
锰矿的形成也有细菌的作用。
我们还可以看到，一些很大的磷矿，竟是许多微小生物的骨骼堆积、变化而成的；而那些构成大山的厚厚的石灰岩的建造者，竟是小小的珊瑚虫。
在这里我们可以看到作为群体的生命的巨大力量！
生命的力量虽然巨大，但有时也是盲目的，这些盲目的行为会毁灭生命自身。
作为万物之灵的人出现后，开始注意到了有目的地引导生命活动为人类服务，但如不能从总体上认识生命活动的相互关系，考虑人类的长远利益，结果还是会带来不利于自己的后果的。
（选自《时间的脚印》）
13．下列说法正确的一项是（）（2分）
A．生命和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量要微小得多。
B．鲸和鱼类都是靠着漂浮在水中的微小生物而生存繁衍的。
C．细菌能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。
D．石油、煤、铁、磷等都是由微小生物生成的。
14．选文从哪些方面说明了微小生物的巨大作用？
（3分）
15．本文运用了多种说明方法，试从中找出两种并举出具体的例子。
（2分）
16．举例说明本文语言的准确性。
（2分）
17．结合实际，谈谈你对最后一段的理解。
（3分）
（四）
（甲）窗外有两株梧桐，三星期前，树上的叶子是还没有银元大的疏疏朗朗的几许红叶，如今已是密丛丛一树肥大的绿叶了。
玻璃上也映出一层暗绿色来。
假使在盛暑烈日如火的时候，我坐的一个位置真是清凉仙境呢！
梧桐两旁各有一行冬青树，感谢园丁贪懒没有来修剪，已长得很高了。
深绿色的叶子经了几番冷雨洗濯，更显出翡翠一般鲜艳的色彩来。
梧桐的对面，沿着豆腐作场间的隔壁，有五六株南天竹，瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶，很伶仃地在颤动。
天竹的旁边还有一棵枇杷树。
这树却很壮丽的，叶肥枝硬，傲然站立在那边；虽然没有梧桐那样的高大，但颇有睥睨一切的气概。
在这小小的院子里，除了树木，本还种着几株玫瑰，不过玫瑰花久已开过了，如今只剩得几个带着几丝憔悴的花须罢了。
沿着院子中间的荷花缸的四周，倒还有几株杂草生着菜花一般的小黄花。
雨止时，有二三小粉蝶时时在这几朵黄花上来回飞舞。
麻雀也时时飞到花边来啄取什么似的跳来跳去，有时跳到冬青树下，隐藏过了身体，然后吱喳吱喳地叫。
荷花缸里除去铜钱大的浮萍外，新近长出了三张嫩绿的荷叶。
叶上有两颗浑圆的光亮的雨珠在滚动，有如女孩的一双眼睛一般活泼。
小雨点落到缸中的水面上打出无数的圆涡，雨止了，水面又平静了。
（选自徐蔚南《初夏的庭院》）
（乙）充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七、八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢润，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风，看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
（选自梁衡《夏感与秋思》）
18．甲、乙两文写的都是夏天，但角度不同，侧重点不同，试作说明。
（4分）
19．甲、乙两文所描写的夏天的特点分别是怎样的？
（4分）
甲文：
___________
乙文：
20．甲文画线句子写了凋零的玫瑰和几朵菜花般的小黄花，作者的用意是什么？
（2分）
21．乙文画线处多属短句，作者为什么这样写？
（2分）
22．甲乙两文风格迥异，你更喜欢那种风格？
结合原文具体谈谈。
（4分）
得分
评卷人
三、写作（共50分）
23．阅读下面的材料，按要求作文。
超越障碍，脚下会出现坦途；超越黑暗，眼前是一片光明；超越自我，未来将海阔天空。
生活中与超越为伴，会体验执著，感受惊喜，拥有自信。
请以“超越”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
2018年初中毕业生学业考试语文模拟试卷4参考答案
一、积累与运用（共10分）
1．答案：
C
评分：
选对得1分。
2．答案：
B
评分：
选对得1分。
3．答案：
D
评分：
选对得1分。
4．答案：
B
评分：
选对得1分。
5．答案：
C
评分：
选对得1分。
6．示例：
母亲河60年安然无恙（或：
黄河60年岁岁安澜）
评分：
符合要求得2分。
7．答案：
①知之为知之不知为不知②大漠孤烟直长河落日圆③俱往矣数风流人物还看今朝
评分：
每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分。
共3分。
二、阅读（共40分）
8．答案：
①超过②等待③热水④气味，这里指香气
评分：
每小题0.5分，共2分。
9．答案：
①有时遇到老师训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来对答。
②我却穿着旧棉袄破衣衫置身在他们中间，却一点也没有羡慕的心思。
评分：
每小题1分，共2分。
10．答案：
幼年读书的艰难，成年从师的艰难，求学生活条件的艰难。
评分：
答对一点得1分，共3分。
11．答案：
作者着力渲染富家子弟服饰的华美是为了与自己的“缊袍敝衣”作对比，从而揭示自己的精神境界和思想寄托。
评分：
共２分。
意思对即可。
12．提示：
言之成理即可。
评分：
共3分。
意思对即可。
13．答案：
B
评分：
选对得2分。
14．答案：
三个方面：
地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物；对于农业生产，微小生物也起着很大的作用；微小生物还是许多矿藏的制造者。
评分：
答对一点得1分，共3分。
15．示例1：
列数据—一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。
示例2：
举例子——除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。
示例3：
作比较——在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。
评分：
答对一个说明方法且举例正确得1分，只答出说明方法不得分。
共2分。
16．示例：
在“而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用”中，“某些”一词表明并非全部，体现出说明文语言的准确性。
评分：
共2分。
意思对即可。
17．示例：
人类在农业生产中过度地使用农药，使得许多对于农作物有益的昆虫大量减少，甚至灭绝，造成生态失衡，同时还污染了环境，损害了人类的健康。
评分：
共3分。
意思对即可。
18．答案：
甲文着眼于初夏的一座庭院，侧重于对“绿”的描写；乙文着眼于盛夏的大地，侧重于对“金色”的渲染。
评分：
答对一处得2分，共4分。
意思对即可。
19．答案：
甲文：
清新、淡雅、宁静。
乙文：
紧张、热烈、急促。
评分：
答对一处得2分，共4分。
意思对即可。
20．答案：
用来烘托“绿”，使人感到“绿”格外地浓郁，正所谓“绿肥红瘦”。
评分：
共2分。
意思对即可。
21．答案：
短句给人以急促的感受，突出了农民夏收的紧张、忙碌。
评分：
共2分。
意思对即可。
22．提示：
言之成理即可。
评分：
共4分。
意思对即可。
三、写作（共50分）
23．分项分等评分标准
项目
一等
二等
三等
四等
①内容20分
20～16分
15～10分
9～5分
4～0分
②表达25分
25～20分
19～15分
14～10分
9～0分
③文面5分
5分
4分
3分
2～0分
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