农村小学义务教育均衡发展专题汇报片解说词.docx
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农村小学义务教育均衡发展专题汇报片解说词
农村小学义务教育均衡发展专题汇报片解说词
这里地处城乡结合部,这里毗邻Xx工业园区,这里有270多名怀着梦想的农村孩子,这里有20多位充满爱心的教育人。
这里是Xx市Xx区Xx街道Xx小学。
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Xx小学建校于1952年,位于距Xx县城5公里的Xx场镇旁,是一所典型的农村小学。
学校占地3600余平方米,建筑面积2026平方米。
近年来,在各级政府部门的关怀下,乘义务教育均衡发展的东风,学校管理日趋成熟、科学,校园环境逐年改善,教学设施不断更新,办学条件逐步达到了标准化要求。
学校先后被评为Xx市“平安校园”、Xx区“文明单位”、“数字校园”合格学校、“留守儿童管理示范学校”、“依法治校示范学校”。
着力校园文化建设,营造温馨育人环境
历经60多个春秋,学校在各级政府的领导下,全面贯彻执行党的教育方针,认真贯彻落实《义务教育法》,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。
近来年,在各级政府部门的关心下,Xx小学完成了操场整治、厕所排危、教学楼装饰美化等工程。
设立了实验室、图书室、音乐室、美术室、卫生室、劳技室、仪器保管室、计算机室、多媒体教室等,各功能室均达到配备标准。
安装配备了“班班通”等电教设备。
硬件设施得到极大的改善。
硬件的达标为创设良好育人环境奠定了基础。
学校领导千方百计筹集资金,购置苗木,美化校园,增加学校的绿地面积。
还通过建文化廊,辟宣传栏,挂名人像,张贴文明礼仪标语、展示师生书画作品,办班级板报,设班级图书角等方式,营造高尚校园文化。
系列校园文化、理念文化、环境文化、楼道文化、办公文化、班级文化的形成,使学校真正成为了孩子们生活的家园、学习的乐土、成才的摇篮、精神的殿堂。
多彩的校园生活和教育活动,促进孩子们健康成长
学校现有6个教学班,在校学生277人。
清晨,孩子们在教室里诵读,课间,红领巾在绿荫下嬉戏;劳技室,有灵巧的双手,科学课,有善学深思的眼眸;图书室里书香四溢,运动场上生龙活虎。
就餐时秩序井然,放学后路队制离校。
所有的这一切,构成了Xx小学孩子们多彩的校园生活,展示着小主人积极向上的时代风采。
“洁养身心,雅行天下”。
Xx小学坚持“德育为首、全面发展”的教育方针,充分调动学校少先队组织的活动优势,以生动活泼的教育形式、丰富多彩的主题活动弘扬着社会主旋律,促进着学生良好道德品质的树立和良好行为习惯的养成。
学校重视保洁工作,树立师生的洁雅意识,倡导“垃圾人见人捡”,开展“洁雅行动”一周一评比,“文明红旗”一周一流动。
每周一升旗仪式时的国旗下讲话,激发着学生的爱国主义情感。
文明班级、洁雅之星、优秀学生干部、优秀少先队员的评选,引导和激励着孩子们争优上进。
母亲节给母亲写信,让孩子们体验亲情,懂得感恩。
教育报告会,把社会主义核心价值观的基本理念植根于幼小心灵。
到敬老院送温暖献爱心活动,让孩子们从小懂得回报社会。
安全知识培训及演练活动,增强了孩子们的安全意识和防护自救能力。
一系列丰富多彩的教育活动促进了学生身心素质的健康发展,也为实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。
艺体教育,给孩子插上了梦想的翅膀
兴趣爱好是孩子们成才的动力,课外小组活动伴随孩子们成长。
学校成立了舞蹈、音乐、书法、绘画、科技、篮球、乒乓球等兴趣小组,广泛开展艺术、体育活动。
让学生多角度接受美育,提高审美标准。
学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想,利用体育课教学提升学生的身体素质,改善学生的心理健康和社会适应能力。
学校每期开展一次综合运动会,一次学生球类比赛。
学校坚持开展大课间活动,教师编创的绳操、腰鼓操是我校大课间活动中一道靓丽的风景。
每年一度的元旦歌咏比赛暨校园歌手大赛,是我校一大盛会。
我校学生的文艺节目表演尤其突出,在县中小学生艺术节文艺汇演中,我校自创编排的小品、舞蹈连续多届获得一等奖。
科研兴教、平衡师资,力促教育公平
Xx小学拥有一批高素质的教职工队伍。
现有专任教师25人,其中小学高级教师17人,小学一级教师8人,有大专以上学历24人。
县级骨干教师7人。
学校狠抓领导班子建设,树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。
学校也重视教师思想素质和业务能力的提高。
近年来,学校以“中国教师行动网”作为教师网络培训的主要平台,建立了教师继续教育工作计划,落实了各项培训考核制度。
通过网络培训平台参加国培计划远程培训的教师达24人次、参加各类岗位培训、骨干教师培训、专业技能培训教师达15人次,组织外出区内、区外实地听课观摩50余人次。
教师们敬业爱岗,锐意进取,在义务教育均衡发展工作的推进中,充分发挥和展示着自身的智慧与才干。
近年来,在区教科所专家的指导下,我校教师积极投身课堂教学改革,探索出“预学五步教学法”的基本课堂教学模式,把强化预习和小组自主合作学习作为教学的重要环节,以提高学生的自学能力。
教师通过学科教研组、学校年级组开展研讨活动,以上研讨课、上公开课、“有效课堂”人人过关等形式,将课堂教学改革扎实、深入推进。
科研兴教,教改提质。
我校教育科研课题已经结题的有:
国家级1项,市级2项,正在实验开展的课题有市级1项,县区级2项。
近年来,区教委为了促进城乡义务教育均衡发展,实施了一系列举措。
5年中,在我校交流任职的校级领导达6人次。
2010年,根据区教委统筹安排,Xx小学与师范附小成为教育发展联合体,两校教育资源共享。
针对Xx小学师资力量不足的实际情况,师范附小先后派出蒋天富、李高兴、杨利等8名教师来我校支教。
“领雁工程”配对学校全德中学、全德小学与我校长期坚持开展交流互访活动,全德中学也派出朱于玲、陈金华两位教师来我校支教帮扶。
近年来,我校还接受了Xx实验一小、启蒙幼儿园等各类学校的送教下乡活动,邀请了谢永龙、陈显威等名师来校讲学或授课。
引领与示范,使老师们的教学技能不断提升,更让教育辖区孩子们受益。
关爱“留守儿童”,同享一片蓝天
办学条件不断优化,优美的育人环境使地处城郊的Xx小学焕发新姿,使服务范围区内的学生能够公平的享受教育生活。
学校把提高“普九”成果作为学校工作的重中之重,成立了以校长为组长的“义务教育均衡发展”工作领导小组,建立了义务教育入学通知书制度,依法保障适龄儿童100%入学。
学校健全并规范了网络学籍档案体系。
Xx小学地处城乡结合部,特殊的地理位置注定了特殊的生源,40%以上学生是留守儿童,20%的学生是拆迁入城农民子女。
学校每学期建立了“留守儿童”档案,制定了“留守儿童”管理制度。
利用班队活动、家访、家长会和爱心电话等方式开展关爱和教育“留守儿童”的系列活动。
学校认真落实贫困生资助政策,及时、足额发放上级财政拨发的资助款,积极开展校内援助活动。
建立教师与留守儿童结对帮扶、谈心制度;发动师生捐款捐物支助本校贫困同学;让贫困又没通过“爱心午餐”申报的学生吃免费午餐。
学校领导多次到特困学生吴长燕家中探望,送去慰问金,并通过媒体记者呼吁社会资助,有效解决了该生今后一段时间的生活、学习问题。
学校还主动争取社会各届对留守儿童的关心和援助。
Xx市慈善总会志愿者总队,在我校捐建了“爱心书屋”,捐赠了体育用品;区慈善会每学年定期资助我校5至10名贫困儿童,组织了15名留守儿童到Xx主城参加“大爱中秋.留守儿童主城行”活动;上海微笑青年公益服务中心、心平公益基金会捐建了“微笑图书室”;Xx街道办事处关工委,为我校五名特困儿童争取了赵氏商贸助学金;Xx电视台团支部来我校开展了“走进农村、走进Xx小学、大手拉小手”联谊活动;吉林大学“信望爱”志愿者协会的大学生们与我校18名学生结对子、共成长;Xx街道办事处的领导对我校贫困生定期进行节日慰问、润文公司为我校留守儿童捐赠学习生活用品、区国土房管局为我校留守儿童开展“圆梦”行动……在学校和社会持续无尽的关爱下,我校留守儿童、贫困儿童饱尝了社会的温暖,享受着与其它孩子同样的快乐学习与生活。
随着城乡教育均衡发展工作的大力推进,2013年,Xx区委决定,Xx小学迁校至Xx街道玉泉社区的玉泉公园旁,更名为玉泉小学,扩大办学招生规模,以缓解进城农民工子女入学难的问题。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
迁建的Xx小学将全新注入现代教育理念,配备一流教育设施,肩负更巨大的促进义务教育均衡发展的重任。
如今,迁建工程已进入倒计时,我们期待着Xx小学更加灿烂的明天。