县一中学年度学校工作要点参考示范文本.docx

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县一中学年度学校工作要点参考示范文本

县一中2018—2019学年度学校工作要点

一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针，坚持依法治校和以德治校，坚持立德树人，坚持以教学为中心，开展信息化教育教学工作，加强教师队伍建设，努力改善办学条件，全面推进素质教育，推动教育教学质量再上新台阶，建设人文校园、绿色校园、数字校园和书香校园。

突显“英才教育、科技见长、阳光生活”的学校特色，实现“以优质教育改变贫困山区孩子的命运”的愿景，努力创建省级示范高中。

　　二、总体目标

　　全面落实教育教学管理目标，以安全为基石，以教学为核心，以内涵谋发展，实施品格教育，打造高效课堂；以质量为根本，以文化为重点，以特色为亮点，凝心聚力，真抓实干，良好地完成本学年度各项工作任务。

　　1、以干事创业为主线，努力锻造四支团队（即管理干部队伍、德育教育队伍、优秀教师队伍、学生自主管理队伍），大力提高学校教育管理水平。

　　2、以德育工作为首，弘扬社会主义核心价值观，立德树人，培养学生优秀的品格。

　　3、以课程改革为抓手，在校本教研中解决教学的实际问题，在教学过程中着力提高学业成绩，培养学生自主学习品质，教学质量有提升明显。

　　4、以工作量认定和绩效考核为推动，充分调动广大教师干事创业的积极性。

　　5、创新办学思路，深入挖掘教育教学潜力，关注学生的全面发展，在学生的品格教育、自主管理、学习效率、创新能力等方面大力进行实践活动，培养品质优良、勇于担当、胸怀宽阔、阳光向上的某县一中学子。

　　6、以高考为龙头，不遗余力抓好2019年高考备考工作。

高考二本上线率在55%以上，培养清华、北大名校生，努力提升良好的社会影响力。

　　三、工作要点

（一）加强班子建设，提高管理质量

　　1、充分发挥党支部的政治核心作用，认真做好党建工作。

党支部领导和支持工会、共青团和妇联等组织按照各自章程认真开展工作。

严格执行民主集中制，重大工作集体研究，重大事项公开透明，着力进行教职工的职业道德和思想境界提升工作。

　　2、领导班子的思想水平和工作作风关系到良好学风、教风和校风的建设，影响到学校办学水平的提高。

重视和加强领导班子建设，提高思想境界，做到明确分工，担当责任，团结协作，创新工作。

　　3、领导班子自觉接受学校党组织和群众的监督，充分发挥教代会作用，定期召开教代会，对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。

（二）落实年级管理责任，形成拼搏进取活力

　　1、年级是教育教学实体单位，具有相应德育和教学活动的计划、组织、管理、初级评价等职能和责任，常规工作接受学校各职能处室管理、指导和评价，教育教学质量对学校负责。

　　2、校长和党支部书记提名，为每个年级配备管理干部。

　　3、提高年级管理者和全体教师的目标和责任意识，大力创建良好的纪律和学习风气，推动德育和教学工作走向深入，实现学校可持续发展。

　　4、每个年级根据其特点扎实开展各项德育和教学工作，进行绩效考核评价，大力提高教育质量。

　　（三）培养优秀队伍，促进教师发展

　　以热爱和责任为导向，激发教师的工作热情，着力提升教师的职业道德和专业素养，努力打造一支热爱教育、勤奋工作、专业精良的优秀教师队伍。

　　1、学校以高尚师德引领教师发展方向，以校本培训夯实教师发展基础，以校本教研提升教师发展能力，全面提升教师的素质，让教师成为有追求、有品位、有思想的人。

　　2、每位教师要有自己的职业理想，制定个人三年发展规划，具有自主发展意识，明确自身优势，了解自身不足，找到努力方向，确立奋斗目标。

　　3、注重青年教师培养,以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。

通过“压担子”、“搭台子”等措施加大对青年教师的培养力度。

利用陕师大附中为期三年的帮扶共建计划，定期派出骨干教师跟岗培训，提高教研和教学水平。

　　4、实现学科品牌效应，打造名师队伍。

倡导教师阅读教育理论和专业书籍，形成学习型、研究型教师团队。

着力培育并打造优势备课组和学科，使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的推进器。

　　5、建立绩效考评机制，发挥积极引导作用，激励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。

　　6、对在职业道德、工作态度、业务能力、工作成绩等方面不适应学校发展不要求的教师，学校将建议调离。

　　（四）打造班主任团队，推进专业化发展

　　1、加强班主任团队的思想教育、职业道德教育，引导其进一步增强职业道德观念，切实转变工作作风。

促使班主任有工作的责任感、成就感，促进班主任团队整体优化发展。

　　2、加强班主任工作的业务培训。

通过班主任培训、论坛、交流等形式，努力提高班主任工作实效。

　　3、加强青年班主任和班主任后备力量培养。

开展班主任师徒结对活动，进行职业规划教育，促进青年班主任的成长。

为每个教学班配备副班主任，使之成为班主任的有力助手。

　　4、建立班主任工作绩效的考核评价机制。

增强班主任工作的责任心，调动班主任工作的积极性。

全面、客观、公正地评价班主任工作，实行工作效益与利益挂钩，鼓励班主任争优创先。

　　（五）坚持德育核心，提升德育品位

　　1、加强德育工作的思想建设。

进一步营造全员育人的氛围，明确每一位教职员工在学生德育工作中应该承担的职责。

　　2.加强社会主义核心价值观教育。

积极探索德育工作的实施途径和方式，把品格教育的实践活动贯穿到学生生活的方方面面。

　　3、切实做好学生会工作。

以学生自主管理的实践活动为抓手，成立学生自主管理中心并开展有效工作，在年级和班级建设，优良的纪律和学习风气的形成，班级值周考核，学生良好品格养成等方面发挥积极的作用。

　　4、积极营造班级特色文化。

班级文化建设的重点是班级精神文化，主题是班风。

实施形式多样的班级文化活动，引导树立一种积极向上的班级精神，形成一个班风正、学风浓的先进集体。

　　5、不断创建女生教育特色。

在党支部的统一领导下，以女生教育工作中心为载体，有效开展贤良品格养成、阳光心理和健康生理教育、追求学业进步的女生特色教育活动，实现女生群体梦想。

　　6、积极开展心理健康教育。

发挥“阳光心社”心理社团的务实作用，建设学校心理咨询室，提高心理辅导教师的专业素养，积极开展面向全体学生的心理辅导活动。

　　7、继续延展禁止学生携带手机入校园的管理工作。

以教师为表率，以长期和有效的措施加强在校学生的手机管理，杜绝学生带手机进入校园，切实减轻手机对学生身心健康和学习的危害。

　　8、充分发挥家长委员会的职能，参与学校教育活动，构建家庭、学校、社会三维教育网络。

　　（六）加强教学管理，提升教学质量

　　1.规范教学行为，深化教学改革。

以深化新课程改革，向课堂教学要质量为切入点和突破口，立足课堂教学，信息技术与学科融合，构建有学科特点的高效课堂。

　　2、切实加强课堂管理，落实教学常规管理目标。

坚持开展经常性的教情和学情调研，建立良好的教风和学风。

规范作业批阅，坚持做到“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”。

早晚自习科任教师坐班辅导和学生自主学习相结合，有效提高课前课后质量。

实行月考制度，检测教学质量。

　　3、高一年级坚持“低起点、慢起步、缓加速”的教学方针，打好基础，重视学法指导，明确“教向学靠拢”的教学要求，加强高中新课程与初中新课程的衔接，在学习方法上进行具体指导。

选聘部分品学兼优的高年级学生担任“学长”，对高一新生进行帮助和引导，使其尽快融入高中学习之中。

高二年级加强学生的学法指导，分文理科夯实基础，提高学生的学习效率，增强学习信心。

注重学生学业水平的巩固和提高，强化优生的培养，突出特长发展。

高三年级重视高考备考，分层指导，学习得法，提高成绩。

　　4、成立学生学习管理中心，积极开展学习实践活动，在学生生涯规划、学习方法指导、学习空间利用、创新能力提高、学习榜样引领等多个方面开展工作，促进学生特长得以发挥，学业得到进步。

　　5、建立工作量核定和教学业绩考评机制，充分调动教师的工作积极性。

　　6、充分利用学校信息化教育资源，大力开展信息化教学工作，促进教育理念和教学手段的转变，提高教学质量。

　　7、严格按照浙江新华爱心教育基金会的各项要求，选派优秀班主任和教师团队，办好第一届和第二届“珍珠班”，提升学校在省内外的知名度。

　　（七）完善课程体系，促进学生发展

　　1、进一步优化课程设置。

严格执行国家课程计划，合理设置基础性课程、拓展型课程和研究型课程，科学设计课程的组合性和选择性，在课程实施中，一定要结合教学实际，合理安排教学模块进度，坚决走国家课程校本化的道路。

逐步推进综合实践活动的课程化建设，为学生的个性发展提供课程服务。

　　2、在高一年级设立6个信息化教学班，有效利用西北师大附中数学和英语在线课堂的资源，开展信息化教学工作。

　　3、开展科技创新活动。

在中科院团队的指导下，以科技创新教师团队为骨干力量，建设创客室。

积极发挥科技创新课程的作用，有效引领学生开展科技创新实践活动，取得一批实质性的成果，使相当一部分学生在大学自主招生中脱颖而出，提高学校的竞争实力。

　　4、多点开设能够发展学生个性特长的兴趣小组、文化社团活动课程。

规范学校兴趣小组、文化社团管理，鼓励教师参与兴趣小组和学生社团的指导工作，鼓励学生创建并参加兴趣小组和文化社团活动，引导学生通过参与兴趣小组和文化社团课程学习，培养积极、健康的兴趣爱好，有效发展个性特长和潜能。

　　（八）加强校本教研，促进教学实践

　　1、以校本教研为基础，课题研究为抓手，更新教师教学观念，提高教师研究意识。

激励教师开展信息化教学实践，提高信息化教育手段的教学能力，促进教学质量的提高。

　　2、完善校本培训，搭建学习平台。

建立和完善校本培训全员参与，全程管理的运行机制。

根据学校的总体目标和教师个人三年发展规划，确定重点培训内容，有计划、有目的地开展校本培训活动。

在明晰教师专业化发展现状的基础上，对不同层次的教师提出明确的发展要求，通过多种途径，促进和保障全体教师的发展。

　　3、加强校本教研过程管理，提升教师教育教学实践能力。

以备课组为单位，强化集体备课规范。

务实开展各种丰富多彩的教研活动。

各项教研活动有计划、有目的、有记载、有反馈，增强备课组教师的整体作战能力，构建优秀的学科教学教研氛围。

　　4、加强教研室和各个年级对备课组教研活动的管理。

及时了解教研活动的现状，不断满足教师教研的需要，确保各项活动务实高效。

　　5、科学规划课题，规范过程管理，深化课堂教学改革。

结合学校发展的实际需求，确立并申报龙头课题，助力课堂教学改革；深入开展微课题研究，致力于解决课堂教学中的实际问题。

　　6、积极办好校刊，打造我校教育科研交流平台。

继续办好“环江讲堂”，广纳校内外课程资源，扩展学生视野。

邀请教育专家团队和市县教研室专家来校指导教学、交流课改经验，诊断和指导我校教育教学工作。

　　7、进一步做好学生研究性学习课题的指导、培训、选题、实践、结题和推广工作，创新思路，激发活力，培养和提高学生的分析问题、解决问题的能力，为大学自主招生创造条件。

　　（九）筑牢安全意识，加强综治管理

　　1、抓好师生安全教育，增强安全工作全员参与意识，改善安全防范设施，做到“人防、物防、技防”有机结合；建立、完善“预防为主、事前控制、防控结合、责任到人”的安全防控体系；强化落实学校安全责任制，层层签定责任书，层层落实责任制，杜绝因工作失误造成的安全责任事故，为师生创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。

　　2、严格校规校纪，抓好日常管理。

政教处牵头和管理，各个年级负责，班主任靠实责任，在班级建立若干个学生安全联防小组，及时收集学生安全信息，消除学生人身安全隐患。

政教处、总务处要加强保安、雇佣工、及施工维修人员的管理，强化学生公寓楼、餐饮楼的安全和卫生管理。

　　3、加大安全教育宣传力度，开展多种类型的安全教育活动，进行防火、防盗、防电等常识教育。

开展安全疏散演练活动，提高广大师生防灾自救能力。

　　4、经常排查隐患，采取有效措施，对学校安全隐患及时彻底整改，增加安全防范设施的资金投入。

加强警务室安全保卫和校园巡逻工作力度，落实学生公寓楼管理制度。

　　（十）加强后勤保障，改善办学条件

　　1、加强教辅、后勤队伍建设，提高服务力量。

抓好思想政治工作，增强服务意识；抓好业务培训工作，提高服务能力；增强工作责任心、积极性、主动性。

　　2、规范财产管理，严格财务管理。

量入为出，增收节支，实行学校内部支出的预算化管理。

水电管理责任到人，大宗物品实行集体采购。

　　3、加强学校食堂管理，积极创建“放心食堂、满意食堂”。

认真落实“规范、安全、卫生、舒适、满意”的工作方针和工作目标，强化食品卫生和安全管理，提高管理水平和服务质量。

坚决杜绝食品安全事故。

　　4、切实搞好教职工的生活福利，积极开展有利于教职工身心健康的文娱体育活动。

关注教职工身心健康，投入预算资金，定期进行教职工体检，建立教职工健康档案。

　　5、在学校整体规划设计完成之后，在县委县政府的领导和支持下，学校配合有关建设单位，有计划地开展校容校貌提质改造工程。

通过基础设施改造，进一步改善办学条件，提升学校形象，促进学校可持续发展。