9册积累知识点编辑打印稿.docx
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9册积累知识点编辑打印稿
第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。
我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。
哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。
我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。
《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后， 我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。
一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。
《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:
我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。
课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：
作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
三、日积月累。
（关于读书的名言警句）
一日无书，百事荒芜。
（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
（朱熹）
第二单元2017.11.·7在整理
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。
春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。
这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。
2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。
复恐（匆匆说不尽 ），行人临发（又开封）。
作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。
3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。
风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。
“故园无此声”说明（作者思念家乡）。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。
她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!
5、一条（ 清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。
（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。
有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。
当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。
2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。
诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。
这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。
最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。
诗人抒情方法是（叙事抒情）。
4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。
作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。
融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。
课文写了外祖父眷念祖国的五件事：
①教“我”读唐诗宋词。
②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。
7、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）。
三、日积月累。
（表达思乡的诗句）
悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）
明月有情应识我，年年相间在他乡。
（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？
（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）
第三单元2017.11.·7在整理
一、理解填空。
1、第三组课文的都是（说明文 ）。
我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）……
2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。
鲸的生活习性包括鲸的进食、（ 呼吸）、（睡觉）、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是：
鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：
夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。
5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。
”
6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。
它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。
二、日积月累。
（《四时之风》）
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元2017.11.·7在整理
一、根据课文内容填空。
1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：
道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。
2、花生的好处很多，有一样最（可贵）:
它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。
你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。
二、理解填空。
1、第四组课文的主题是（生活中的启示）。
2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：
道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。
课文中“我”心情变化的过程是：
得意——（急切、委屈、沮丧）——（乞求）——无奈（依依不舍）。
3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条道路通罗马）。
4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。
课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生） 。
其中（议花生）是重点描写。
课文的中心句是：
“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。
5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。
6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），（ 坚持不懈 ）,就能战胜困难，取得成功。
三、日积月累。
（关于生活启示的谚语）
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元2017.11.·7在整理
一、根据课文内容填空。
１、中华汉字，（生动形象）。
传播文明，（盖世无双）。
连缀成句，（顿挫抑扬）。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，（古色古香）。
行书流畅，正楷（端庄）。
狂草（奔放），（凤舞龙翔）。
对联形式，（汉字独创）。
左右（工整），能（简）能（详）。
既便（言志），又供（观赏）。
２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。
它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。
课文89页
二、理解填空。
１、第五单元是综合性学习，主题是（ 遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是（我爱你，汉字）。
活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。
２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：
（哭），猜谜语的方法是（组合法）。
”
“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：
（日）,猜谜语的方法是（象形法）。
谐音是音（相同）或相近的字。
外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。
３、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。
文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。
东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。
在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。
“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。
４、汉字经过4000多年的演变甲骨文—（金文）—（小篆）—隶书—（楷书）—草书—（行书）
最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。
５、我知道著名的古代书法家有（王羲之），他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿
第六单元2017.11.·7在整
一、根据课文内容填空。
１、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：
“精彩极了 ”“糟糕透了”；“精彩极了 ”“糟糕透了”……它们像（两股风）不断地向我吹来。
我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。
我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱）。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
2、时间（艰涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房。
二、理解填空。
１、第六组课文的主题是（父母的爱）。
２、《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林），故事发生在（洛杉矶）（地名）。
父亲经常对儿子说的一句话是（不论发生什么，我总会跟你在一起）,这是父亲对儿子的（ 承诺），也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
３、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。
课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。
现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。
４、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。
５、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩）。
三、日积月累。
（关于诚信、孝敬、立志的名言警句）
兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）。
（陈子昂）
（孝在于质实），不在于饰貌。
（ huán 桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）
第七单元2017.11.·7在整理
一、根据课文内容填空。
1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。
漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。
2、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。
所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。
3、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。
班长马宝玉（激动）地说：
“同志们，我们的任务（胜利完成）了！
”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。
战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：
“（打倒日本帝国主义）！
”“中国共产党万岁！
”
二、理解填空。
1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华）。
《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。
如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵。
这样写能激发读者对圆明园的无比（喜爱之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）。
学完课文，你最想说的一句话是（ ）。
2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长葛振林，战士（宋学义）、胡德林和胡福才。
用小标题概括课文的主要内容：
接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——顶峰歼敌——跳下悬崖。
3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国 ）。
4、《最后一分钟》作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月
（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
三、日积月累。
（励志成语）
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然
豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
第八单元2017.11.·7在整理
一、理解填空。
1、第八组课文的主题是（走近毛泽东）
2、《七律·长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。
“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）。
写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。
3、中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（两万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。
4、（1949）年（10）月
（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行典礼。
会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上。
开国大典程序如下：
毛主席出现在主席台上——（林伯渠）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席）宣读公告——（阅兵）——（群众游行）。
5、青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。
6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：
①、（请乡亲们回来碾米）②、（给群众沏茶）③、（帮助母女推碾子）。
7、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（前仆后继）（大同小异）。
8、这庄严的（宣告）,这雄伟的（声音），经过无线电的（电波），传到（长城内外）传到（大江南北），使全中国人民的心一齐（欢跃）起来。
二、日积月累。
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
同音字2017.11.·7在整理
第一课：
-----màn-----慢：
缓慢、傲慢.漫：
浪漫、散漫-----shū-----舒：
舒服、舒心抒：
抒情、抒发---lì-----励：
勉励、鼓励厉：
严厉、厉害再接再厉历：
经历、日历
第四课：
----kuì-----馈：
馈送、馈赠匮：
匮乏、匮竭溃：
溃退、溃烂-----mù-----幕：
幕布、幕后、银幕、开幕暮：
暮色、暮春慕：
羡慕、爱慕墓：
公墓、墓地
第七课：
-yáo-----摇：
摇摆、摇曳谣：
民谣、童谣遥：
遥远、遥望
第八课：
---cháo-----潮：
潮水、潮流嘲：
嘲笑、嘲弄
第九课：
--bǔ-----哺：
哺育、哺乳捕：
追捕、捕杀--jìng-----境：
环境、国境镜：
镜子、铜镜----zhù-----柱：
水柱、圆柱住：
住房、居住注：
注意、注入----zhuàng-----壮：
粗壮、强壮状：
形状、奖状
第十课：
----lì-----厉：
厉害、严厉历：
日历、历史
第十一课：
--dǎng-----挡：
阻挡、挡住档：
档案、档次
第十二课：
---rǎng-----嚷：
叫嚷壤：
土壤---zhēng-----睁：
睁开挣：
挣扎
第十三课：
----gān-----竿：
鱼竿、竹竿杆：
旗杆、电线杆
-----dīng----盯：
盯着、盯住叮：
叮嘱、叮咛钉：
钉子、铁钉
第十五课：
--xiàng-----像：
画像、好像象：
景象、现象
第十六课：
--lóng-----笼：
笼子、灯笼茏：
葱茏---shēn-----伸：
伸直、伸展呻：
呻吟-----lán-----蓝：
蓝天、蓝色篮：
花篮、竹篮、篮球毫：
毫毛、毫-----kuàng-----框：
方框、门框眶：
眼眶、热泪盈眶-----zhàn-----站：
车站、站立战：
战士、战斗-----péi-----陪：
陪同、失陪培：
培养、培训赔：
赔礼、赔本----jǐ-----挤：
挤压、拥挤济：
济南、济宁-----jìng-----竟：
竟然、毕竟竞：
竞赛、竞争
第十七课：
---bào-----爆：
爆炸、爆破暴：
暴动、暴力-tā----塌：
塌方、坍塌遢：
邋（lā）遢----jià---架：
架势、架子驾：
驾驶、大驾光临---bào----抱：
拥抱、怀抱报：
报纸、报刊
第十八课：
----zào-----噪：
噪声、噪音躁：
暴躁、急躁燥：
干燥、燥热
第二十一课-----bó-----博：
博大、博爱搏：
搏斗、搏击
第二十二课：
---miáo-----瞄：
瞄准描：
描写、描绘----yá-----崖：
山崖、悬崖涯：
天
-chóu-----仇：
仇恨、仇人酬：
应酬、报酬
第二十七课----liàn-----炼：
炼铜、炼油练：
练习、练兵
第二十八课-niǔ-扭：
扭捏、扭搭、扭打纽：
纽扣、纽带忸：
忸怩-liàng----晾：
晾晒、晾干谅：
谅解、原谅、
一、病句的几种类型：
1.成分残缺：
即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.例：
他受坏思想的影响,走上了犯罪.
2.搭配不当：
即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.例：
教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.
3.词序颠倒：
即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.例：
历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.
4.意思重复：
即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘.例：
我觉得这是想得不对的错误想法.
5.概念不清：
即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆.例：
造纸是中国的四大发明.
6.前后矛盾：
即句子前后意思不一致.例：
我肯定李琳大概是生病了.
7.分类不当：
即句子中把不是一类的归为了一类.例：
篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜.
二、改病句的三个步骤 ①读句子、理解句意②找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）
三、改病句练习.用铅笔用修改符号修改，
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.（10）美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色.
（2）“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱.
（1）我们要不断改进学习方法,增强学习效率.（5）这本书对我很感兴趣.
（4）周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷.（8）《繁星》的作者是巴金写的.
（2）黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中.
（7）大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障.（9）我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”.
（11）我们开会通过并讨论了他的建议.（14）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进.
（13）联欢会开始了,整个会场充满了热闹的气氛.（15）下午,全校师生和少先队员去参观画展.
（16）黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程.
（18）在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快. （25）草原把夕阳照得五彩缤纷.
（19）我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病.（20）上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好.
（21）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜.
（22）经过教育,我明确了学习目的和学习态度. （23）墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了.
（27）王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号.（28）我们大摇大摆地走在山间小道上.
（29）我们要不断改善缺点,发挥优点,取答得更大的成绩.
（30）经过努力,王小明的错别字大大进步了. （31）这篇作文层次和语句都很通顺.
同音字辨析
1fù（）宴、（）近、（）责、（）盖、（）主席、（）部、（）裕、师（）
2xié（）作、威（）、改（）归正、裹（）、斜（）、和（）（）带拖（）
3yù（）见沐（）索溪（）富（）（）望养（）忧（）监（）犹（）比（）（）言（）习名（）
4bō（）款（）浪（）音（）璃（）菜5zhān（）湿（）贴（）仰
6zhì（）理（）度（）命（）向旗（）（）序品（）（）力布（）幼（）投（）（）热7xiù领（）清（）（）花铁（）
8táng（）朝池（）冰（）课（）海（）胸（）
9xù继（）（）述（）日次（）（）论储（）（）牧棉（）
10hé枣（）（）平集（）（）苗纸（）
11yīn（）红原（）绿草（）（）（）天（）乐
12tǎng流（）（）若（）下14xiè道（）流（）发（）纸（）机（）
13lián（）接（）系睡（）可（）窗（）（）洁（）刀
15jiānɡ：
（）要豆（）冻（）边（）（）绳
16chénɡ：
（）实（）市（）现（）认路（）
17biàn：
（）论（）别（）子（）更（）地
18yōu：
（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关
19mù：
开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录
放（）和（）肃（）
20jìnɡ：
门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）尊（）疾风知（）草21jīnɡ：
（）彩（）莹jǐnɡ：
风（）（）察
22pīn：
（）凑pín：
（）困pǐn：
（）尝pìn：
（）请
23shì：
（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）
24jiǎo：
（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健
25can（）愧（）缺（）忍26Yong平（）（）挤（）人
27jiānɡ：
（）要豆（）冻（）边（）（）绳
28chénɡ：
（）实（）市（）现（）认路（）
29biàn：
（）论（）别（）子（）更（）地
30yōu：
（）闲
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