人教版小学四年级下册语文园地一+习作指导(完美版).ppt
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描写名称的词语：
描写形状的词语：
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带色彩的词语：
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描写山的词语：
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描写水的词语：
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洞庭洞庭江南江南玩赏玩赏无暇无暇扩散扩散攀登攀登泰山泰山骆驼骆驼屏障屏障浙江浙江油桐油桐拥挤拥挤孔隙孔隙仰卧仰卧臀部臀部稍微稍微额角额角擦伤擦伤蜿蜒蜿蜒依据依据敬亭山敬亭山波澜壮阔波澜壮阔水平如镜水平如镜峰峦雄伟峰峦雄伟红叶似火红叶似火拔地而起拔地而起奇峰罗列奇峰罗列形态万千形态万千色彩明丽色彩明丽危峰兀立危峰兀立连绵不断连绵不断突兀森郁突兀森郁三、读读记记三、读读记记翡翠翡翠凉爽凉爽高耸高耸山洞山洞透射透射寂静寂静增添增添细碎细碎马蹄马蹄柔嫩柔嫩锦缎锦缎绵延绵延绚烂绚烂白皑皑白皑皑重重叠叠重重叠叠斑斑点点斑斑点点口语交际口语交际说说口语交际的内容说说口语交际的内容围绕围绕“春游春游”展开口语交际。
展开口语交际。
口语交际：
口语交际：
走，我们去春游走，我们去春游春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽抽出点点嫩芽面对这样的景色，我们面对这样的景色，我们会不约而同地说：
会不约而同地说：
“走，我们去春游。
走，我们去春游。
”什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？
些活动，做哪些准备？
安排的春游活动要有意义，想得细致、安排的春游活动要有意义，想得细致、周到。
周到。
老师带你们去老师带你们去樱花烂漫樱花烂漫a、选好最佳时机；、选好最佳时机；b、确定春游路线；、确定春游路线；c、春游注意事项；、春游注意事项；d、组织丰富的活动；、组织丰富的活动；e、需备哪些物品；、需备哪些物品；f、希望有何收获。
、希望有何收获。
设计最佳方案设计最佳方案小组讨论要求：
小组讨论要求：
小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。
小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。
各组设计的方案要具有创造性。
各组设计的方案要具有创造性。
各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：
各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：
春游活动计划方案春游活动计划方案活动时间活动时间春游路线春游路线活动内容活动内容准备工作准备工作活动分工活动分工注意事项注意事项希望有何收获希望有何收获集中评比，确定最佳方案集中评比，确定最佳方案1、各组推荐代表到讲台前陈述各、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。
自的方案，组员也可自由作补充发言。
2、全班同学对每组的方案提出质、全班同学对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。
疑，要求其答辩，双方展开讨论。
3、全班同学给各组的方案打分，、全班同学给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。
选出最佳方案，全班再共同完善。
这次春游我们小组想这次春游我们小组想去去_，因为，因为_。
这次春游我想要安排一些活动，请大家给点建议！
我要出去写生！
我要出去写生！
我要吃很多东西！
我想出去锻炼身我想出去锻炼身体！
体！
我要玩惊险游戏！
我想搞一次野餐！
我想搞一次野餐！
你觉得春游中应该你觉得春游中应该有哪些有哪些注意事项注意事项呢？
呢？
要注意安全，不远离集体。
要注意安全，不远离集体。
要讲文明，不损坏公物。
要讲文明，不损坏公物。
要有礼貌，不自损形象。
要有礼貌，不自损形象。
要讲卫生，不乱扔垃圾。
要讲卫生，不乱扔垃圾。
要讲谦让，学会与人分享。
要讲谦让，学会与人分享。
祝大家出游愉快！
习作习作说说习作内容说说习作内容我们都爱自己的校园：
它也许像一座美我们都爱自己的校园：
它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。
不管有几座平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。
让我们到校园里走一走，多多欢乐的日子。
让我们到校园里走一走，看一看，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体，语句写通顺。
写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
事。
自读题目，弄清写作的内容和要求。
内容：
（1）校园的一处景物
（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事要求：
顺序清楚，内容具体，语句通顺。
习作要求：
习作要求：
、仔细观察。
、仔细观察。
、按顺序写校园里的一、按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。
处景物或别处的景物。
、内容写具体，语句写、内容写具体，语句写通顺。
通顺。
怎样写好写景作文呢？
怎样写好写景作文呢？
一、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
写不好的。
观察必须确立好立足点。
立观察必须确立好立足点。
立足点可以是固定的足点可以是固定的（空间方位空间方位），也，也可以是变换的可以是变换的（移步换景移步换景）。
但无论。
但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。
楚了。
二、抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。
这样，你笔下的景象就会生动起来。
三、要层次分明层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。
一般来层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。
一般来说，写景文章有如下几种顺序。
说，写景文章有如下几种顺序。
11空间方位顺序。
空间方位顺序。
上下、左右、前后、远近等等。
上下、左右、前后、远近等等。
22时间顺序。
时间顺序。
可按季节时令和一日的时间变化可按季节时令和一日的时间变化（春夏秋冬或早午春夏秋冬或早午晚晚）。
33地点转换顺序。
也称移步换景，或参观、游览地点转换顺序。
也称移步换景，或参观、游览顺序。
顺序。
四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。
只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。
我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
六、要文辞优美自然景色是美丽的，令人陶醉的。
因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。
这样，文章才会给读者以美的享受用眼看用鼻闻用耳听用手摸用口尝1、观察2、感受感觉想象写好写景作文小溪“哗啦啦”地从翠绿的山林间流出来，滑过长满暗绿色青苔的石头，泻到那小小的深潭里。
潭水清澈见底，许多小虾小鱼在潭里自由地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石缝里。
那水清凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的糖水呢！
阅读借鉴欣赏借鉴春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。
绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，同学们在欢乐地玩耍、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
怎么写校园一处景物呢？
怎么写校园一处景物呢？
1、按地点变化的顺序按地点变化的顺序2、按景物的类别说按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6、用拟人的方法写会更有趣。
、用拟人的方法写会更有趣。
7、可以引用古诗来赞美。
比喻说操场上的小草，、可以引用古诗来赞美。
比喻说操场上的小草，就可以用上就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗句的诗句一、了解我们的校园校门玫瑰园展厅教学楼操场教学楼知耕园教学楼后操场我们的校园二、取景（景物）栏杆足球场旗杆国旗桃花月季草坪教学楼走廊、教室（布置）有选择，取特色，宁缺勿滥有选择，取特色，宁缺勿滥黄瓜西红柿豆角帮你构思帮你构思一一.总写总写分写（空间方位分写（空间方位变化）变化）总写总写校门校门玫瑰园玫瑰园南楼南楼操场操场升旗台升旗台中楼中楼知耕园知耕园北楼北楼后操场后操场二二.总写分写（春夏秋冬变化）总写春春夏夏秋秋冬冬描写植物、动物、同描写植物、动物、同学们穿着的变化学们穿着的变化三三.开头开头对比写景（静态对比写景（静态动态）动态）结尾结尾动态：
同学们上课、活动、动态：
同学们上课、活动、体操时的情景体操时的情景静态：
放学后校园的宁静静态：
放学后校园的宁静四、刻画景物1、抓住特色形状颜色清香花瓣2、具体生动地描写天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。
3、在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。
好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。
4、在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个同学在讨论着学习问题.校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。
生机勃勃生机勃勃生机盎然生机盎然生机勃发生机勃发春色满园春色满园洒满阳光洒满阳光人声鼎沸人声鼎沸书声琅琅书声琅琅热闹非凡热闹非凡垂柳依依垂柳依依林荫小道林荫小道你追我赶你追我赶欢声笑语欢声笑语环境幽雅环境幽雅清香四溢清香四溢景色迷人景色迷人奋发向上奋发向上茁壮成长茁壮成长三五成群三五成群热闹欢腾热闹欢腾款款清歌款款清歌描写校园的好词好句描写校园的好词好句万物复苏万物复苏万象更新万象更新万紫千红万紫千红欣欣向荣欣欣向荣莺歌燕舞莺歌燕舞鸟语花香鸟语花香春光明媚春光明媚春光融融春光融融春暖花开春暖花开满园春色满园春色春回大地春回大地春意盎然春意盎然百花盛开百花盛开百花齐放百花齐放繁花似锦繁花似锦阳春三月阳春三月桃红柳绿桃红柳绿草长莺飞草长莺飞含苞欲放含苞欲放姹紫嫣红姹紫嫣红生机勃勃生机勃勃春天的诗句春天的诗句：
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
万树江边杏，新开一夜风。
万树江边杏，新开一夜风。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
讨论：
这段话描写了什么景物？
讨论：
这段话描写了什么景物？
是按什么顺序来写的？
抓住了哪是按什么顺序来写的？
抓住了哪些特
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