义乌中学18选6模块考题及答案.docx
《义乌中学18选6模块考题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《义乌中学18选6模块考题及答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
义乌中学18选6模块考题及答案
一09省考院
题号：
01：
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
阅读下面的散文，回答文后问题。
燕子张羊羊
外祖母活着，并未远去
燕子还在为我的记忆衔泥
我掉落的第一颗牙齿，在哪片瓦下
硌痛岁月的青苔
——寒烟《庭院》
眉清目秀的苏南平原几乎没有大起大落的地理构造，这柔情缀以轻盈的燕子甚为贴切：
一对恩爱伉俪“颉之颃之”，穿过数千年的时光从《诗经》里翩然飞出，以“双双燕”这样令人艳羡的词牌，映入水墨江南“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的素雅纱帘。
脑海里浮出一个清晰的画面：
乡村小学，孩子们双手背立，随着幼儿园阿姨踩着老式脚踏风琴的节奏，摇晃着小脑袋一扬一顿地唱着“小燕子穿花衣，年年春天来这里。
我问燕子你为啥来?
燕子说，这里的春天最美丽”，接着第二遍。
那声音纯净、清爽，如果是三月，你偶尔瞅一眼窗外，两只乖巧伶俐的燕子正柔声细语呢喃不休，仿佛听懂了儿歌里的对话，沾沾自喜。
“燕子来时新社，梨花落后清明”，似乎应于某种召唤，万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。
燕子与人就有这样一个约定：
秋去春回。
人们开始念叨它们时，耳边分明响起那熟悉的声音，抬头一看，它们回来了并致以舒心的问候，人们才充分信赖进行农事活动的物候。
乌黑滑亮的燕子多像天空的一双眼睛啊，它们毫不张扬地飞翔，线条简洁柔和，却不失妩媚，行云流水间尾巴剪裁着春风。
我并不确切知道燕子飞去哪儿过冬了，我只知道往南。
南方是一个过于辽阔的概念，镶有温暖的色调。
燕子之所以“游牧”并不纯粹是追逐阳光去的，它们喜欢在空中捕食飞虫，边飞边张着嘴优雅地把蚊、蝇之类的小型昆虫迎入嘴里。
为此它们不得不跋山涉水去南方越冬以适应食物的供给。
不过燕子有着惊人的记忆力，无论飞多远，它们也能够靠着这份惊人的记忆力返回故乡。
“有言燕今年巢在此，明年故复来者。
其将逝，剪爪识之，其后来至焉”，晋人傅成试过，果然。
燕子喜欢在农家屋檐下筑窝，有的干脆就垒在堂屋的大梁下。
它们衔来泥和草茎，用唾液粘结，半碗型的窝上留有一口一口劳作的艰辛痕迹。
窝内铺以细软杂草、羽毛、碎布等。
燕子是有灵性的，它们最初敢于与人类共居一室实在是一个冒险的赌注，窝里的雏燕整天“唧唧”叫个不停，有时不时举起的好奇的竹竿，还有“喵喵”不止的贪婪的目光，而大人有效的谎言和呵斥回报了它们的信任。
乡下人有时出两天远门，会把窗户和卧室通堂屋的门打开，以便它们喂食儿女。
“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。
为鼠常留饭，怜蛾不点灯”，人们的怜悯之心对后三者来说近乎奢望，却惟独赋予了燕子。
然后，两只燕子形影不离的温情，伴随繁殖结束，在第一次寒潮到来前带着孩子随群南迁，等到春暖花开的时节再由南方返回出生地生儿育女。
面对祖屋里残留的泥痕，我未来生活的场景势必陷入想象力匮乏的窘境。
我的孩子可能还会学唱这首儿歌“小燕子穿花衣，年年春天来这里。
我问燕子你为啥来?
燕子说，这里的春天最美丽”，这里的春天最美丽吗?
孩子肯定没有我小时候唱得投入了，她理解不了这门功课里音乐老师对童年记忆的深情迷恋，我深为惋惜的是他们错过了另一个物种演习亲情教育的生动一幕——当燕子归巢、数张嫩黄的小嘴叽啾着张开时，一送一接的动作里包含着万物最神圣的关键词：
哺育。
请从“诗歌讲意象，散文重虚实”的观点出发，赏析文前引诗与正文。
（不少于150字）
【参考答案】
1.燕子恋旧巢，这使“燕子”具有了怀旧的意味；“掉落的牙齿”象征着消逝的童年；“青苔”意味着悠久沧桑的岁月。
这三个意象共同营造出含蓄而又溢满情感的怀旧意境，表达了作者这一代人对童年、对旧日生活的深情留恋与固守。
2.文章实写燕子的习性（捕虫筑巢）和灵性（惊人的记忆、对人类的信任），实际上抒写了作者对美好童年的追忆，对人类亲情教育的呼唤，对自然和人生的思考，以及对孩子远离燕子、远离自然的惋惜。
题号：
02：
“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
选择你所熟悉的中国古代诗歌作品，运用缘景明情的方法，赏析作品中所蕴之情。
（不少于150字）
【参考答案】
缘景明情，即缘诗中景，明诗中情。
如孟浩然《宿建德江》：
“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”这首诗写的是原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还低。
江水清澈，俯瞰水中的月影，觉得明月和人更加接近，通过诗中“明月”这一意象再联系题目中的“宿”字，细细品味，明了诗歌表面上是描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，实质是为了抒发远离家乡、旅居在外的孤独伤感之情。
二
题号：
01：
“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
过小孤山大孤山（节选）
陆游
小孤属舒州宿松县，有戍兵。
凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。
自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。
但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。
庙在山之西麓，额曰“惠济”，神曰“安济夫人”。
绍兴初，张魏公自湖湘还，尝加营葺，有碑载其事。
又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。
舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。
昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。
晚泊沙夹，距小孤一里。
微雨，复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山，烟雨空蒙，鸥鹭灭没，极登临之胜，徙倚久之而归。
方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。
庙祝云，山有栖鹘甚多。
二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。
俄复开霁，遂行。
泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。
始见庐山及大孤。
大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。
江自湖口分一支为南江，盖江西路也。
江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。
南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。
晚抵江州。
州治德化县，即唐之浔阳县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度，今为定江军。
岸上赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。
泊湓浦，水亦甚清，不与江水乱。
自七月二十六日至是，首尾才六日，其间一日阻风不行，实以四日半溯流行七百里云。
李思训画《长江绝岛图》苏轼
山苍苍，江茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。
客舟何处来，棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。
1.请从文中找出分别描写两山特点的句子。
（4分）
小孤山：
大孤山：
2.说说“舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。
”一句在诗中和课文中的作用有什么不同。
（6分）
【参考答案】
1.小孤山：
碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬晴夏雨，姿态万变，信造化之尤物也。
（2分）
大孤山：
大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面
2.文中引用这句诗，是对传说的考证，增加了文章的说服力，使读者身临其境；苏轼原诗运用“小姑嫁彭郎”的传说，加强了全诗的情调和风韵，引发读者的想象。
题号：
02：
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
半棵树
它是被二月的一次雷电
从树尖到树根
齐楂楂劈掉了半边
春天来到的时候
半棵树仍然直直地挺立着
长满了青青的枝叶
半棵树
还是一整棵树那样高
还是一整棵那样伟岸
--[if!
supportLists]-->1.
--[endif]-->说说诗中加点的词语对展现“半棵树”的形象有什么作用。
（4分）
--[if!
supportLists]-->2.
--[endif]-->说说第三诗节所蕴含的思想意义。
（6分）
【参考答案】
--[if!
supportLists]-->1.
--[endif]-->表现了半棵树在遭受摧残和迫害之后坚韧的斗志和顽强的生命力，传达了一种决不向厄运低头的坚强品质，充满战斗的自信。
（4分）
--[if!
supportLists]-->2.
--[endif]-->诗人用议论的方式升华半棵树的人格化魅力。
通过与一整棵树的比照，进一步凸显半棵树崇高而伟岸的精神风采。
（6分）
三
题号：
01：
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
阅读下面的一首诗，然后按要求回答问题。
（10分）
乡愁四韵余光中
给我一瓢长江水啊长江水给我一片雪花白啊雪花白
酒一样的长江水信一样的雪花白
醉酒的滋味家信的等待
是乡愁的滋味是乡愁的等待
给我一瓢长江水啊长江水给我一片雪花白啊雪花白
给我一张海棠红啊海棠红给我一朵腊梅香啊腊梅香
血一样的海棠红母亲一样的腊梅香
沸血的烧痛母亲的芬芳
是乡愁的烧痛是乡土的芬芳
给我一张海棠红啊海棠红给我一朵腊梅香啊腊梅香
闻一多先生在《诗的格律》中提出“诗的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）。
”这个理论对现代诗歌创作产生了极大的影响。
请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度任选一个角度赏析这首诗。
【参考答案】
音乐美：
《乡愁四韵》借鉴了中国民歌的回旋曲式的特点，采用了重章叠句的构思，音韵和谐，一唱三叹。
《乡愁四韵》可以看作是一首用文字写成的乐曲。
首行诗犹如乐曲的主题旋律，而且它在每一诗节的首尾呼应，使得每一诗节都像是一个独立的“乐段”，四个乐段之间结构非常相似，这些相似的“乐段”反复演奏，形成了回环复沓，一唱三叹的音乐节奏，使主题思想得以不断深化，从而产生了荡气回肠的艺术效果。
题号：
02：
“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
在浩如烟海的中国古典诗词里，愁是诗人经常表现的一种情绪，因此也留下了许多抒写愁绪的名篇名句。
请你结合具体的诗句来谈一谈古诗词中写愁的艺术。
要求：
①运用我们学过的“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法分析，指出诗歌中“愁”的具体内容，并分析它是如何体现出来的。
②文中至少要举出两个与“愁”相关的诗词佳句。
③字数在150以上。
【参考答案】
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”（李煜《虞美人》）以“一江春水”喻“愁”，化抽象为具体，极写内心忧愁之绵绵不绝。
后主在国亡后“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中，以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”（清沈雄《古今词话》语），正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。
本词凄凉婉转，意境深远。
“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）此句运用夸张手法写出内心愁思的深长。
唐王朝中后期政治腐败，乱象已成，诗人对整个局势怀着很深的忧虑。
自己的理想不能实现，相反地受到压抑和排挤。
四
题号：
01：
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
胡适说：
“凡是好诗，都是具体的；越偏向具体的，越有诗意诗味。
凡是好诗，都能使我们脑子生发一种——或许多种——明显逼人的影像。
”请根据这一评述，赏析下面的诗歌。
（不少于150字）
炊烟（三首）
寒山石
1
思乡的小路
弯曲在
飘摇的梦中
2
母亲悠长悠长的呼唤
被一只相思鸟
衔上云天
3
一行诗 站在故乡的村头
让千里外的游子
日夜仰视咏读
【参考答案】
这首诗写游子的思乡之情（2分），借用“炊烟”这一具体意象来形象表达（2分）。
“炊烟”象征着游子的乡情。
在描写“炊烟”这一意象时，诗人采用比喻手法（2分），进一步奖“乡情”具象化（1分）。
第一首将“炊烟”比作“弯曲的小路”，仿佛将游子带回魂萦梦牵的故乡（1分）；地二首将“炊烟”比作“母亲悠长悠长的呼唤”，表现游子对故乡亲人的无尽思念和依恋（1分）；第三首将“炊烟”比作“一行诗”，抒发游子对故乡的深情怀念和赞美（1分）。
题号：
02：
“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
阅读下面的文章选段，完成文后的题目。
《洛阳伽蓝记》选段
出西阳门外四里御道南，有洛阳大市，周回八里。
市南有调音、乐律二里。
里内之人，丝竹讴歌，天下妙伎出焉。
有田僧超者，善吹笳，能为《壮士歌》、《项羽吟》，征西将军崔延伯甚爱之。
正光末，高平失据，虎吏充斥，贼帅万俟丑奴寇暴泾岐之间，朝廷为之旰食，诏延伯总步骑五万讨之。
延伯出师于洛阳城西张方桥，即汉之夕阳亭也。
时公卿祖道，车骑成列，延伯危冠长剑耀武于前，僧超吹壮士笛曲于后。
闻之者懦夫成勇，剑客思奋。
延伯胆略不群，威名卓著，为国展力，二十余年，攻无全城，战无横阵，是以朝廷倾心送之。
延伯每临阵，常令僧超为壮士声，甲胄之士莫不踊跃。
延伯单马入阵，旁若无人。
勇冠三军，威镇戎竖。
二年之间，献捷相继。
丑奴募善射者射僧超亡，延伯悲惜哀恸，左右谓伯牙之失钟子期不能过也。
请从“文无定格，贵在鲜活”的观点出发，赏析这段文字的人物描写。
（不少于150字）
【参考答案】
《洛阳伽蓝记》本是介绍佛寺的一本书，但这段文字却是因地写人，且写得饶有趣味。
文章写田僧超“善吹笳”，运用侧面描写。
（2分）出征时，田僧超吹壮士笛曲，“闻之者懦夫成勇，剑客思奋”；（1分）临阵前，“为壮士声，甲胄之士莫不踊跃”，生动表现了他超凡的乐技。
（1分）文章写崔延伯的“胆略不群”，主要运用肖像、神态描写。
（2分）他出征时，“危冠长剑耀武于前”；（1分）战斗中，“单马入阵，旁若无人，勇冠三军”，（1分）描写栩栩如生。
这段文字行文自由畅快，意到笔随，让读者感受到人物鲜活的生命。
（2分）
五
题号：
01：
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
小小儿的请求
应修人
不能求响雷和闪电底归去，但要吹到我底家乡；
只愿雨儿不要来了；还不妨吹到我家，
不能求雨儿不来，千万请不要吹醒我底妈妈！
只愿风儿停停吧！
妈妈醒了，
再不能停停风儿呢，伊的心就会飞到我的船上来，
就请缓和地轻吹，风浪惊痛了伊底心，
倘然要决意狂吹呢，怕一夜伊也不想再睡了。
请不要吹到钱塘江以南。
缩之又缩的这个小小儿的请求，
钱塘江以南也不妨，总该许我了，天呀？
“妈妈”是诗歌中常见的主题，要表达出真情还得选合适的写作角度。
请从诗歌所选取的写作角度谈谈作者表达了怎样的情感？
（200字左右）
【参考答案】
诗人从船上遇到狂风恶浪的游子的心境这一角度，以一种稚童般的口吻向上天发出祈求，祈求风浪不要惊痛了妈妈的心。
诗歌明写游子深恐“风浪惊痛了伊底心”，从正面表现了游子对母亲的挚爱；暗写“儿行千里母担忧”的慈母情怀，从侧面表现了慈母对游子的深情。
诗歌还采用“欲擒故纵”的方法，在祈求的外层内容和情感内涵之间，故意形成一种反差关系，随着诗人祈求的递减，“缩之又缩”，情感却在逐渐递减，扩之又扩，终于把游子对母亲的挚爱深情，和母亲对孩子的慈爱之心表现得淋漓尽致。
题号：
02：
“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
蝉
李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
诗中的蝉具有怎样的特点？
（4分）古人云：
“为情造文”，现请从“以意逆志，知人论世”的角度，赏析诗人在该诗中所抒发的情感。
（6分）
【参考答案】
蝉栖高树吸风饮露，却难求一饱，它声嘶力竭地鸣叫而无人同情。
该诗托物言志，诗中的蝉就是作者自己的影子。
诗人借蝉来表达自身的高洁和无人帮助、不被重用的孤独苦闷以及责怪他人的无情，诗的最后两联则抒发了诗人身世的漂泊、浓浓的思乡之情。
六
题号：
01：
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
阅读下面诗歌，回答后面问题
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
升级会员 