五年级语文上期中考复习.ppt

五年级语文上期中考复习.ppt

《五年级语文上期中考复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上期中考复习.ppt（59页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五上期中考复习14单元2012.11第一单元w看拼音写词语：

看拼音写词语：

wjp，hobyuy，dnyu，wwyn，gl，zhchng，whl，fngsh，pindun，whunro惧惧怕怕毫毫不不犹犹豫豫担担忧忧屋屋檐檐鼓励鼓励支支撑撑忽忽略略方方式式片片段段环环绕绕w犹（犹（）忧（）忧（）w励（励（）沥（）沥（）砺（）砺（）历（）历（）w忽（忽（）勿（）勿（）匆（）匆（）葱（）葱（）w毫毫不不犹豫犹豫担忧担忧w鼓励鼓励呕呕心心沥沥血血磨磨砺砺经经历历w忽忽略略勿勿忘忘匆匆匆匆葱茏葱茏w（想象射线法）（想象射线法）笼：

笼笼：

笼罩罩灯灯笼笼w蓬：

蓬蓬：

蓬松松蓬蓬头头垢垢脸脸乱乱蓬蓬蓬蓬w篷：

篷：

帐帐篷篷w籍：

籍：

张张籍籍籍籍贯贯国国籍籍w藉：

藉：

狼狼藉藉火眼金睛w锅匀锅匀急勿勿急勿勿允实允实w倾倾盘盘大雨大雨陪养陪养抱偿抱偿w锻练锻练借签借签悲欢离和悲欢离和w别出心栽别出心栽大显大显生生手手w流光流光益益彩彩念念不望念念不望勺勺匆匆匆匆充充盆盆培培炼炼鉴鉴合合裁裁身身溢溢忘忘报报w（）（）（）辘辘）辘辘（）瓜（）瓜（）熟）熟w（）（）（）有味）有味如（如（）如（如（）w（）想联（）想联（）（）（）（）吞（）吞（）w不（不（）（）（）解）解（）肠（）肠（）肚）肚w如（如（）似（）似（）不言（不言（）（）（）w千（千（）一（）一（）与（与（）不（）不（）w心安（心安（）（）（）（）（）（）不（）不（）w（）心（）心（）血）血w饥饥肠辘肠辘辘辘滚瓜烂熟滚瓜烂熟w津津津有味津有味如如醉醉如如痴痴w浮想浮想联翩联翩囫囫囵吞枣囵吞枣w不求不求甚解甚解牵牵肠挂肚肠挂肚w如饥似如饥似渴渴不言而不言而喻喻w千篇一律千篇一律与众不同与众不同w心安理心安理得得念念不念念不忘忘w呕呕心心沥沥血血日积月累日积月累1（有关读书的名言警句有关读书的名言警句）易错字易错字w百事（百事（）（）w书（书（）（）（）也，（）也，（）读（）读（）可）可以医（以医（）。

）。

w黑发不知（黑发不知（）学早，（）学早，（）（）（）方）方（）读书迟。

）读书迟。

颜真（颜真（）w读书有三（读书有三（），（），（）心到、眼到、）心到、眼到、口到。

口到。

朱（朱（）荒荒芜芜犹犹药药善善之之愚愚勤勤白白首首悔悔卿卿到到谓谓熹熹11、看到有的同学学习不努力，不肯下功、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：

夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：

；作者w窃读记w走遍天下书为侣w我的长生果林海音林海音尤安尤安艾肯艾肯叶文玲叶文玲窃读记w窃：

暗中，偷偷地w1、中心句：

w我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！

w2、填空：

、填空：

“我（我（）进店门，暗喜没人）进店门，暗喜没人注意。

（注意。

（）起脚尖，从大人的腋下（起脚尖，从大人的腋下（）过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，）过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算（我总算（）到里边来了。

）到里边来了。

”这其中一这其中一系列的动作描写，写出了书店的顾客（系列的动作描写，写出了书店的顾客（），更表现了），更表现了“我我”对读书的（对读书的（）。

填空：

填空：

“我我跨跨进店门，暗喜没人注意。

进店门，暗喜没人注意。

踮踮起脚尖，从大人的腋下起脚尖，从大人的腋下挤挤过去。

哟，过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算把短发弄乱了，没关系，我总算挤挤到到里边来了。

里边来了。

”这其中一系列的动作描写，这其中一系列的动作描写，写出了书店的顾客写出了书店的顾客多多，更表现了，更表现了“我我”对读书的对读书的如饥似渴如饥似渴。

w3、“吃饭长大吃饭长大”指的是指的是，“读书长大读书长大”则是指则是指。

w“吃饭长大吃饭长大”指的是指的是身体的物质身体的物质需求需求，“读书长大读书长大”则是指则是指精神的成长、心灵的成长精神的成长、心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

的人，才是健康成长的人。

小苗与大树的对话小苗与大树的对话1、三贯通，这才是、三贯通，这才是21世纪的青年。

这句话中世纪的青年。

这句话中的的“贯通贯通”，即，即。

“三贯通三贯通”则是则是指清华大学提出的指清华大学提出的“”“”和季老和季老提出的提出的“”。

2、文中有许多多音字，如，、文中有许多多音字，如，水浒传（水浒传（）、“绿（绿（）林好汉）林好汉”、“一百单八将（一百单八将（）”，要注意读准确。

，要注意读准确。

3、“小苗小苗”指指；“大树大树”指指。

小苗与大树的对话小苗与大树的对话1、三贯通，这才是、三贯通，这才是21世纪的青年。

这句话中世纪的青年。

这句话中的的“贯通贯通”，即，即全部透彻地理解和领悟全部透彻地理解和领悟。

“三贯通三贯通”则是指清华大学提出的则是指清华大学提出的“中西贯中西贯通通”“古今贯通古今贯通”和季老提出的和季老提出的“文理贯通文理贯通”。

2、文中有许多多音字，如，、文中有许多多音字，如，水浒传（水浒传（zhun）、“绿（绿（l）林好汉）林好汉”、“一百一百单八将（单八将（jing）”，要注意读准确。

，要注意读准确。

3、“小苗小苗”指指苗苗苗苗；“大树大树”指指季羡林季羡林。

走遍天下书为侣w1、这篇课文把书比喻为、这篇课文把书比喻为、。

w这篇课文把书比喻为这篇课文把书比喻为家家、故地故地、人人、朋友朋友、伴侣伴侣。

w2、独自驾舟旅行，作者为什么选择一本、独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？

（理由）书陪伴自己？

（理由）w你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。

你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。

w你总能从一本书中发现新东西，不管你看你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

过多少遍。

反复读书的方法：

n首先n然后n还n最后思考思考续编、品味续编、品味寻找新知寻找新知小结小结想象想象我的我的“长生果长生果”w书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的“长长生果生果”。

长生果，即吃了可以使人。

长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指长生不老的果子，在这里指营养营养极其丰富极其丰富。

这句话将书。

这句话将书比喻为比喻为“长生果长生果”，意思是书是人，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

充分表达了书与人类文明发营养。

充分表达了书与人类文明发展的关系。

展的关系。

wsshw如饥似渴如饥似渴似的似的wchichw美差差不多wbngunw奔向那里全班之冠wdinfnjnw沉甸甸分外禁不住w第二单元wyufng，cxing，qlng，wjngy，shl，shuilo，whuqio，dinw，bngxngwjunlin，zngshn，mnglng幽芳幽芳慈祥慈祥欺凌欺凌境遇境遇梳理梳理衰老衰老华侨华侨玷污玷污秉性秉性眷恋眷恋葬身葬身蒙眬蒙眬给画线字注音whnjunchnhw稀罕手绢潺潺干涸wzhusunuw点缀凉飕飕婀娜w（）书（）书（）画）画风（风（）雪（）雪（）w（）天（）天（）地）地（）头（）头（）节）节w（）负（）负（）名）名（）（）（）相助）相助能书善画能书善画风风欺欺雪压雪压顶天立地顶天立地低头低头折折节节颇负盛名颇负盛名守望相助守望相助悠悠龄龄戴戴生生卢纶卢纶度度涯涯鬓已斑鬓已斑多音字多音字nn分分nn娜娜fnfn分数分数分别分别分外分外nnu婀婀娜娜安安娜娜形近字形近字衰衰衷衷哀哀衰老衰老衷心衷心悲哀悲哀nn梅花魄梅花魄慈详慈详nn颇负胜名颇负胜名大低大低nn风期雪压风期雪压必竟必竟nn粼粼（粼粼（lng）腮边腮边nn首望相助首望相助低头折（低头折（zh）节）节nn飘泊飘泊波（波（p）纹）纹nn惟独惟独稀罕稀罕魂魂盛盛欺欺守守漂漂唯唯祥祥抵抵毕毕bln古诗词三首古诗词三首11、都是脍炙人口、都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者作者22、本课的多音字有、本课的多音字有：

“间间”读读（）；“万重山万重山”和和“意万重意万重”的的“重重”读读（）（）；“还还”读读（）；“风一更风一更”的的“更更”读读（）。

古诗词三首古诗词三首11、泊船瓜洲泊船瓜洲秋思秋思长相思长相思都是脍炙人口、情意绵绵的思都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者乡诗词，都表达了作者对家乡深对家乡深深的思念和热爱深的思念和热爱。

22、本课的多音字有、本课的多音字有：

“间间”读读；“万万重山重山”和和“意万重意万重”的的“重重”读读；“还还”读读；“风一更风一更”的的“更更”读读。

火眼金睛nn伯船瓜州伯船瓜州nn一水间（一水间（jin）nn江南案江南案nn张藉张藉nn欲做家书意万丛欲做家书意万丛n复复恐勿勿说不尽恐勿勿说不尽nn聒（聒（gu）碎乡心梦不成）碎乡心梦不成洲洲岸岸籍籍作作重重匆匆gu夏夏风风草草木木熏熏v泊船瓜洲泊船瓜洲借景抒情借景抒情v秋思秋思由景起，通过叙事，由景起，通过叙事，写生活细节表达思乡之情写生活细节表达思乡之情v长相思长相思情景交融情景交融v从京口到瓜洲仅仅一江之从京口到瓜洲仅仅一江之隔隔,而京口到南京也只隔着而京口到南京也只隔着几座山几座山。

春风又一次吹。

春风又一次吹绿绿了了长江两岸长江两岸,明月明月什么时候什么时候才能照着我回到家乡才能照着我回到家乡?

“绿绿”好在哪里？

好在哪里？

v客居洛阳城客居洛阳城的诗人看到秋风的诗人看到秋风乍起，思念起远方的家乡和亲人，乍起，思念起远方的家乡和亲人，想写封信给他们，可要说的话太想写封信给他们，可要说的话太多了，竟不知从何说起。

多了，竟不知从何说起。

v信写好后，诗人信写好后，诗人又担心匆匆又担心匆匆写就的信写就的信没把自己的话说完没把自己的话说完，当当送信人要出发的时候，又打开已送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

封好的信查看。

v将士们跋山涉水，向山海关将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里，每个军帐里都那边进发。

夜里，每个军帐里都点起了灯。

入夜风雪交加，声音点起了灯。

入夜风雪交加，声音嘈杂，将士们从睡梦中醒来，再嘈杂，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

风朔雪之声的。

梅花魂梅花魂1、这篇课文的题目是梅花魂。

、这篇课文的题目是梅花魂。

这里的魂，指的是（这里的魂，指的是（）。

梅花）。

梅花魂，即（魂，即（）。

梅花的精神就是。

梅花的精神就是“”的精神，这也正是中华民族的的精神，这也正是中华民族的。

2、课文通过、课文通过（）（）（）（）（）（）（）（）这五件事表达了外这五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。

祖父对祖国的思念之情。

梅花魂梅花魂1、这篇课文的题目是梅花魂、这篇课文的题目是梅花魂。

这里的魂，指的是。

这里的魂，指的是精神精神。

梅花魂，即梅花魂，即梅花的精神梅花的精神。

梅花。

梅花的精神就是的精神就是“不管历经多少磨不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节顶天立地，不肯低头折节”的精的精神，这也正是中华民族的神，这也正是中华民族的民民族精神族精神。

2、课文通过、课文通过读诗落泪、珍爱梅读诗落泪、珍爱梅图图、无法回国、赠送梅图、临别送、无法回国、赠送梅图、临别送绢绢这五件事表达了外祖父对祖国这五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。

的思念之情。

11、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：

句恰当的名言警句来劝他：

；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘