人教版版高二历史必修三同步精选对点训练启蒙运动.docx
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人教版版高二历史必修三同步精选对点训练启蒙运动
启蒙运动的拓展n加油n加油
1.关于某一运动的历史n加油影响，恩格斯评论道，“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今n加油以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义n加油，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
”n加油这一运动（ ）
A．为资本主义社会构建了美好的蓝图n加油
B．标志着欧洲人文主义的复苏
C．沉重打击了罗马教n加油廷的特权
D．为工业革命提供了强大的精神动力
2.启蒙运动是17n加油～18世纪欧洲的资产阶级思想解放运动。
以下言n加油论与启蒙思想相符的是（ ）
A．“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人”n加油
B．“谁不尊重生活，谁就不配拥有生命”
C．“决不可能把自己没有明n加油确验证的任何事物称为真理”
D．“我是凡人，我只要求凡人的幸n加油福”
3.《鲁滨逊漂流记》描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教n加油会、没有国王的生活。
这部小说在18世纪的欧洲n加油颇受欢迎，主要原因是它（）
A．体现了启蒙思想n加油
B．充满浪漫主义色彩
C．彰显了冒险精神
D．适应n加油殖民扩张要求
4.“1789年的世界处在一个时代的n加油边缘，在这个时代里思想通过行动、战争和社会n加油骚动而政治化。
在革命后的世界里，所有人都会理解思想的激进力量n加油。
”这里的“思想”是指（ ）
A．人文主n加油义思想
B．启蒙思想
C．自由主义思想
D．马克思主义思想
5.启蒙运n加油动最重大的价值和意义在于对人本身的一种彻底解放，这里的“解放”是指（ ）n加油
A．把人从宗教的束缚下解放出来
B．把人性从禁欲主义下解放n加油出来
C．促成人身的解放和思想的解放
D．把人身从专制统治下解放出来
6n加油.伏尔泰在一封信中说：
“启蒙运动已普遍展开，一有机会马上就会爆发，而那一爆发n加油将非同小可。
”这里的“非同小可”主要表现为（ ）
A．n加油启蒙思想推动法国大革命的爆发
B．启蒙思想成为资产阶级革命的思想武器
C．n加油启蒙运动提出了天赋人权和主权在民的思想
D．人文主义思潮n加油迅速发展为理性主义思想
7.《鲁滨逊漂流记》描写了鲁滨逊和野人“星期n加油五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。
该小说成为18世纪n加油上半叶的欧洲颇受欢迎的小说之一，原因是它反映了（）
A．人文主义n加油者追求人生享乐的精神
B．反对专制和迷信的启蒙思想
C．冒险家们开辟新航路n加油的愿望
D．工业资产阶级开拓市场的要求
8.拿n加油破仑在回忆录中说：
“……生活在这样一个时期内处崩溃边缘，外遭敌人侵略……n加油至于我只是戴着王冠的华盛顿……在所有现实情景中，我除了通过专政的途径外不可能达n加油到目标。
我这样做了。
”对法国历史上出现的这一现象n加油认识不当的是（）
A．走向共和的历程非常n加油艰难
B．拿破仑称帝是当时法国历史发展的需要
C．一定n加油程度上符合法国资产阶级的利益
D．启蒙运n加油动的影响还没有深入人心
9.在法国大革命中n加油沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹“n加油这两个人毁了法国。
”这说明了启蒙思想（）
A．促n加油进了人们思想的彻底解放
B．导致了法国的政教分离
C．n加油对法国大革命起到了动员作用
D．否定了法国的等级制度
10.《n加油格列弗游记》描述了外科医生格列弗到小人国、大人国、飞岛、巫人国的游n加油历，反映了18世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，被认为n加油是“文学的伟大宝库之一”。
这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎，主要是因为它（n加油）
A．充满了浪漫主义色彩
B．体现了冒险精神
C．适应了殖民扩张n加油要求
D．彰显了启蒙思想
11.当代史学家西斯·马丁在其《思想的进步n加油史》中说：
“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显n加油的超越。
”“超越”的主要表现不包括（）n加油
A．以理性主义为核心
B．斗争矛头直接指向封建专n加油制制度
C．揭露批判天主教会
D．提出建立民主与法制社会的主张
n加油12.《独立宣言》第一行写道：
“……在世界各国之间依照自然法则和上帝的意旨，接n加油受独立和平等的地位……”最后一行写道：
“为了支持这篇宣n加油言，我们坚决信赖上帝的庇佑，以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉，彼此宣n加油誓。
”这主要表明（）
A．北美人民信仰上帝
B．《n加油独立宣言》体现天赋人权思想
C．天主教统治着北美大陆
D．英国对北美n加油大陆实行宗教迫害
13.法国国王路易十五曾说道：
“任命大臣的n加油是我，但将他们免职的是国民。
”这表明在法国（）
A．启蒙n加油思想传至宫廷
B．自由平等成为公民普遍权利
C．君主专n加油制体制瓦解
D．资产阶级革命运动蓬勃开展
14.17~1n加油8世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到n加油1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。
造成这种现n加油象的主要原因可能是（）
A．法语自身的魅力
B．工业革命的影响
Cn加油．启蒙运动的影响
D．文艺复兴的影响
15.《美国宪政历程》指出：
“美国法n加油制的中心内容是政府是自由的、是具有道德的人们自愿n加油同意的人为产物，不存在天然的政治权威。
”这一思想源于（n加油）
A．西塞罗的自然法精神
B．伏尔泰的天赋人权
C．n加油孟德斯鸠的三权分立
D．卢梭的社会契约论
1n加油6.美国总统托马斯·杰斐逊（1743~1826）曾说n加油：
“每个人都有两个祖国，他自己的国家和法国。
”他的根据是（n加油）
A．法国曾帮助美国打败英国殖民者
B．美国革命是在法国大革命n加油影响下爆发的
C．法国启蒙思想对世界影响深远
D．美法两国有着共同的n加油利益
17.“他提出了人是目的而非手段，实现了将人从单纯n加油因果必然性的束缚下解放出来。
他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一。
n加油”他的思想属于（ ）
A．人文主义
B．理性主n加油义
C．自由主义
D．社会主义
18.康德在其著作《纯粹理性批判》中说：
“n加油我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受批判。
”n加油这里的“批判”的准确含义是（ ）
A．独立思考，理性判断
B．批驳错误，判n加油断是非
C．自我批评，相互批评
D．批斗异端，打倒反动
19.康德说n加油：
“Sapereaude!
……这就是启蒙运动的n加油口号。
”其中“Sapereaude”的含义可n加油能是（ ）
A．“人类是天生的社会性动物”
B．“要有勇气运用你自己的理n加油智”
C．“我只要求凡人的幸福”
D．“信仰上帝即可得救”
20.康n加油德说：
“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，n加油不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
n加油……要有勇气运用你自己的理智！
这就是启蒙运动的口号。
”材料表明康德（）n加油
A．不能为了自己的自由妨碍别人的自由
B．率先提出以人为n加油中心
C．主张摆脱宗教信仰的束缚
D．对理性主义n加油作了经典总结
21.阅读材料，回答下列问题。
材料孟德斯鸠在《n加油论法的精神》中明确提出“三权分立”理论在一个自由的国家里n加油，立法权应该由人民集体享有，人民必须通过自己选出的代表组成立法n加油机关制定法律或监督它所制定的法律的执行。
贵族应组n加油成团体和平民团体同时享有立法权，二者有各自的议会。
但是贵族的团n加油体是世袭的，在立法上只有反对权，不应有创制权。
立法、司n加油法和行政这三种权力既要分立，又要互相制约。
行政权应掌握在国王手中，n加油因为政府各部门时时需要采取急速的行动，一个人管理比由几个人管理要好。
n加油行政机关有权制止立法机关的越权行为，否则立法机关就要n加油变成专制。
行政也应通过它的“反对权”来参与立n加油法。
司法权应由选自人民阶层中的人员组成法院，依照法律规定的方n加油式来行使，它不为某一特定阶级或某一特定职业所专有。
指出以孟德斯鸠为代表的法国n加油启蒙思想在促进社会变革方面的作用。
22.阅读下列材料：
材料一 n加油独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散n加油联盟，即所谓的邦联。
越来越多的人认识到，必须建立n加油强有力的中央政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。
华盛n加油顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希n加油望建立一个统一而强大的共和制国家。
材料二 美国独n加油立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖n加油民统治的战争。
这些志愿者帮助美国取得了独立和自由后，回到依然处于封建n加油专制统治下的祖国。
当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也n加油预示着法国将有一场巨变发生。
正如当时一家报纸所说：
“在帮助美国13个州夺取自n加油由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。
”
请回答：
（1）哪个n加油国家的思想家将启蒙运动推向高潮？
启蒙运动的代表人物孟德斯鸠的主要观点是什么？
n加油
（2）根据材料一“华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响”，其具体表现n加油主要是什么？
（3）材料二中“法国将有一场巨变发生”，“n加油巨变”指什么？
几经反复法国最终确立了什么政体？
（4）启蒙运动与n加油美国独立战争、法国巨变之间的关系如何？
答案解析n加油
1.A
【解析】根据材料信息“思维着的悟性”“平等和人权”n加油可知该运动为启蒙运动，该运动提倡自由、平等、人权、民主和法治，为资本主义社会构建n加油了美好的蓝图，故A项正确；启蒙运动标志着欧洲人文主义的成熟，故B项错误n加油；启蒙运动打击的对象是欧洲封建专制制度，n加油故C项错误；启蒙运动为资产阶级革命提供精神动力和理论支持，故D项错误n加油。
2.C
【解析】B、D项出现在文艺复兴中n加油，强调以人为中心，重视人的价值和现实生活，故B、D项错误；A项n加油出现在宗教改革中，主张教徒阅读《圣经》与上帝直接沟通，体现了人文主n加油义的核心，与题意不符合，故A项错误；C项强调理性的作用，与启蒙思想n加油相符，故C项正确。
3.A
【解析】注意时n加油间：
18世纪，这是欧洲启蒙思想达到高潮的时期。
4.B
【解析】人文主义思想n加油是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形n加油成的思想体系、世界观或思想武器，“1789年的世界”不是n加油受到其影响，故A项错误；“1789年的世界处在一个时n加油代的边缘，在这个时代里思想通过行动、战争和社会骚动而n加油政治化。
”是指1789年爆发法国大革命，启蒙思想家宣扬的n加油自由、平等、民主和法制，法国大革命受到启蒙思想的n加油影响，故B项正确；自由主义是一种意识形态、哲学，以自由作为主要政n加油治价值的一系列思想流派的集合，1789年法国大革命不是受到其影响，故C项错误n加油；马克思主义诞生于1848年，与题干时间不符，故D项错误。
5.C
【解析】启蒙n加油运动是一次空前的思想解放运动，同时进一步发展了人文主义思想，因此答案为C项n加油。
6.B
【解析】由“启蒙运动已普遍展开，一有机会马上就会爆发”可n加油知，题干材料强调启蒙运动对世界产生的深远影响，B项符合n加油要求。
A项包含在B项内；C、D两项不符合设问角度。
7.B
【解析】鲁滨逊享n加油受着无人荒岛上没有教会、没有国王的生活，表明反专制、反迷信，这n加油正是18世纪欧洲启蒙思想盛行的表现。
8.D
【解析】拿破仑的军事n加油独裁是资产阶级军事独裁，是时势造就拿破仑的，这个时候启蒙思n加油想早已深入人心，而法国是启蒙运动的中心。
9n加油.C
【解析】本题考查启蒙运动对法国资产阶级革命的影响n加油。
伏尔泰和卢梭使自由、民主和平等观念深入人心，n加油为法国大革命做了最充分的思想动员。
答案为C。
10.D
【解析】本题考查近n加油代欧洲文学，主要考查学生准确理解材料信息并根据所学知识解决问题的能n加油力，难度中等。
18世纪的欧洲，资本主义经济迅速发展，资产n加油阶级力量逐步壮大，社会矛盾尖锐，启蒙运动发展到高潮。
《格列n加油弗游记》的核心思想是暴露社会矛盾、揭露社会罪恶，符合当时欧洲的社n加油会现实。
A、B、C与这个主题不符，排除。
本题的正确n加油答案是D。
11.C
【解析】本题主要考查文艺复兴与启蒙运动的异同。
所谓n加油“超越”就是指启蒙运动进步的地方，此题要选择不属于超越n加油的地方，也就是继承了文艺复兴运动的地方。
C项揭露批判天主n加油教会为正确答案，因为两者均揭露批判了天主教会。
12.B
【解n加油析】依照自然法则和上帝的意旨，接受独立和平等的地位体现天赋人n加油权思想。
13.A
【解析】“任命大臣的是我”是当n加油时君主专制产物，而“但将他们免职的是国民n加油。
”说明受到启蒙思想的影响，故A正确。
14.C
【解析】把n加油握时间信息17~18世纪，此时法国最引人注目的就是n加油启蒙运动。
15.B
【解析】一个理想的社会建立于人与人之间而非人与政n加油府之间的契约关系，政府的权力来自被统治者的认可n加油。
16.C
【解析】本题考查法国启蒙运动的影响。
启蒙运动不仅为法n加油国大革命提供了思想武器，而且对世界其他国家和地区的资n加油产阶级运动起了思想启蒙和解放作用。
17.n加油B
【解析】“人是目的而非手段”，这是康德的观n加油点。
康德是启蒙运动时期的代表人物，其思想是理性主义的指导思n加油想，故B项正确；人文主义是文艺复兴的核心思想，故A项错误；自由主义是n加油19世纪初开始出现的资产阶级政治思潮，提倡以私有n加油财产权为核心的个人权利，材料没有涉及这一内容，故C项错误；社会主义突出社会性质n加油的问题，故D项错误。
18.A
【解析】康德是德意志启蒙n加油运动的代表，启蒙运动的核心是理性主义，“批判”是指运用理n加油性观察事物，故A项正确；B项体现不出理性思想内涵，故B项错误；启蒙运动时期n加油资产阶级运用理性思想反对封建专制和特权，C项不能用于n加油阶级对立斗争，故C项错误；启蒙运动时期的主流思想是封建神学，理性n加油思想是反对神学的，“批判”不是批斗异端，打倒反动n加油，故D项错误。
19.B
【解析】康德是启蒙运动的思想n加油家,其思想以理性为旗帜,对启蒙运动作了经典总结,认为启蒙运动的核心就n加油是人应该自己独立思考,理性判断。
分析四个选项,B符合题意。
20.D
我国n加油古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年n加油内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满n加油腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的n加油高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先n加油生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业n加油生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰n加油好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本n加油国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就n加油是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的n加油学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论n加油文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题n加油,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”n加油。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄n加油人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以n加油,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能n加油单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“n加油死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
【解析】从材n加油料“要有勇气运用你自己的理智”等信息，不难得出材料表明的是康德对理性主义n加油作了经典总结。
21.作用：
法国启蒙思想为18世纪法国大革命做了充分的准备，成n加油为强大的思想武器；革命摧毁了封建制度、建立起资本主义制度。
【解析】实际考查了n加油启蒙运动的意义，根据所学，法国启蒙思想为18世纪法国大革命做了n加油充分的准备，成为强大的思想武器；革命摧毁了封建制度、建立n加油起资本主义制度。
22.
（1）法国。
反对君主专制，提出了“三权分立”学n加油说。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内n加油就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是n加油字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化n加油教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至n加油大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章n加油呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出n加油:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是n加油9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时n加油间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大n加油多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议n加油论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素n加油”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决n加油问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因n加油还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书n加油大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样n加油的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学n加油生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认n加油识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
（2）1787年宪法把国家n加油权力分为立法、司法和行政三部分（或确立了联邦共和政体）。
教师范读n加油的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学n加油习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读n加油，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配n加油朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品n加油味。
（3）法国资产阶级革命。
民主共和政体。
（n加油4）在启蒙运动的影响下，美国、法国都爆发了资产阶级革命，并建立了n加油共和制国家。
【解析】解题关键在于找准角度n加油，运用历史唯物主义的基本原理，即社会存在决定社会意识进行分析。
注意仔细阅n加油读材料，获取有效信息，从政治、经济、文化等方面进行全面地对比。
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