教务工作总结共合集.docx
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教务工作总结共合集
教务工作总结(共合集)
第1篇:
教务工作总结
2016-2017学年第一学期教务主任述职报告
回顾自己本学期的工作,最深的体会就是:
领导栽培+岗位锻炼+个人汗水=收获。
一个学期以来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。
现将个人工作总结如下:
一、学籍管理工作:
1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批。
2、每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。
二、搞好校本教研培训工作。
1、在总结经验的基础上,制定了学校教研工作计划,计划突出可操作性和实用性。
安排教师个人书写教学计划,做到早安排,早落实。
2、开展多种形式的校本教研活动。
实行分组教研(语文组、数学组、英语组);
组织安排教师上公开课、示范课。
3、成功组织全校语数教师进行了各项测试,通过分析查找教学中存在的不足,使教师在分析中反思,在反思中成长,在成长中提高。
三、安排组织两次月考。
1、对每次月考监考,阅卷做出了具体安排。
使月考都能圆满完成,没有出现差错。
2、对每次月考进行了成绩核算。
对教师教学成绩进行了排名,评出了每次月考全年级前三十名名单和进步之星名单。
对获奖学生颁发了奖状,进行了奖励。
四、狠抓教学常规检查与落实。
1、每月组织教研组长对教师教学常规进行了督查。
2、本年度组织教组长进行三次大检查,检查包括:
备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。
3、对教学常常规检查实行了月检制度。
对月检情况进行了通报,推出了典型和找出了不足。
五、打造“书香校园”活动。
1、制定了行之有效的课改实施方案。
督查了班级开展“午间阅读”情况。
2、开展了全校书香班级,评出了3个“书香班级”,并对书香班级进行颁奖和奖励。
3、检查了学生的读书笔记,并评出了获项。
六、存在的不足:
1、缺乏创新精神,工作思路陈旧,教导处很多还是在原来的老路。
教研活动效果不明显,没有针对教学实际问题进行研讨。
教研活动形式老套,许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄,抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。
2、深入课堂、深入班级听课不够,不能全盘了解教师教学动态。
教学管理水平还有待进一步提高。
不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。
3、打造“一校一品”综合实践活动没有切实可行的办法。
“经典阅读”也停留在本面工作上,没有取得实质性成果。
课改还有很多亟待解决问题。
4、工作中还缺乏细致性,想问题还不够全面。
缺乏工作的前瞻性和经验。
这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在学校领导和全体教师的帮助下能不断地加以提高。
第2篇:
教务工作总结
述职报告
自从从事办公室工作以来,在上级领导的关心信任指导下,在同事们的工作支持中,以服务学校大局、团结协作共同进取为主要目的,紧紧围绕学校的中心工作,积极履行办公室主任岗位职责,我努力地完成每一项工作。
一个学校的办公室工作主要是协助校长办理专门事项、辅助和协调整个日常工作,在一个单位中处于中枢和要害部位,是沟通学校上下级的咽喉,联系左右的纽带,对外交流的窗口,传递信息的中枢,领导决策的外脑和处理日常事务的手足。
办公室的基本任务是参与学校政务、管理事务、搞好服务,具体地说有:
辅助决策、管理事务、起草学校方案文本材料、协调各办公室及同事关系、调查研究、收集信息、制定规章制度、管理会议、收发信函、接待来访、招待客人、安排车辆、整理文档等。
下面我就办公室工作做一下汇报,若有不当之处,敬请领导们批评指正:
1、学校平时的接待工作。
搞好接待工作可以使单位改善外部环境,扩大对外影响,树立良好的形象。
为此我努力做到待客诚恳、热情、细致,保证了每次接待工作的顺利完成,努力为学校创造一个良好的对外形象。
2、学校会议管理。
办公室是会议工作的主要组织者。
不论是全校师生参加的大型会议,还是部分教师、职工参加的中型会议,以及领导班子成员参加的小型会议,我都是会前认真准备(校园广播或者下发通知、拟写会议程序和布置会场等);会议中准确认真地做好记录、并且提供热情周到的服务;会后及时清理会场、督促落实会议精神、搞好调查研究。
3、学校办公室基本职责。
学校办公室当好领导的“参谋”对办公室主任而言,责无旁贷。
为此,我积极进行调查研究、收集各方面信息,把获得的大量信息第一手资料进行综合分析,及时向校长反馈,协助领导决策。
对于收发到的文件通知反馈给校长后然后再具体落实到位。
4、学校办公室管理职责。
作为领导工作的协助者和参谋,办公室主任既要参与政务,又要承办大量的事务,事务管理是办公室主任不可推卸的责任。
因此,不论是与领导工作有关的活动,还是其他各组各室不管的杂事,我都做到了主动加以关注和协调。
5、办公室协调职责。
联系内外,沟通上下左右等各方面,是办公室主任应有的职责。
在这一年里,我努力搞好纵向协调,致力于上下级之间关系融洽。
做到上令下行,上情下达,上下紧密配合,步调一致的工作。
其次,我也注重横向协调,致力于各组各室之间的平衡协调,对于各组各室的一些计划,重要工作部署,我都主动去了解,统筹平衡、及时沟通、统一协调。
6、办公室服务职责。
平时工作中办公室起到上传下达,完成中心校和校长临时交办的工作,而且对于老师们的困难积极地做力所能及的事情,向校长反映老师们的意见和建议。
管理好学校办公室资源用品和耗材,对于各室不管是哪一方面出现的问题都尽量去协调解决。
7、根据日常教学、师生生活等方面的需要,及时做好各种物资的采购、发放、余缺调剂和可回收物资的回收工作。
8、后勤安全工作能常抓不懈。
平时在消防、食品卫生、水电设施等方面经常组织相关人员进行了认真、彻底的检查,发现问题能及时处理,防患于未然。
9、为全体师生生活服务是后勤工作的重要方面。
食堂工作人员要对全校师的健康负责,把好食品的采购关、加工关和发放关,餐具每天消毒,环境每天打扫。
做到饭熟菜香,色香味俱全,适合学生口味,让学生在校能够吃饱吃好,尽量减少剩饭剩菜的现象。
办好食堂的目的不是用来盈利的。
加强对师生的服务意识,责任意识和质量意识,发现问题及时改进。
后勤工作不能出任何问题,出了问题就是大问题,这点是马虎不得的。
除了平时的办公室日常工作外,对于我分管的一些工作也给领导们汇报一下:
1、品牌学校建设。
协助校长做好品牌学校创建书香校园,认真做好每一次培训的资料收集整理并且归档。
2、教师培训工作。
教师培训工作主要是在会议室进行,如果遇到外出培训教师回到学校,我都组织了让他们进行二级培训。
平时的每周一会议没有特别事情,都认真组织了教师观摩视频交流等学习。
在工作中虽然为老师们做了一些有求必应地帮助服务,但在实际工作中暴露出不少缺点和不足,距离更高的目标还存在一些差距,比如遇事可能显得较慢,加上学校没有网络,在收发文件过程中可能不是太及时,还有学校工作中协调各室的能力还有待加强,团结协作精神有待提高等,还要在今后的工作中改进,也真诚地希望得到大家的指导和帮助。
在今后的工作中,我将继续努力、尽职尽责、不断开拓、求实创新、努力做好学校的各项工作。
第3篇:
教务工作总结
青年镇前谢小学2015-2016学年第二学期教育教学工作总结
本学期,我校坚持以教育教学为主,以书香校园建设和文体活动为辅,以第二课堂----兴趣小组为要,大力开展教学工作,全面推进素质教育,大力培养学生的学习能力和生活能力,扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学期的工作总结如下:
一、强化教学常规管理,以制度和检查评比强化教学管理
为了不断提高教育教学质量,我校每月进行一次教学常规检查工作,对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查,表扬优秀教师,鞭策其他教师。
并且在期末进行教学常规评比,把评比结果及时发放给每个教师,表彰先进,激励后者。
二、坚持开展听评课教研活动。
在本学期,我校认真开展了听评课教研活动。
按照期初的听评课顺序计划,每周听评两节课,有效地保证我校教研活动的正常开展。
三、积极优化课堂教学,以实效提高教学质量
1、构建教学模式,优化课堂教学
学本校围绕提高课堂教学质量的工作中心,面对学校教学改革的实际需要,将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合,针对课堂效率不很高的现状,开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。
通过深入课堂听课评课,寻找存在的问题的症结,积极构建有效的学科教学模式。
通过一系列活动,逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面,大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式,强调形成积极主动的学习态度,使学生主动参与、乐于探索、勤于动手,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
同时,通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流,抓好资源共享,智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性,提高了教师适应新课程的水平。
每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格,为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育,凸显教学品牌
为了推进特色教育,凸显教学品牌,并培养学生的实践能力,提高学生人文素质和科学素养,学校在以课堂教学为主阵地的同时,认真开展学科竞赛和艺术特长教育,紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目,认真进行学生艺术、特长的培养,积极开展这些学科的兴趣小组活动。
一学期来,这些特色教育成效显著,80多名学生在作文竞赛、书画大赛等比赛中载誉归来。
三、打造科研型教师队伍,以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。
目前学校35岁以下的教师占教师总数的90%,针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状,学校强化内部造血挖潜,提高师资素质。
首先积极选派学科教师外出学习培训,获取先进的课改信息,学习先进的教育教学理念,学习优秀的教学实践经验。
本学期12人次参加了市、区各类学科培训,教师业务素养有了很大提升。
第二,狠抓骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的示范和带头作用,为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课;
积极推举优秀教师参加各种教学比武活动,打造名师;
充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
当然,我们深知本学期工作的不足。
我们深知各班教学成绩有待进一步提高。
在下一学期,我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心,迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,以务实创新谋求发展,加大教育科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教育教学水平,努力向“办人民满意的学校”的目标迈进,切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!
第4篇:
教务工作总结
青年镇前谢小学2015-2016学年第二学期
教育教学工作总结
本学期,我校坚持以教育教学为主,以书香校园建设和文体活动为辅,以第二课堂----兴趣小组为要,大力开展教学工作,全面推进素质教育,大力培养学生的学习能力和生活能力,扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学期的工作总结如下:
一、强化教学常规管理,以制度和检查评比强化教学管理
为了不断提高教育教学质量,我校每月进行一次教学常规检查工作,对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查,表扬优秀教师,鞭策其他教师。
并且在期末进行教学常规评比,把评比结果及时发放给每个教师,表彰先进,激励后者。
二、坚持开展听评课教研活动。
在本学期,我校认真开展了听评课教研活动。
按照期初的听评课顺序计划,每周听评两节课,有效地保证我校教研活动的正常开展。
三、积极优化课堂教学,以实效提高教学质量
1、构建教学模式,优化课堂教学
学本校围绕提高课堂教学质量的工作中心,面对学校教学改革的实际需要,将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合,针对课堂效率不很高的现状,开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。
通过深入课堂听课评课,寻找存在的问题的症结,积极构建有效的学科教学模式。
通过一系列活动,逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面,大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式,强调形成积极主动的学习态度,使学生主动参与、乐于探索、勤于动手,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
同时,通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流,抓好资源共享,智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性,提高了教师适应新课程的水平。
每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格,为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育,凸显教学品牌
为了推进特色教育,凸显教学品牌,并培养学生的实践能力,提高学生人文素质和科学素养,学校在以课堂教学为主阵地的同时,认真开展学科竞赛和艺术特长教育,紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目,认真进行学生艺术、特长的培养,积极开展这些学科的兴趣小组活动。
一学期来,这些特色教育成效显著,80多名学生在作文竞赛、书画大赛等比赛中载誉归来。
三、打造科研型教师队伍,以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。
目前学校35岁以下的教师占教师总数的90%,针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状,学校强化内部造血挖潜,提高师资素质。
首先积极选派学科教师外出学习培训,获取先进的课改信息,学习先进的教育教学理念,学习优秀的教学实践经验。
本学期12人次参加了市、区各类学科培训,教师业务素养有了很大提升。
第二,狠抓骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的示范和带头作用,为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课;
积极推举优秀教师参加各种教学比武活动,打造名师;
充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
当然,我们深知本学期工作的不足。
我们深知各班教学成绩有待进一步提高。
在下一学期,我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心,迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,以务实创新谋求发展,加大教育科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教育教学水平,努力向“办人民满意的学校”的目标迈进,切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!
第5篇:
教务工作总结
青年镇前谢小学2015-2016学年第二学期
教育教学工作总结
本学期,我校坚持以教育教学为主,以书香校园建设和文体活动为辅,以第二课堂----兴趣小组为要,大力开展教学工作,全面推进素质教育,大力培养学生的学习能力和生活能力,扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学期的工作总结如下:
一、强化教学常规管理,以制度和检查评比强化教学管理
为了不断提高教育教学质量,我校每月进行一次教学常规检查工作,对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查,表扬优秀教师,鞭策其他教师。
并且在期末进行教学常规评比,把评比结果及时发放给每个教师,表彰先进,激励后者。
二、坚持开展听评课教研活动。
在本学期,我校认真开展了听评课教研活动。
按照期初的听评课顺序计划,每周听评两节课,有效地保证我校教研活动的正常开展。
三、积极优化课堂教学,以实效提高教学质量
1、构建教学模式,优化课堂教学
学本校围绕提高课堂教学质量的工作中心,面对学校教学改革的实际需要,将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合,针对课堂效率不很高的现状,开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。
通过深入课堂听课评课,寻找存在的问题的症结,积极构建有效的学科教学模式。
通过一系列活动,逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面,大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式,强调形成积极主动的学习态度,使学生主动参与、乐于探索、勤于动手,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
同时,通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流,抓好资源共享,智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性,提高了教师适应新课程的水平。
每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格,为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育,凸显教学品牌
为了推进特色教育,凸显教学品牌,并培养学生的实践能力,提高学生人文素质和科学素养,学校在以课堂教学为主阵地的同时,认真开展学科竞赛和艺术特长教育,紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目,认真进行学生艺术、特长的培养,积极开展这些学科的兴趣小组活动。
一学期来,这些特色教育成效显著,80多名学生在作文竞赛、书画大赛等比赛中载誉归来。
三、打造科研型教师队伍,以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。
目前学校35岁以下的教师占教师总数的90%,针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状,学校强化内部造血挖潜,提高师资素质。
首先积极选派学科教师外出学习培训,获取先进的课改信息,学习先进的教育教学理念,学习优秀的教学实践经验。
本学期12人次参加了市、区各类学科培训,教师业务素养有了很大提升。
第二,狠抓骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的示范和带头作用,为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课;
积极推举优秀教师参加各种教学比武活动,打造名师;
充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
当然,我们深知本学期工作的不足。
我们深知各班教学成绩有待进一步提高。
在下一学期,我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心,迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,以务实创新谋求发展,加大教育科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教育教学水平,努力向“办人民满意的学校”的目标迈进,切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!
推荐理由
教务工作总结,不仅仅是一份工作总结,更主要的是我们在工作中的智慧积淀,为我们以后的工作提供更有力的借鉴。