教师安全培训讲稿讲课讲稿.docx

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教师安全培训讲稿讲课讲稿

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曙光中学教师安全教育培训讲义

2016年3月12日

胡丰智

依照我校本质，我就学生在校损害事故的防范问题讲以下几点建议，供同志们在工作中参照。

一、保护学生安全，是我们每个教育工作者的应尽义务

学校安全关系到社会的友善牢固，关系到千家万户的安全幸福，保证青少年学生在校期间的生命安全，是我们全体教职工的首要职责。

我们的思想认识要到位，民生问题，安全第一，安全问题，生命在上。

抓学校安全，说终究是一个尊重生命，关爱生命，保护生命的问题，我们现在的服务对象在家庭成员中的重量比过去任何时候都重。

一个孩子牵动着几代人、几个家庭的关注，一个孩子的闪失，就等于几代人、几个家庭的希望破灭。

我们要本着对家长、对学生、对社会高度负责的责任心，身临其境，感同身受地做好安全事故的预防和控制工作，防范学生损害事故的

发生。

占相关资料显示：

1999年以来，我国中小学生因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故、自杀等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个授课班在“消失”。

近几年来，各级政府和教育主管部门高度重视安全工作，出台了很多相关的法律法

规，学校扎实安排，规范了安全管理，形成了齐抓共管的优异态势，有效地截止了校园安全事故的发生。

安全工作获取了较好成绩。

就我真小学而言，近一学年来，大家尽人皆知，在施校长的正确领导下，安全工作抓得特紧，严防死守，未发生一

起较大安全责任事故。

但安全工作，绝不能够因此而麻痹废弛，高枕无忧，学生损害，一个也不能够有。

二、认真遵守教育法规和学校安全管理相关规定，的确杜绝学校安全责任事故

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的发生

A、两种见解

1、学生损害事故：

学生损害事故是指在学校就读的中小学生在学校教育授课

活动期间发生的死亡、残疾、组织器官功能阻挡等影响人体健康的事故。

包括三个

要求：

一是主体要素（中小学生）；二是时间、空间要素（教育授课活动期间）；三

是损害内容要素（只限于身体损害）。

2、关于监护责任——学校不应该肩负监护责任。

由于：

一是依照《教育法》

规定，学校最基本的职责是教育而不是监护。

二是《民法公则》设监护人的原则是：

法定监护人是以亲权为基础，以血缘关系为纽带建立起来的法律关系。

三是监护是

权益和义务的一致，家长只把监护的义务给学校，而不把权益给学校，不“公正”。

四是监护的职责：

详尽内容包括保护被监护人的人身、照顾生活、管理保护其财产，

对被监护人管理和教育，代理民事诉讼等，而学校保护主若是保障未成年人在学校

期间的人身安全和健康，敬爱其人格健康，不入侵其人身权和财产权益。

五是只有

在法律明确规定也许学校依法接受委托的状况下，学校才与学生形成监护和被监护

的关系，肩负监护责任。

B、事故的责任

㈠.按事故性质分：

1、责任型学生损害事故（一是学校责任事故，二是学生责任事故，三是第三

方责任事故）；

2、可免责的学生损害事故；

3、学校管理职责外的学生人身安全事故；

4、故意损害事故。

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㈡.依照教育部《学生损害办理方法》规定，学校应该肩负的责任的有以下十二种状况。

1、学校的校舍、场所、其他公共设施，以及学校供给给学生使用的学具、教

育授课和生活设施、设施不吻合国家规定标准的，也许有明显不安全要素的，即学

校环境不安全事故。

2、学校的安全保卫、消防、设施设施管理等安全管理制度有明显粗心，也许

管理凌乱，存在重要安全隐患，而未及时采用措施的。

即：

学校的安全管理制度的

粗心事故。

3、学校向学生供给的药品、食品、饮用水等不吻合国家或行业的相关标准要

求的，即学校饮食卫生安全事故。

4、学校组织学生参加教育授课活动也许校外活动，未对学生进行必要的安全

教育，并未在可预示的范围内采用必要的安全措施的，即：

授课及校外活动事故。

5、学校知道教师或其他工作人员患有不适合担当教育授课工作的疾病，但未

采用必要措施的，即：

对教师身心健康注意不够事故。

6、学校违反相关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、

体育运动或其他活动的。

即：

安排未成年学生参加不当活动事故。

7、学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教育授课活动，学校知道也许

应该知道，但未予以必要的注意的。

即：

对未成年学生人身健康关照不力事故。

8、学生在校期间突发疾病也许碰到损害，学校发现，但未依照本质状况采用

相应措施，以致不良结果加重的。

即：

紧急状况学校救治不力事故。

9、学校教师也许其他工作人员体罚也许变相体罚学生，也许在履行职责过程

中违反工作要求、操作规程、职业道德也许其他相关规定的。

即：

教师违纪违规事

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故。

10、学校教师或其他工作人员管理未成年学生期间，发现学生行为拥有危险性，

但未进行必要的管理、劝说也许制止的。

即：

教师不作为事故。

11、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现也许知道，但未及时见告未成年学生的监护人，以致未成年学生因走开监护人的保护而发生损害的。

即：

学校未履行见告职责而以致的学生损害事故。

12、学校有未依法履行职责的其他状况的。

㈢.以下状况造成的学生损害事故，如学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任。

1、地震、雷击、台风、洪水等不能抗的自然要素造成的。

（超出了学校管理能

力）

2、来自学校外面的突发性、偶发性损害造成的（如汽油罐出现大爆炸，碎片

飞进学校伤人）。

3、学生有特异体质、特定疾病或异常心理状态，学校不知道或难于知道的。

（卫

生和医疗保健条件难以防范的事故，不属于学生在校损害事故，学校只需及时采用

救护就行了）

4、学生自杀、自伤的（自杀、自残的原因很多，也很复杂，但是由于学生自

己和其他人的要素以致学生采用了自杀、自残行为，该种状况下，学校没有过错，

则学校不肩负任何责任。

5、在抗衡性也许拥有风险性的体育竞赛活动中发买卖外损害的。

6、其他不测要素造成的。

㈣.在以下四种状况下发生的事故，学校行为并无不当，不肩负事故责任，事故

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责任应按相关法律法规或其他相关规定认定。

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的（安全责任书中应见告家

长，即学校管理活动已经结束或还没有开始出现的事故）；

2在学生自行出门也许擅自离校期间发生的（状况发生应见告家长，即学生自主走开学校管理期间发生的事故）；

3、在放学后、节假日或假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行

到校发生的（家长应认识，也就是说学生虽在学校内，但是在学校管理期间以外发

生的事故）；

4、其他在学校管理职责范围外发生的。

C、事故的防范

（一）授课活动中的损害事故

1、课堂授课活动中的损害事故：

课堂授课中教师要依照授课规律，遵守职业

道德，为人师表，爱岗敬业，友善师生关系，防范师生矛盾激化，严禁体罚和变相

体罚学生。

（1）上课期间教师须履行以下三方面的注意义务：

预先提示的注意义务、在课堂上指导督查的注意义务、事故发生后及时采用救护措施的义务。

即预先提示、事中督查、事后办理。

（2）教师相关心学生身心健康的责任和义务，在完成课堂授课任务的同时，要掌握学生的出勤，要注意观察并及时发现和因疾病、心理或其他

外来要素惹起的突出异常状况，发现异常要稳当办理并及时报告。

（3）不得随意走开课堂。

2、体育课上的损害事故。

教师在体育课上负有以下注意义务：

（1）保证场所、器材吻合安全和卫生要求，场所不得有阻挡物；

（2）活动前认真讲解、示范动作要领，不得让学生从事在身心上没有准备的活动；（3）活动中要正确指导和帮助学生，

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认真履行保护职责；（4）不得超出课标规定，组织不适合学生身心特点的活动，不

得安排有特异体质也许特定疾病的学生参加不宜参加的体育活动；（5）不得在险象

环生的场合部署各种不同样的体育活动；（6）对受伤学生及时采用适合措施救护。

3、实验课教师应负有以下注意义务：

（1）实验课要提前完成作好准备，规范

操作，对实验器材性能进行检查；

（2）实验前进行讲解、演示、交待相关注意事项；

（3）实验中认真指导、管理，及时制止学生违反操作规程的行为。

（二）课余时间发生的事故

1、课间休息及课外活动。

课余时间及课外活动时间，学生自由活动，事故发

生率较高，因此学校、教师对学生应加强看守，履行好注意义务。

一是从宏观上用

规章制度和纪律拘束，教育学生遵纪守纪；二是教师知道或应该知道学生从事的活

动拥有明显的危险性，及时劝说、制止，若是未及时劝说、制止以致学生损害的，

则学校要肩负相应的责任；三是若是学校拟定了明确、适合的规章制度，严禁学生

从事某些危险活动，并以适合的方式对学生进行了教育，能够减少也许免除学校的

肩负责任。

2、午休、晚休期间发生的损害事故。

学校应肩负以下注意义务：

一是建立进

出校门制度，防范学生出门；二是建立巡逻制度，防范学生午休、晚休期间的危险

活动，保护学生安全；三是休息的安全设施吻合安全要求。

（三）学生自习期间发生的损害事故。

1、自习时间从前，对侮辱同学、有莽撞行为的学生、班主任应加强教育，事

先个别提示、指导。

2、自习期间班主任对付自控能力差、低年龄段的学生，应列席保持纪律，若

有事离校，需见告学校找教师代替，不得擅自将管理学生的任务交给班干部，更不

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能让班干部代替教师对违纪学生进行处分。

（四）教育授课设施和生活设施惹起的损害事故。

学校必定保证校舍、场所、其他公共设施以及供给给学生使用的学具、教育授课和生活设施的安全，学校应履行以下注意义务。

一是保证校舍及设施设施吻合国家规定的标准；二是若是设施设施存在明显的不安全要素，应及时采用有效措施防范并及时向上级主管部门报告；三是保障如照明设施等必定给教育授课和生活设施齐全。

（五）学生疾病事故。

为救治生病学生，学校应履行以下义务：

1、学校发现学生生病后应及时采用救护措施（送医院）；2、及时见告学生监护人；3、学校订生病学生肩负责任须具备两个条件：

一是学校知道或应该知道学生生病而未及时采

取适合的救护措施；二是未采用措施与学生病情加重也许死亡之间有法律上的因果关系。

（六）学生离校事故。

为防范此类事故的发生，学校教师应履行以下注意义务。

1、建立严格的进出校门赞同制度，并认真推行；2、学校应按规准时间盘点在校学

生人数，对旷课的学生应及时与其监护人联系。

擅自出门夜不归宿的，学校应及时

查找并与监护人联系，或向公安机关求助；3、不得擅自让学生停课离校回家，且

未与学生监护人获取联系，以致学生在校外活动失控。

（七）饮食安全事故

学校在学生饮食方面负有以下注意义务：

1、对学生进生卫生知识宣传，加强

学生卫生防疫意识及鉴别腐化、变质食品能力，对炊管人员上岗前进行健康体检。

2、不得采买三无食品及过期、变质、有毒食品，推行索证制度。

3、学校自己加工

食品、饮用水向学生供给时，必定吻合相关卫生要求标准。

特别是学校供给的营养

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午餐，从原料采买，保留、加工到学生食用的全过程必定吻合规范要求，不得有半点儿马虎。

（八）校外第三人或动物损害学惹祸故。

为防范此类事故，学校必定履行以下注意义务：

一是严格进出校门制度，建立健全门卫值班巡逻保卫制度，防范闲杂人员进入校园；二是严格校内交通制度，经赞同进入学校的车辆要按规定路线行驶、停放，不得影响教育授课活动；三是严格宿舍管理制度，不得在学生宿舍留宿校外人员；四是未与学生监护人获取联系，不得让不明身份的人将学生从学校领走；五是不得将校舍场所出租给从事危险品的生产、经营场所。

（九）学校组织的集体活动中发生的损害事故。

1、组织学生出门活动，对付学生进行相应的安全教育，并在可预示的范围内

采用必要的安全措施；2、大型活动，必定履行审批手续；3、活动前，应先派人到活动地点探路、检查地形等；4、依照参加活动的学生人数，安排足够数量的教师供给充分照顾；5、徒步行走在公路等车流量大的路段要有明显的标志，靠右行走；

6使用交通工具要合格，必定是证照齐全的正式营运车辆。

（十）学生楼梯间拥挤踩踏事故。

1、必定坚持领导带班，教师值班的值勤制度。

值班人员要认真履行值班职责，

严防拥挤踩踏事故发生。

2、在下课、会集、放学等上下楼梯活动中，不重申整齐、

快速，适合错开时间，分年级、分班级逐次下楼。

3、值班教师应在每层楼梯间等

事故多发部位负责保护序次，开导、保护、管理学生。

4、出现停电或楼梯照明设

施损坏时，要及时开启应急照明灯或采用其他措施照明，保证学生安全上下楼。

5、

对楼梯扶手及楼道护栏等设施要经常检修。

6、经常进行上下楼梯安全教育（靠右

行，不追赶打闹、慢行等）。

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D、事故的启示。

（一）教师在教育授课活动中应防范过错。

学校及教职工肩负学生在校期间的教育、管理和保护职责，就学生损害事故来

说，所肩负的主若是过错责任，也就是说，只有在学校、教师存在过错，且对学生

造成损害的状况下，学校才肩负相应的责任。

概括起来，学校方的过错主要表现在

以下几个方面：

1、教师侮辱、体罚和变相体罚学生；2、体育课、实验课教师指导错误疏于管

理或督查不力；3、在课间休息时间，合理到达学校时间与上课时间之间的时间，

合理走开学校时间与放学时间之间的时间，学校缺乏对学生的有效看守和保护；4、

学校组织的会集、集体活动期间，学校订学生看守不力；5、由于学校教育授课设施设施迂腐或质量问题以致学生碰到损害；6、校门管理不严以致校外人员进入，对在校学生造成损害；7、学校订于学生生病疏于救治以致严重结果；8、学生因各种原因离校，但学校没有尽到通知监护人的义务；9、未成年学生财产被老师充公也许碰到学校不当办理；10、其他方面：

如食堂饭菜质量以致学生食品中毒、老师损害学生隐私等民事权益以致严重结果，对寄宿生的看守存在粗心或过错等，学校或当事人都可能要肩负相应的民事责任。

（二）教师应有职业敏感性，我认为，应做到：

1、学生无故未到校上课，应与班主任、家长、同学或其监护人联系；

2、发现学生身体异常状况，应马上咨询并想法弄清原因，及时采用措施；

3、如发现学生情绪异常，应经过个别讲话，检查认识与家长联系等路子掌握

状况，帮助学生调整心态；

4、发现有可疑人员与学生接触，应警惕学生受人利诱或受骗受骗并采用积极

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措施；

5、发现学生做危险游戏应及时劝阻并采用相应措施；

6、在因学生错误而生气并决定采用措施处分时，请慎之又慎；

7、发现安全隐患，请及时报告学校。

8、班主任每学年初，应弄清本班学生的以下状况：

⑴、特异体质学生状况；

⑵、留守子女状况；⑶、心里有阻挡学生状况；⑷、校外住宿学生状况；⑸、每个

学生家长或其他监护人的有效联系电话。

总之，预防学校责任事故应做到：

设施达标，制度健全，教育经常，管理到位，救护及时。

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