最新大班上学期线描画教案.docx

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最新大班上学期线描画教案

活动名称《十个太阳》

◆艺术概念：

线条、大小

◆活动目标

　　1．了解线描画的各种线条。

2．鼓励幼儿大胆想象用不同的表情画太阳。

3．享受线描画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏观察十个不同的太阳，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

这些太阳是什么样子的？

这些太阳与小朋友画过的太阳有什么不同？

☆讨论

1.引导幼儿说说画中的各种线条。

教师：

这些太阳都用了哪些线条？

2.引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画太阳，你想用什么样的线条？

3．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可收集一些毛线放在操作区，让小朋友摆摆，玩玩感受各种不同的线条变化。

◆资源包

范例画照片

活动名称《魔幻树》

◆艺术概念：

弧线、疏密

◆活动目标

　　1．学习用弧线装饰大树。

2．注意画面的疏密关系。

3．享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆欣赏

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这幅画是什么？

它像什么？

都用了哪些线条？

☆讨论

1．引导幼儿说说大树主要用了哪种线条。

2．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画魔幻树，你想画成什么样的呢？

用哪些线条？

3.幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

此活动可在班级美工区继续进行。

◆资源包

范例画照片

活动名称《点、线、面》

◆艺术概念：

大小、远近、疏密。

◆活动目标

　　1．学习点、线、面的绘画方法。

2．在画面中能表现出大小、远近、疏密等关系。

3．享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

图片上画的是什么？

每个部分都用了什么线条？

它们有什么特点？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画，你想怎样设计呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿在建构区用不同形状的积木摆出大小、远近、疏密。

◆资源包

范例画照片

活动名称《美丽的花瓶》

◆艺术概念：

点、线、面

◆活动目标

1．了解规则的线条装饰花瓶的特点。

2．学习有规则的进行装饰花瓶。

3．大胆想象，享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察花瓶，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

花瓶上都用了哪些图案？

这些图案都有什么特点？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来装饰花瓶，你想用什么样的线条或图形呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿在装饰花瓶的基础上，装饰其它物品。

◆资源包

范例画照片

活动名称《鱼》

◆艺术概念：

弧线、大小

◆活动目标

　　1．学习用弧线和圆形装饰鱼。

2．能表现出疏密关系。

3．享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察鱼，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

都用了哪些线条装饰鱼？

都有哪些地方用了弧线。

它们有什么特点？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画鱼，你想用什么线条和图形装饰呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿在装饰鱼的基础上用弧线装饰其它物品。

◆资源包

范例画照片

活动名称《向日葵》

◆艺术概念：

黑、白、灰

◆活动目标

　　1．学习用不同的线条表现不同造型的向日葵。

2．运用黑、白、灰对比的方法增加画面的生动感。

3．享受线描画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿观察向日葵，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

向日葵是什么样子的？

它是用什么线条装饰的？

每个向日葵都有什么

不同？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画向日葵，你想用什么样的线条来装饰呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿用同种方法装饰其它花。

◆资源包

范例画照片

活动名称《猫头鹰》

◆艺术概念：

整体、局部

◆活动目标

　　1．观察了解猫头鹰的主要特征。

2．能注意整体和局部之间的关系绘画猫头鹰。

3．享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察猫头鹰，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

猫头鹰是什么样子的？

都用了什么样的线条装饰？

这幅画是怎样安排的？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画猫头鹰，你想怎么画？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿用同样的方法绘画其它有动物。

◆资源包

范例画照片

活动名称《城堡》

◆艺术概念：

形状、遮挡

◆活动目标

　　1．学习用不同的形状表现城堡的屋顶。

2．能注意遮挡部分的画法。

3．大胆想象，享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察城堡，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

城堡和一般的房屋有什么不同？

城堡的屋顶都用了什么形状？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画城堡，你想画什么形状的屋顶呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿在建构区用不各种形状的积木搭建城堡。

◆资源包

范例画照片

活动名称《龙虾》

◆艺术概念：

涂黑、由大到小

◆活动目标

　　1．学习绘画龙虾从头到尾由大到小的变化，并用涂黑的方法增加立体感。

2．能大胆想象。

3．享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察龙虾，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

龙虾是什么样子的？

都用了哪些装饰方法？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画龙虾，你想用什么样的线条来装饰呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿在建构区利用各种积木摆出由大到小的物体。

◆资源包

范例画照片

活动名称《把大海装进瓶子里》

◆艺术概念：

对称、大小、疏密

◆活动目标

　　1．能对称的方法画出瓶子和各种海洋生物。

2．能表现出瓶子里的物体大小、疏密关系。

3．大胆想象，享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察瓶子，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

瓶子是什么样子的？

瓶子里都有什么？

这些物体有什么特点？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画，你想往瓶子里装些什么呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿画出更多的海洋生物。

◆资源包

范例画照片

活动名称《形的联想》

◆艺术概念：

形状、对比

◆活动目标

　　1．学习用一种形状来分隔画面。

2．能用对比的方法装饰每个形状。

3．大胆想象，享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察范画，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这幅画像什么？

这幅画是用什么形状来分隔的？

每个图形里的装饰有什么不同？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画这幅画，你想用什么图形来分隔呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿在操作区试着用毛线在纸上围成形状将画面分隔。

◆资源包

范例画照片

活动名称《怪兽》

◆艺术概念：

线条、涂黑

◆活动目标

　　1．观察并了解学怪兽的主要特征。

2．用涂黑的方法绘画怪兽。

3．大胆想象，享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察怪兽，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

它是什么样子的？

都用了哪些线条来装饰的？

装饰有什么特点？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画怪兽，你想画成什么样的呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿在建构区用各种积木摆拼怪兽。

◆资源包

范例画照片

活动名称《可爱的蜗牛》

◆艺术概念：

形状、整体与局部

◆活动目标

　　1．了解蜗牛的主要特征并用线条进行装饰。

2．能注意整体和局部之间的关系。

3．大胆想象，享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察蜗牛，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

蜗牛是什么样子的？

都用了哪些方法来装饰蜗牛？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画蜗牛，你想用什么样的线条来装饰呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿用同种方法装饰其它的小动物。

◆资源包

范例画照片

活动名称《乌龟》

◆艺术概念：

黑、白、灰

◆活动目标

1．观察实物的主要特征，尝试写生。

2.学习用不同的线条及对比的方法表现一种物体。

3.享受线描画的乐趣。

◆活动准备

◎玩具乌龟。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示玩具乌龟，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

乌龟是什么样子的？

可以用什么形状、线条来表现乌龟的各部分？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画乌龟，你想用什么样的线条来装饰呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

此活动可在班级美工区继续进行。

◆资源包

活动名称《打草惊蛇》

◆艺术概念：

远近、遮挡

◆活动目标

　　1．学习用不同的线条绘画蛇和树。

2．能注意遮挡关系。

3．大胆想象，享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎范画一张。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

　　出示范画，引导幼儿欣赏、观察蛇，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

蛇是什么样子的？

它和树之间是什么关系？

☆讨论

1．引导幼儿大胆想象。

教师：

如果你来画这幅画，你想怎样来表现蛇和树之间的关系呢？

2．幼儿自由交流。

☆绘画

鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

◆活动建议

此活动可在班级美工区继续进行。

◆资源包

范例画照片

活动名称《一瓶花》

◆艺术概念：

线条、对比

◆活动目标

　　1．学习用不同的线条进行装饰。

2．能用黑、白、灰对比的方法涂色。

3．大胆想象，享受绘画的乐趣。

◆活动准备

◎一瓶花。

◎水性笔、画纸每人一份。

◆活动与指导

☆观察

培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□　　出示一瓶花，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。

　　教师：

这是什么？

这瓶花是什么样子的？

这瓶花有什么不同的地方？

☆讨论

送人□有实用价值□装饰□1．引导幼儿大胆想象。

10元以下□10～50元□50～100元□100元以上□教师：

如果你来画这瓶花，你想怎样表现呢？

开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。

“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。

“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。

2．幼儿自由交流。

2、消费者分析☆绘画

300元以下□300～400元□400～500□500元以上□鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。

除食品外，很大一部分开支都用于。

服饰，娱乐，小饰品等。

女生都比较偏爱小饰品之类的消费。

女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。

据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此也为饰品业创造了无限的商机。

据调查统计，有50%的同学曾经购买过DIY饰品，有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。

我们认为：

我校区的女生就占了80%。

相信开饰品店也是个不错的创业方针。

☆展示

展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。

自制性手工艺品。

自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。

近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。

◆活动建议

可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。

1．此活动可在班级美工区继续进行。

2．可引导幼儿用同种方法写生其它的物品。

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。

在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。

◆资源包