一枚金币(精品).ppt
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一枚金币成都市天府新区正兴小学蔡艳课前谈收获课前谈收获123课前谈收获课前谈收获花钱如流水花钱如流水筋疲力尽筋疲力尽满头大汗满头大汗苦差事苦差事当牛做马当牛做马熊熊大火熊熊大火懒惰懒惰省吃俭用省吃俭用辩解辩解辛勤辛勤4课前谈收获课前谈收获chi（苦差事）ch（差别）（差价）ch（差劲）（差不多）c（参差不齐）差差35文中的主要人物有谁？
文中的主要人物有谁？
他们分别给你留下了什么印象？
他们分别给你留下了什么印象？
课前谈收获课前谈收获他躺在床上，把妻子叫来说：
他躺在床上，把妻子叫来说：
“把我把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。
这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。
”老人坚决地说：
老人坚决地说：
“好，要是他行，就叫好，要是他行，就叫他挣钱去！
哪怕挣一枚金币也好，我就把全他挣钱去！
哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。
部财产都给他。
”母亲听了非常难受，替儿子辩解道：
母亲听了非常难受，替儿子辩解道：
“怎么怎么他哪能什么都不会呀？
他哪能什么都不会呀？
”父亲受不了父亲受不了探索文本：
探索文本：
“挣挣”钱的过程钱的过程儿子一共交了几次金币给父亲？
儿子一共交了几次金币给父亲？
有什么特别的事情发生？
有什么特别的事情发生？
自学提示：
自学提示：
1、快速默读课文第、快速默读课文第9-28自然段。
自然段。
2、在文中勾画出父子俩是怎样对待这枚金币的？
、在文中勾画出父子俩是怎样对待这枚金币的？
3、时间、时间3分钟。
分钟。
自主学习：
三次自主学习：
三次“挣挣”钱的过程钱的过程金币的来源金币的来源父亲的做法父亲的做法儿子的表现儿子的表现第一次第一次第二次第二次第三次第三次合作提示：
合作提示：
1、组内交流，用简练的语言，完成表格。
、组内交流，用简练的语言，完成表格。
2、试着对表格内容进行质疑。
、试着对表格内容进行质疑。
3、时间、时间3分钟。
分钟。
小组交流：
小组交流：
“挣挣”钱的过程钱的过程金币的来源金币的来源父亲的做法父亲的做法儿子的表现儿子的表现第一次第一次第二次第二次第三次第三次儿子儿子“受不了受不了”2、自由读课文第、自由读课文第25-26自然段。
自然段。
探究文本：
探究文本：
3、儿子做了什么特别的事情？
、儿子做了什么特别的事情？
1、哪些自然段写儿子、哪些自然段写儿子“受不了受不了”了？
了？
儿子儿子受不了受不了啦，忙啦，忙到炉前，用手从到炉前，用手从熊熊大火熊熊大火里把金币里把金币出来，大声出来，大声道：
道：
跑跑抓抓叫叫走走拿拿说说当牛作马当牛作马一个星期一个星期的的苦差事苦差事疯疯把它扔进火炉里去烧！
把它扔进火炉里去烧！
“爸爸，你爸爸，你啦！
我替人啦！
我替人家家，整整干了，整整干了，才挣来这枚金币！
而你，却，才挣来这枚金币！
而你，却”1、为了挣一枚金币，儿子干了哪些活？
快速、为了挣一枚金币，儿子干了哪些活？
快速浏览第浏览第23自然段。
自然段。
2、他还会做哪些当牛做马的事情？
、他还会做哪些当牛做马的事情？
文本探究：
文本探究：
儿子为什么会儿子为什么会“受不了受不了”？
3、可能会遇到什么困难，他会怎么想？
怎么做？
、可能会遇到什么困难，他会怎么想？
怎么做？
收割庄稼收割庄稼盖房子盖房子小组交流小组交流儿子受不了啦，儿子受不了啦，忙忙到炉前，用手从到炉前，用手从熊熊大火熊熊大火里把金币里把金币出来，大声出来，大声道：
道：
跑跑抓抓叫叫当牛作马当牛作马一个星期一个星期的的苦差事苦差事疯疯把它扔进火炉里去烧！
把它扔进火炉里去烧！
“爸爸，你爸爸，你啦！
我替人啦！
我替人家家，整整干了，整整干了，才挣来这枚金币！
而你，却，才挣来这枚金币！
而你，却”当牛作马当牛作马一个星期一个星期的的苦差事苦差事疯疯把它扔进火炉里去烧！
把它扔进火炉里去烧！
“爸爸，你爸爸，你啦！
我替人啦！
我替人家家，整整干了，整整干了，才挣来这枚金币！
而你，却，才挣来这枚金币！
而你，却”儿子受不了儿子受不了他躺在床上，把妻子叫来说：
他躺在床上，把妻子叫来说：
“把把我们的财产随便给谁都行，就是不要给我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。
挣不来。
”联系前文：
再次体会老人的心情联系前文：
再次体会老人的心情老人坚决地说：
老人坚决地说：
“好，要是他行，好，要是他行，就叫他挣钱去！
哪怕挣一枚金币也好，就叫他挣钱去！
哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。
我就把全部财产都给他。
”母亲听了非常难受，替儿子辩解道：
母亲听了非常难受，替儿子辩解道：
“怎么怎么他哪能什么都不会呀？
他哪能什么都不会呀？
”各抒己见各抒己见老人让儿子自己挣一枚金币老人让儿子自己挣一枚金币,真正的真正的用意用意是什么是什么?
课后谈收获课后谈收获儿子对金钱的观念转变了，对劳动的儿子对金钱的观念转变了，对劳动的认识加深了，此时此刻，你想对谁说些什认识加深了，此时此刻，你想对谁说些什么呢？
么呢？
文中的人物自己的父母老师或同学一粥一饭，当思来之不易；一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
半丝半缕，恒念物力维艰。
（清）朱柏庐教师寄语：
教师寄语：
谢谢聆听！
谢谢聆听！
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