描写校园声音的作文.docx

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描写校园声音的作文

描写校园声音的作文

篇一：

校园的声音校园里的声音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

早晨，送孩子的汽车发出“嘀嘀”的声音，伴着孩子们走进校园时的欢声笑语，汇成了一曲动听的歌，使原来宁静的校园热闹起来了。

“丁零零……”早读开始了，校园里传来了朗朗的读书声，奏响了校园的第一曲。

如果，这是走进校园就能听见一阵阵整整齐齐的声音，流进你的心胸，那声音是那么好听，让人激动，让人兴奋。

上午，我们在教室里学习，这时候的声音可多了。

有老师讲课的声音，有同学回答问题的声音，有悦耳的朗读的声音，也有歌唱的声音，每一个所声音，每一个声音和起来就是校园学习的第二曲。

“丁零零……”下课了，校园处都是我们玩耍的声音，玩耍的声音嘻嘻哈哈。

真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在篮球场打篮球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳绳，打乒乓球，各种不同的玩耍，都发出各种各样的声音。

他们合成了一首校园欢乐的歌，这是校园第二曲。

中午，在餐厅里，我听见的不是学生们朗读或讲话的声音，而是学生们吃饭咀嚼东西的声音和放盘子的声音，你听“啪.哗”在这声音中一顿美味的午餐结束了。

校园的声音有很多，读书的声音.歌声.玩耍声……形成了一首首动听的歌，我们在这歌声中幸福地生活，快乐地长大。

篇二：

你们知道我们校园的声音吗？

我们校园的声音可多了，早晨，当我跨进校园，一座座整齐的教学楼出现在我眼前，隔着玻璃望去，同学们朗朗的读书声吸引了许多知了，看，他们都停在树枝上，静静的听着，微风吃过柳树沙沙的声音，就像春蚕在吃桑叶，有的同学围在一起讨论书上的问题，课堂上老师提问题，同学们立即举手抢答，他们的声音像铃铛一样清脆。

“叮零零叮零零”，下课铃响了，同学们像一只只小鸟飞出教室，活跃在操场上，有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在运动，跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳绳、踢足球、打乓乒球，有的在做游戏、捉迷藏、欢呼声、叫喊声......多么动听啊！

放学时，校园到处都是整队声，校门口汽车的喇叭声，大学生们军训的哨子声，多么美妙啊！

校园里的欢呼声、叫喊声......构成了一曲动人心弦的交响乐。

篇三：

早晨,从校园里传来整齐的朗朗书声,还有从操场里传来大哥哥大姐姐军训练习的声音。

吹一阵凉爽的风，就可以听到小树摇头沙沙沙的声音。

我的校园里有许多美妙又动听的声音，我喜欢我美丽的校园。

同学们的读书声，小树的沙沙声和军训的口哨声。

每一种声音，都表示了我们热爱学习，哥哥姐姐们军训认真的精神。

当然了，他们的精神也是值得我们学习的。

然而，同学们读着一篇有一篇的课文。

哥哥姐姐面临着一次又一次的军训练习。

他们的精神真的是值得我们去学习，去奋斗。

让我们一起努力去超越他们吧！

在我们的校园里还有许多声音值得我们去发现，去聆听。

比如说：

早晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱。

星期一的早晨，同学们站着整齐的队伍升旗，辉煌的国歌悦耳般的响起。

同学们都佩带着鲜红的红领巾，红领巾随风飘起。

同学们看着五星红旗冉冉升起，行着整齐的队礼。

同学们的脸上露出了灿烂的笑容。

啊！

新的一天开始了，同学们又投入了紧张的学习当中了。

我喜欢我的校园。

篇四：

我们的校园特别漂亮，我们的校园里也有各种各样的声音。

每天，我们的校园都有很多声音，有同学们琅琅的读书声，有老师讲课的声音。

我们校园的后面有许许多多的树，这些树是绿色的，一阵大风吹过，这些树就会发出沙沙的声音，偶尔还能听到小鸟清脆的鸣叫。

每天我们还要在有节奏的广播声中做课间操，同学们在学校都非常快乐。

下课了校园里顿时热闹起来，同学们兴高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戏、他们叽叽喳喳发出各种各样的声音。

我喜欢声音，如果校园里没有了声音，那么这个校园便没有了生机。

我不喜欢噪音，因为你正在上课时，突如其来的来了一场噪音，这就会影响到你的学习。

我希望我们的校园永远有同学们的欢声笑语！

篇五：

清晨，一丝丝雨点从空中纷纷落下。

同学们佩戴着鲜艳的红领巾，打着漂亮的小花伞，高高兴兴的踏入校园。

广播里播着动听的歌，小鸟也跟着唧唧喳喳的唱着。

一阵阵风吹过竹林，竹林里不时的发出“沙沙……沙沙”的声音。

清脆的上课铃打响了，校园一下子安静下来。

寂静的校园里传来了同学们琅琅的读书声。

老师正声情并茂地讲解着课文。

“丁零零……丁零零”下课铃打响了，雨儿也停了下来，校园里顿时热闹了起来，同学们的欢笑声响彻云霄。

几只小鸟在枝头歌唱，小露珠从树叶上慢慢滴落下来，发出滴答、滴答的声音。

这些声音放在一起，就好像一首优美的歌曲。

校园里的声音真奇妙，只要你用心去听，你一定会听见！

篇六：

校园里的声音清晨，一丝丝雨点从空中纷纷落下。

同学们佩戴着鲜艳的红领巾，打着漂亮的小花伞，高高兴兴的踏入校园。

广播里播着动听的歌，小鸟也跟着唧唧喳喳的唱着。

一阵阵风吹过竹林，竹林里不时的发出“沙沙……沙沙”的声音。

清脆的上课铃打响了，校园一下子安静下来。

寂静的校园里传来了同学们琅琅的读书声。

老师正声情并茂地讲解着课文。

“丁零零……丁零零”下课铃打响了，雨儿也停了下来，校园里顿时热闹了起来，同学们的欢笑声响彻云霄。

几只小鸟在枝头歌唱，小露珠从树叶上慢慢滴落下来，发出滴答、滴答的声音。

这些声音放在一起，就好像一首优美的歌曲。

校园里的声音真奇妙，只要你用心去听，你一定会听见！

篇七：

朗朗读书声——冬季的树冬季的早晨，往往是那么的安静。

我伴随着朗朗的读书声，走进校园。

刚进校园，映入眼帘的是一座雕像。

这个雕像是两个目光炯炯的少先队员，注视着前方。

再往南走，就可以看见一个大操常操场四周栽满了高大挺拔的梧桐树。

晚冬的早晨，火红的太陽透过树枝，送来一丝丝的温暖。

虽然，晚冬的树，失去了身披绿纱，轻歌曼舞，娜多姿的身影，只剩下了那粗壮的树杆，但，这粗壮的树杆，却也让我感到不怕风雨，坚韧不拔的精神。

有些树叶，凌乱不堪，稀稀疏疏的挂在树上，风一吹，就落到了地上。

凌乱，却也有凌乱之美，那树叶，有的仿佛同彩蝶一般飞舞，飘飘荡荡，落到地上；有的还挂在枝头，但似乎马上就要飘落下来……可过了十几天，情况就不太一样了——空气中虽然还透露出丝丝寒冷，但树枝上的小芽各个都愈加胖了起来，似乎都争先恐后地迎接春神的到来。

远处教室传来了朗朗读书声，朗朗读书声，伴着我走进了教学楼，朗朗读书声，伴着我走进了教室，我，也沉浸在这朗朗读书声中开始了新一天的学习……篇八：

教室里的读书声每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。

在我听来是那么的熟悉和悦耳。

那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。

那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。

在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声，读出了潺潺的流水声，读出了孩子们的欢笑声，更读出了同学们的心声：

要做一个对社会有用的人！

那一声声的读书声，是我们对将来最好的回答，也是对父母和老师最好的报答。

篇九：

校园里快乐的音符哆Rai咪发嗦啦嘻哆，这七个音符就像七个不同的旋律在我们的校园里，伴随在我们身边：

有时悲伤、有时苦恼，有时惊喜、有时快乐……瞧——在运动场上荡漾着快乐的音符。

那是一年一届的竞技运动会。

大家都在运动场上一展身手，为自己、为班级争荣誉。

看！

一项一项的记录被打破了，同学们都欣喜若狂。

我也不例外。

在400米的预赛中，由于我跑内道，又不会跑弯道所以我才取得了第二名的成绩，进入决赛的机会，我快乐地笑了。

下午，决赛时间到了。

我满怀着激动的心情来到了赛场，等待着其他选手和裁判的到来。

在此之前，我一直在鼓励自己要为班级争光，于是我充足了精神。

“哔——”哨声响了，我首先以百分之六十的速度奔跑着，听到了同学们为我呐喊助威，我加快了速度，向第二个弯道跑去。

终于到了冲刺的直线跑道，我使足了吃奶的劲到达了终点。

当我再回头望着弯道时，我才知道我得了第一名，这时我感到无比地快乐、兴奋、自豪。

看——中午的校园。

早到的同学们早己拿好了乒乓球拍，来到乒乓球桌前开始运动起来。

乒乓球打在球拍上的声音清脆悦耳，像是用快乐的音符奏出一篇快乐的歌曲。

看，有四名同学在玩双打，球飞来飞去像是一支离弦的箭在球桌两边不停地穿梭。

左边的同学只见球打得高，直接来了一个杀球，打得右边的同学措手不及。

球桌上，不时发出欢乐的笑声，此起彼伏。

听——下课了。

男同学们早早跑出了教室，在教室前的石凳上坐着，谈笑风生，好不快乐。

女同学们也不“逊色”在教室里说的说、闹的闹，好不热闹。

校园再也不是是单调的学习楼房了，它变成了充满快乐音符的乐章。

篇十：

校园草坪上的歌声今天，汪老师让我们利用废旧材料，每人做一件小制作，并把制作的过程写成一篇作文。

放学回家的路上，我一直在思考这个问题，到底做什么好呢？

不知不觉间，我走到了环城公园门口。

触景生情，我忽然想起了每天早晨，男男女女的大人们，在这里唱歌跳舞的情景。

咦！

我何不做一幅画？

这幅画就叫“校园草坪上的歌声”。

想到这里，我快步如飞的跑回家去。

回到家里，我放下书包，就急着找制作材料。

我找来了妈妈买衬衣时包装用的一块硬纸板，几张糖纸，月饼盒，还有剪刀、胶水和一些废旧杂志的封面。

做完准备工作，可以动手了！

我先把两张糖纸分别正一折、反一折，然后一拧，把上半部挽个死结，把下部展开。

这样，两个穿花裙子的小孩身子就做好了。

接着，我又从旧杂志的封面剪下两个小女孩的头像，往刚做好的小孩身子上一对，正合适。

这样，我就把它们用胶水粘在了硬纸板上。

哈哈！

你看，这两个小姑娘的舞姿多么优美！

为了让别人知道这是在校园的草坪上跳舞，我又从一张杂志封面上，剪下了一个像教学大楼一样的楼房，把它粘在纸板的右上方，在大楼的前面，画了一块绿色的草坪。

跳舞时，得有观众呀！

何不剪上几个小孩子当观众？

于是，我又从杂志上剪了八九个小孩子，分别粘贴在草坪的四周。

这些小孩子形态各异。

他们有的仰头坐在草坪上，双手撑在背后；有的在草坪上席地而坐，双手放在大腿上；还有的在一旁手舞足蹈，好像在学着跳舞的样子。

接下来，我又用红色的月饼包装盒，剪了一个圆圆的太陽，粘在纸板的左上方，剪了一些细细的黄纸条，把它做成太陽的光芒；我用紫色的油光纸，剪了几个大小不一的燕子，粘在小孩头顶的天空；我还剪了一个大大的树干，把它贴在纸板的右下角，又用黄色的纸条粘成树枝。

可惜，树还没有叶子！

我忽然想起了上自然课时，老师让我们采集的叶子标本，何不把它拿来粘在树枝上？

就这样，一棵大树又做成了。

对着画板，我左看看，右看看，总觉得还缺点什么？

这时，我身旁的收录机正在使劲的播放着音乐。

“讨厌的音乐！

我正在思考，怎么还烦我？

”我起身一把关掉了收录机。

随着音乐声嘎然而止，我心里豁然一亮，大叫一声：

“有了！

”于是，我又拿起水彩笔，在草坪上空画了一串音符，在草坪上，又加了几笔绿色。

就这样，一幅“精美绝伦”的画作好了。

我拿给爸爸、妈妈看，他们直夸我做得好。

听了爸爸、妈妈的夸奖，再看看自己的作品，我的心里比吃了蜜还甜！