诗歌语言技巧题悟言求法鉴赏诗歌的语言与技巧.docx
《诗歌语言技巧题悟言求法鉴赏诗歌的语言与技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌语言技巧题悟言求法鉴赏诗歌的语言与技巧.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
诗歌语言技巧题悟言求法鉴赏诗歌的语言与技巧
（一）
（建议用时 45分钟）
1．阅读下面这首诗，完成后面题目。
登泰山
张养浩
风云一举到天关，快意生平有此观。
万古齐州烟九点，五更沧海日三竿。
向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。
笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒。
（1）对这首元诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．这是一首作者青年时代写的七言律诗，表现了诗人初次登上泰山的欢愉心情。
B．诗的颔联叙述了诗人登上南天门终于看到了“齐州烟九点”的古老奇观，也目睹了“泰山日出”的壮丽美景。
C．诗的颈联主要写诗人对世事的感慨，强调现在才知以前居处井底多么狭隘，今后即使筑巢枝头也会觉得宽阔。
D．尾联写诗人拍着洪崖仙人的肩膀咏唱新歌，满天的仙乐飘然而下，与大地、泰山共鸣，表现出与仙人同乐的喜悦心情。
E．全诗充满一种新鲜、壮美的人生体验和昂扬进取的精神状态，与诗人入仕后的成熟、洞彻世象的老练迥然不同。
解析：
C项，“对世事的感慨”不正确，应是对人生的感悟；D项，“与仙人同乐的喜悦心情”有误，这里主要表达出作者乐观的情怀和达观的人生态度。
答案：
CD
（2）与杜甫的《望岳》相比，两诗描写景物的角度有何不同？
请简要分析。
答：
解析：
抓住张诗中的关键词语“登”“到”，体会这首诗所写的内容是作者亲眼所见，这样就与杜诗区别开来了。
答案：
杜诗是从泰山脚下远望，是诗人的想象，而本诗是登山后诗人亲眼所见之景。
杜诗标题中的“望”字、文中的“会当”表明作者没有登上泰山；张诗标题中“登”字、诗中的“到天关”表明是作者亲眼所见。
2．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
早 行
刘驾
马上续残梦，马嘶时复惊。
心孤多所虞，僮仆近我行。
栖禽未分散，落月照古城。
莫羡居者闲，冢边人已耕。
（1）对这首唐诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．诗的首联写诗人从梦乡中被唤起，残梦若续，又被马嘶惊醒，以马嘶写早行之早。
B．“心孤多所虞”，反映出晚唐时期动乱的社会现实中，诗人早行时的心理状态。
C．从“僮仆近我行”中，即可感觉出诗人内心的趋向：
他在寻找一种心理上的平衡，使自己获得一种安全感。
D．在诗的颈联中诗人展现的是一幅萧瑟寂静的清晨行旅图；同时，诗人通过这些景物的描写，寄托了自己的早行的喜悦心情。
E．尾联点出“冢边人已耕”，突出农人的辛勤，表达出诗人对农夫辛勤耕作的赞美和对农夫辛劳的同情。
解析：
A项，“以马嘶写早行之早”有误，应是以作者当时“依然梦思缕缕，睡意绵绵”的形态来写早行之早；D项，“早行的喜悦心情”不合诗意，应是“羁旅情怀”。
答案：
AD
（2）尾联表达了诗人什么样的思想感情？
请简要分析。
答：
解析：
“莫羡”二字，是作者的自责，同时也是一种自我勉励；“冢边人已耕”更是对农人的一种赞颂。
答案：
①自责，作者感叹“莫羡居者闲”来告诉自己不应对自己的早行产生寂苦之感，表达了作者的内疚自责之情。
②自勉，诗人触景生情，见到更早的“已耕人”，深感必须振奋精神，催马前行。
③赞美农夫的辛勤耕作和对农夫备受辛劳的同情，通过“冢边人已耕”来突出农人的辛勤。
3．阅读下面这首宋词，完成后面题目。
水调歌头·闻采石矶战胜
张孝祥①
雪洗虏尘静，风约楚云留。
何人为写悲壮，吹角古城楼。
湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。
剩喜②燃犀处③，骇浪与天浮。
忆当年，周与谢，富春秋。
小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。
赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。
我欲乘风去，击楫誓中流。
[注] ①张孝祥（1132－1169），南宋著名词人。
此年遭弹劾回芜湖（古属楚地）赋闲，喜闻好友虞允文在采石矶水战，大败金兵，即赋此词。
②剩喜：
甚喜，非常喜。
③燃犀处：
指采石矶。
（1）对这首宋词的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．这首词的首句对采石矶的胜利给以高度评价，一个“雪”字表达出作者对未能参加此次作战的深深遗憾。
B．“风约楚云留”，“风”，暗喻朝廷；云，暗喻自己有官职在身。
C．“关塞如今风景”，是说采石矶打了胜仗，边塞的形势如今和过去不同，言外之意是说过去敌人威胁我们，如今我们又占了上风。
D．“剪烛看吴钩”，表达了作者不愿再在后方赋闲，渴望亲自参与军事，恢复国土，报效国家的热望。
E．这首词气魄宏伟，作者炽热的爱国主义思想洋溢于字里行间；全词格调清新自然，悲壮宏伟，是思想强、艺术水平高的名作。
解析：
A项，“表达出作者对未能参加此次作战的深深遗憾”错误，这里刻画的应是雪耻后的喜悦之情；E项，“格调清新自然”有误，这首词的格调应该是激昂慷慨的。
答案：
AE
（2）用典是古诗词常用的手法，请谈一谈本词的下阕是怎样借典抒情的。
答：
解析：
本题考查鉴赏诗歌的表现手法。
依据注释，通读全词，先指出运用了什么典故，再指出这些典故所表达的思想情感。
答案：
①先是借周瑜和谢玄的典故，表达了词人对建功立业的向往。
②接下来，借周瑜的赤壁矶头落日残照、谢玄肥水桥边荒芜不堪来暗写长江、淮河以北的广大失地尚待恢复；而真正能振臂一呼、收复失地的将领却不多见，令词人忧伤。
③最后借宗悫和祖逖的典故抒发了词人豪情满怀，志在恢复河山的决心。
（宗悫和祖逖说出一人即可）。
4．阅读下面这两首诗，完成后面题目。
苏堤清明即事
[宋]吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
清明二绝（其二）
[宋]陈与义
卷地风抛市井声，病夫危坐了清明。
一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。
（1）对这两首诗歌的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．吴诗对大好春光和游春乐境并未做具体渲染，只是用“梨花”“笙歌”等稍作点染，借游人的纵情、黄莺的恣意，促人去展开联想。
B．陈诗描写诗人年老病缠，终不得出门游春，作者借风势由猛而微，描写了清明一天中情绪的微妙变化。
C．吴诗前两句写西湖春景和游春的热闹场面；后两句说日暮人散以后，景色更加幽美，那些爱看热闹的人既然不知道欣赏，只好让给飞回来的黄莺享受去了。
D．“风抛市井声”中的“抛”写出了城里郊外人声鼎沸的情景，节日氛围显得异常浓烈。
这与作者心绪烦乱、无法悠然自得地欣赏春景的心情相得益彰。
E．这两首诗都抓住“清明日暮”的景色优美宜人、明丽清新这一特征进行歌咏，都抒发了诗人热爱自然、向往归隐的情怀。
解析：
D项，“相得益彰”不正确，应是形成强烈的反差；E项，“向往归隐的情怀”表述有误，在两首诗中均未提及“归隐”之意。
答案：
DE
（2）这两首诗各自运用了怎样的表现手法？
请简要赏析。
答：
解析：
对于这两诗表现手法的分析，可结合具体的诗句进行归纳。
吴惟信的诗歌主要运用了侧面描写，而陈与义的诗歌则主要运用了对比的手法。
答案：
吴诗：
侧面描写。
借游人的纵情、黄莺的恣意，叙节日情景，状清明景色。
游子寻春半出城，日暮而归，足见西湖胜景令人目不暇接。
流莺于柳林间啼鸣飞翔，可见景色清丽宜人。
陈诗：
对比反衬。
诗人于清明卧病，处境冷清，内心压抑凄楚。
而城内外人声鼎沸，节日气氛浓烈；两相对照，更见凄恻之情。
（或答欲扬先抑、先抑后扬后两句写诗人凝神注目，一改诗歌凄楚之情。
微风习习，杨柳依依，顿觉百媚滋生、神爽志清。
给读者以峰回路转、抑扬顿挫的艺术享受。
）（意思对即可）
5．阅读下面这首宋词，完成后面题目。
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成。
曲阑幽槛小红英。
酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零。
残花浅酒片时清。
一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
[注] ①酴醿（túmí）：
一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。
②婉娩：
迟暮。
（1）对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．这是一首歌咏春天的词，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的飘零之感，在较深层次上，还含有对青春老去的喟叹。
B．首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全诗敷下了基本色调。
它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。
C．第二句中的“曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。
D．上片前两句写动景，后两句“蜂儿闹”“燕子轻”则写静景，动静结合；以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭院中醉人的春景。
E．“送了斜阳月又生”，结尾以日落月升、写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、议论融为一体。
解析：
D项，“前两句写动景，后两句……则写静景”中“动景”“静景”要互换位置；E项，结尾没有议论，而是抒情。
答案：
DE
（2）词的下片表达了作者怎样的感情？
请加以简析。
答：
解析：
抓住这首词下片中的“客飘零”、“残花”、“送了斜阳月又生”这些关键词语，从中找出作者表达的伤春之意和羁旅乡愁。
答案：
下片表达了作者伤春自伤之情及作客他乡的飘零之感。
“客飘零”，作者长年作客在外，欢娱少愁思多。
“残花”指春已暮，借酒浇愁而愁不去。
“送了斜阳月又生”指时间流逝，春光难留。
6．阅读下面这两首诗，完成后面题目。
题稚川山水
[唐]戴叔伦
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思[注]，隔水青山似故乡。
新 凉
[宋]徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
[注] 秋风思：
晋人张翰被齐王同辟为大司马东曹掾，因秋风起，思吴中家乡菰菜、鲈鱼，遂命驾而归。
（1）对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．戴诗前两句写稚川山水予人一种美感，后两句则进一步写出稚川山水给人一种特殊的感受。
B．徐诗首句主要通过视听结合来表现新凉——水满秧齐、水清叶绿，而凉意便自然而生；次句一“穿”字、一“低”字，颇见雕琢之工。
C．戴诗写诗人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭”，那江中汀洲、与云齐平的树木，色调苍苍，为后文思乡做铺垫。
D．徐诗运用比喻手法，写黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快地啼鸣，突出清凉的怡人。
E．“凉”是心理感受，两首诗都通过视觉形象，化无形为有形，构成诗中的“图画”，以渲染凉爽的气氛。
解析：
B项，“通过视听结合”有误，从诗中看，这里只有“视”而没有“听”；D项，“运用比喻手法”有误，应是“比拟手法”。
答案：
BD
（2）两首诗的三、四句表达的情感有什么不同？
请简要分析。
答：
解析：
戴诗中的“隔水青山似故乡”表达出的是羁旅乡愁，而徐诗写黄莺更多的是表达新凉而至的喜悦心情，分析时，要着眼于整首诗，从中概括出作者表达的情感。
答案：
戴诗表达了诗人在宦游途中的羁旅乡愁。
羁旅途中的游子本就怀有无限乡思，突然发现隔河相望的青山竟有些像故乡的青山，更牵起无限思乡之情。
徐诗诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。
7．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
访 秋
李商隐
酒薄吹还醒，楼危望已穷。
江皋当落日，帆席见归风。
烟带龙潭白，霞分鸟道红。
殷勤报秋意，只是有丹枫。
[注] 此诗为诗人客居桂林时所作。
（1）对这首唐诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．“酒薄吹还醒”，是经过长久的离别，尝尽愁苦滋味以后，盘纡于胸中的感情的猛然倾泻，给人以十分强烈的感染。
B．诗歌的前两句虚实结合，蕴含着深厚的诗意；“还”“已”二字，使得诗句上下紧密联系，曲折起伏。
C．颔联用“江皋”“落日”“帆席”“归风”四种物象生动地描绘出一幅落日归帆图，颈联则选取“烟”“龙潭”“霞”“鸟道”四种物象组成一幅桂林山水画。
D．最后一联，字字浸透着作者的思乡之泪，那火红的丹枫，又给人留下想象的余地，令人回味无尽。
E．全诗紧扣“望”字，笔不旁骛，蝉联而下，在婉转曲折中又显得激情澎湃，读来一气呵成，天然浑成。
解析：
B项，“虚实结合”在诗中体现不出来，应为“情景交融”；E项，“显得激情澎湃”有误，应为“流畅自然”。
答案：
BE
（2）这首诗是如何表现“访秋”之“访”的？
请做简要分析。
答：
解析：
诗题是“访秋”，而全诗通过形象的景物描写，婉曲深沉地表达出无穷的乡思，这已是一层曲折。
中间各联在具体的描写中，又起伏变化，峰回路转，用笔极尽曲折之妙。
作答时，可紧扣“访”字，逐联进行分析。
答案：
诗人将“访秋”写得一波三折。
①首联：
薄醉思乡，高楼望秋。
秋天当归而未归，欲借异乡访秋自我安慰。
②颔联、颈联：
南方秋意难访，徒增羁旅惆怅。
异乡落日、归帆、烟白、霞红，虽然所见皆晴秋爽朗之景，却极难发觉。
③尾联：
终于访得秋意，聊慰苦苦乡思。
唯有“丹枫”怜我，以一树火红，报我真正秋意。
（二）
（建议用时 45分钟）
1．阅读下面这首诗，完成后面题目。
金陵驿二首（其一）①
文天祥
草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
[注] ①该诗是文天祥抗元失败被俘，由广州押赴元大都路过金陵时写的。
②离宫：
皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。
（1）对这首诗中语句的解说，不恰当的两项是（ ）
A．首句描写惨淡的夕阳映照着长满衰草的离宫，这一景象暗寓南宋朝廷已如夕阳般沉沦之意。
B．第二句中的“孤云”既是实景也是自比，诗人在故国覆亡之后感到，自己就像那天边飘浮的孤云，再也无所依托。
C．颔联发出了山河依旧、人事已非的感慨，颈联表达家国沧桑之感。
这两联中都运用了对比手法。
D．“旧家燕子”是化用唐朝刘禹锡《乌衣巷》中的诗句“旧时王谢堂前燕”，这一句表达了诗人决心以死报国的坚定信念。
E．最后两句诗人表示，自己虽被迫离开江南，决无生还的希望，但那忠魂终将回归故乡，体现了哀苦之至的心志。
解析：
C.颈联没有运用对比手法。
D．“旧家燕子”一句表达了对世事变迁的深沉感慨。
答案：
CD
（2）这是一首抒情言志的诗，它在写法上有何特点？
答：
解析：
本诗触景生情，景中寓情，巧妙地化用典故，将自己的亲身感受、金陵的历代兴亡以及前人的咏叹等交织在一起。
作答时，可先指出表达技巧，再分析其表达效果。
答案：
①触景生情，寓情于景，作者通过离宫、夕晖、孤云等带失落色彩的景物表达了作者孤独惆怅的思想感情；②巧妙运用典故，将内心复杂而强烈的情感，表达得委婉含蓄而又淋漓尽致。
2．阅读下面的这首唐诗，完成后面题目。
山房春事二首（其二）
岑参
梁园[注]日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
[注] 梁园：
园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。
本诗写于安史之乱以后。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。
B．第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。
C．第三句用拟人手法，写园中树木与主人的亲密关系。
D．尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。
E．这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。
解析：
C.第三句应是写园中树木不管人事。
D.尾句应是写树木春来依旧开花，含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。
答案：
CD
（2）说说这首诗在抒情方面的表达技巧。
答：
解析：
这首诗的一、二两句借景抒景，表达出古今兴亡、盛衰无常的情感；三、四两句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。
作答时，先概括出表达技巧，再分析表达效果。
答案：
诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。
前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感；后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象，极为含蓄地表达了沉痛之情。
3．阅读下面这首诗，完成后面题目。
东湖新竹
陆游
插棘编篱谨护持，养成寒碧映涟漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
（1）对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．诗的开头一句，写出种竹时的情景，接下来一连五句，都是从不同角度，对新竹进行形象化的描绘。
B．“寒碧映涟漪”这句诗，通过水来反映它的疏影。
这里竹的“寒碧”和水的“涟漪”，互相呼应，都有“冷”“凉”的含义。
C．第三句“清风掠地秋先到”，通过“风”来反映竹梢的敏感和迎风摇曳的情景，“秋先到”三字，十分准确、生动，把“新竹”纤枝因风而动的特点，形象地烘托出来。
D．五、六两句中“声簌簌”“叶离离”，用虚实结合的手法，形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点，读后使人如见如闻。
E．最后两句议论，写作者对竹林的爱慕和向往，希望“官闲”时经常到此“枕簟”。
而这竹篾制成的“簟”，又呼应标题的“竹”字。
解析：
D项，“虚实结合的手法”有误，应为“动静结合的手法”；E项，“最后两句议论”不正确，应为“最后两句抒情”。
答案：
DE
（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？
请简要分析。
答：
解析：
先对这首诗的尾联进行分析，再结合全诗内容归纳出作者所要表达的思想感情。
作答时，要紧扣诗歌的题目“东湖新竹”。
答案：
诗人在尾联写到，将来辞官归乡后，将会经常到竹林来，带上枕垫竹席，仰卧其间，逍遥自在。
诗歌的尾联卒章显志，构想出诗人美好的愿望，表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。
4．阅读下面这首诗，完成后面题目。
赠 柳
李商隐
章台从掩映，郢路更参差。
见说风流极，来当婀娜时。
桥回行欲断，堤远意相随。
忍放花如雪，青楼扑酒旗。
（1）对这首唐诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．首句囊括了从京城长安到江滨江陵的各路柳色，“从”“更”二字以并列式的表达，点明了春意正闹，柳树生机勃勃的景象。
B．颔联描绘了柳枝妩媚动人，春风拂过，如同美妙少女般翩然起舞，姿态引人遐想。
诗人用“见说”表现了人们自古以来对柳色的热爱有加，又用“来当”表达对此时美景的欣赏之情。
C．“堤远意相随”是在说诗人眼中虽已望不见柳，但仿佛还是能见那如烟似梦的柳色向远方延伸。
D．尾联写柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。
两句把春柳的繁华写到极致，也把作者的伤怀之意写到极致。
E．本诗前四句从广阔背景提笔，以生动的笔调描绘出了春天柳色的秀丽可人、妩媚柔长；后四句创造出优美的意境，言外之意不尽，耐人寻味。
解析：
A项，“以并列式的表达”有误，此处应为“递进式的表达”；D项，“也把作者的伤怀之意”不准确，而是“爱惜之情”。
答案：
AD
（2）这首诗表达了作者什么样的感情？
答：
解析：
这首诗写春柳，通过对春柳“风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写，突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。
侧面反映了作者重情惜别的情怀。
答案：
作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了作者重情惜别的情怀。
5．阅读下面这首清诗，完成后面题目。
虎丘①题壁
陈恭尹②
虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。
半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。
南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。
市中亦有吹篪客③，乞食吴门秋又深。
[注] ①虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。
②陈恭尹，清代诗人。
其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。
③吹篪（chí）客，指伍子胥。
春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食，后为吴国重臣，借吴兵力，雪耻家仇。
篪，古代一种用竹子制成的乐器。
（1）下列对本诗的理解与赏析，错误的两项是（ ）
A．题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁诗。
B．起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。
C．颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。
D．颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。
E．古诗词中的数字有时是实指，有时是虚指，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中的数字和本诗中“千家笛”“万里天涯”中的数字都是实指。
解析：
D项，颈联这两句诗字面上写的是春秋时吴越之战给人们带来的灾难。
连年的战争使战士们流尽了血泪；西风中，吴宫的美人西施也心如刀剜，痛苦不堪。
实际上，诗人咏史是为了抒发自己的心情。
他是明朝遗民，其父陈邦彦在抗清战争中殉难；国仇家恨，常形诸笔端。
两句中的“征士泪”“美人心”都暗指当时南方的抗清斗争和他自己的家国之痛。
E项，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”意为：
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
诗中的“两”和“一”都是实指，是确切的数字。
而本诗中不是实指。
答案：
DE
（2）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫诗《蜀相》的尾联，请和《虎丘题壁》的尾联进行比较，说说这两首诗的尾联所表现的思想感情有何不同。
答：
解析：
这是一道比较鉴赏题。
先要就《蜀相》的尾联进行分析，找出杜甫要表达的主要情感；再分析《虎丘题壁》中作者在尾联中所表达的情感，两者比较，即可得出答案。
答案：
①《虎丘题壁》以伍子胥自比，侧重写自己身负国难家仇，含蓄表达反清复明的大志。
《蜀相》则更多的是对诸葛亮的敬仰，及对事业未竟的痛惜和包括自己在内无数志士的爱国深情。
②《虎丘题壁》中“秋又深”三字，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，又表现了诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。
6．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
登西楼忆行简
白居易
每因楼上西南望，始觉人间道路长。
碍日暮山青簇簇，漫天秋水白茫茫。
风波不见三年面，书信难传万里肠。
早晚东归来下峡，稳乘船舫过瞿唐。
[注] 本诗作于元和十二年（817），当时白居易在江州任职，弟弟白行简在梓州（治所在今四川三台）任职。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．首句承题目而来，“楼上”呼应“登西楼”，“西南”点出故乡所在，接着用“觉”引出“人间道路长”之感。
B．这首诗的颔联“暮山”“秋水”表明是远望所见，“青簇簇”与“白茫茫”对仗工整，冷色调更能表现出作者的忧郁之情。
C．颈联“三年”“不见”，“书信难传”，表明是对分别以来的回忆，“风波”既指政治的险恶，也寓含际遇之叹，这所忆所叹当然也是由“望”引发。
D．尾联“早晚东归”表明是盼望弟弟来相聚，“稳”字则寄寓着对弟弟东归平安的祈愿和嘱咐。
E．这首诗交代了登楼远望的原因，也突出了忆念之情的强烈难解，还寓含宦海浮沉、世路艰难的悲凉无奈之情。
解析：
A项，“点出故乡所在”错误，“西南”从诗中看，应是“弟弟所在”；C项，“政治的险恶”不正确，这里寓指兄弟之间“相隔险远”。
答案：
AC
（2）全诗紧扣“望”展开，请结合诗句内容简要分析。
答：
解析：
本题考查鉴赏诗歌内容和思想情感的能力。
鉴赏诗歌内容和思想情感，要全面解读，不要遗漏信息。
作答时，在理解了诗意之后，还要注意分析诗意与“望”的关系，从这一关系的角度组织表达即可。
答案：
全诗以“望”领起，借“望”抒发了真挚深沉的情感。
首联以登楼起兴，点出远望一事及所望之人，接着总述远望所感，倍觉世路漫长。
颔联承“望”展开，写远望所见，山水重重阻隔。
颈联转写远望所思所忆，兄弟分离，思念情深。
尾联写远望所盼，盼望弟弟早日平安来相会。
7．阅读下面的诗歌，完成后面题目。
初授官题高冠①草堂
岑参
三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿②。
[注] ①高冠：
山谷名，岑参终南山隐居地。
②一渔竿：
古代许多隐士垂钓水滨，因而渔竿成了隐士或者隐逸生活的一种标志。
（1）对这首唐诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．“三十始一命”，“一命”是说官职来之不易，这让隐居耕读十载的岑参深感懊丧，感到“宦情多欲阑”，做官的念头因此消磨殆尽。
B．颔联流露出对其初授官职的厌倦，官职卑微，本不屑为之，为生活所迫，却不敢以此为耻，其无可奈
升级会员 