幼儿园小班语言活动公开课教案诗歌太阳和月亮.docx

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幼儿园小班语言活动公开课教案诗歌太阳和月亮

幼儿园小班语言活动公开课教案：

诗歌-太阳和月亮

　　活动目标：

　　⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”

　　⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”

　　活动准备；

　　⒈课件

　　⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片

　　⒊音乐：

《欢乐颂》、《摇呀摇》

　　活动过程；

　　一、理解诗歌第一段内容：

　　⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？

　　教师小结：

太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。

　　⒉太阳出来了，还有谁醒来了？

　　小结：

太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。

　　⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？

　　他们会唱歌跳舞真热闹呀。

让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

　　⒋感受热闹的音乐：

随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。

　　二、继续看课件，理解第二段内容。

　　⒈提问：

看，谁出来了？

小草在干什么？

还有谁在睡觉？

　　教师用诗歌小结：

月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

　　⒉提问：

月亮出来了，还有谁睡着了？

鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。

　　⒊感受安静的音乐：

黑夜静悄悄，大家都睡着了。

我们也休息吧。

　　在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

　　三、完整欣赏：

　　⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。

今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

　　⒉提问：

太阳出来了，谁醒来了？

月亮出来了，谁睡着了？

（根据幼儿的回答出示相应的图片）

　　⒊看图片师生朗诵诗歌。

　　四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。

　　⒈太阳和月亮带来了两段音乐。

一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。

让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。

　　⒉听音乐：

《欢乐颂》和《摇呀摇》

　　提问：

哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？

　　⒊小结：

第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏热热闹闹的，是白天。

第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。

　　五、游戏：

白天和黑夜。

　　游戏规则：

《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

　　活动目标：

　　⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”

　　⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”

　　活动准备；

　　⒈课件

　　⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片

　　⒊音乐：

《欢乐颂》、《摇呀摇》

　　活动过程；

　　一、理解诗歌第一段内容：

　　⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？

　　教师小结：

太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。

　　⒉太阳出来了，还有谁醒来了？

　　小结：

太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。

　　⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？

　　他们会唱歌跳舞真热闹呀。

让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

　　⒋感受热闹的音乐：

随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。

　　二、继续看课件，理解第二段内容。

　　⒈提问：

看，谁出来了？

小草在干什么？

还有谁在睡觉？

　　教师用诗歌小结：

月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

　　⒉提问：

月亮出来了，还有谁睡着了？

鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。

　　⒊感受安静的音乐：

黑夜静悄悄，大家都睡着了。

我们也休息吧。

　　在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

　　三、完整欣赏：

　　⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。

今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

　　⒉提问：

太阳出来了，谁醒来了？

月亮出来了，谁睡着了？

（根据幼儿的回答出示相应的图片）

　　⒊看图片师生朗诵诗歌。

　　四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。

　　⒈太阳和月亮带来了两段音乐。

一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。

让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。

　　⒉听音乐：

《欢乐颂》和《摇呀摇》

　　提问：

哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？

　　⒊小结：

第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏热热闹闹的，是白天。

第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。

　　五、游戏：

白天和黑夜。

　　游戏规则：

《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

　　活动目标：

　　⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”

　　⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”

　　活动准备；

　　⒈课件

　　⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片

　　⒊音乐：

《欢乐颂》、《摇呀摇》

　　活动过程；

　　一、理解诗歌第一段内容：

　　⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？

　　教师小结：

太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。

　　⒉太阳出来了，还有谁醒来了？

　　小结：

太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。

　　⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？

　　他们会唱歌跳舞真热闹呀。

让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

　　⒋感受热闹的音乐：

随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。

　　二、继续看课件，理解第二段内容。

　　⒈提问：

看，谁出来了？

小草在干什么？

还有谁在睡觉？

　　教师用诗歌小结：

月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

　　⒉提问：

月亮出来了，还有谁睡着了？

鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。

　　⒊感受安静的音乐：

黑夜静悄悄，大家都睡着了。

我们也休息吧。

　　在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

　　三、完整欣赏：

　　⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。

今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。

　　⒉提问：

太阳出来了，谁醒来了？

月亮出来了，谁睡着了？

（根据幼儿的回答出示相应的图片）

　　⒊看图片师生朗诵诗歌。

　　四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。

　　⒈太阳和月亮带来了两段音乐。

一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。

让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。

　　⒉听音乐：

《欢乐颂》和《摇呀摇》

　　提问：

哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？

　　⒊小结：

第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏热热闹闹的，是白天。

第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。

　　五、游戏：

白天和黑夜。

　　游戏规则：

《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。