《荷花》教学课件1.ppt

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猜字谜美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。

荷花荷荷花花执教:

玉山中心小学王曾英九年制义务教育小学语文苏教版第六册荷荷花花自由朗读课文自由朗读课文1.1.画出生字词，读准生画出生字词，读准生字词；字词；2.2.读通读顺句子，难读读通读顺句子，难读的地方多读几遍；的地方多读几遍；3.3.不懂的地方做上不懂的地方做上记号。

记号。

挨挨挤挤挨挨挤挤莲莲蓬蓬花骨朵花骨朵饱饱胀胀破破裂裂一一幅幅翩翩起舞翩翩起舞舞舞蹈蹈昨昨夜夜好好梦梦jjppngngggzhzhngngliliffpinpindodozuzummngng再读课文边读边思考：

白荷花给你留下了怎样的印象？

你从哪些句子中体会到的？

默读第默读第1-31-3自然段，思考并小组交流：

自然段，思考并小组交流：

1.1.“我我”为什么要往荷花池跑去？

画为什么要往荷花池跑去？

画出有关的句子；出有关的句子；2.2.荷花池的荷花有什么特点？

荷花池的荷花有什么特点？

清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

2.“清香清香”是什么意思？

是什么意思？

1.这两句话写出了荷花的什么？

这两句话写出了荷花的什么？

3.“一进门就闻到一阵清香一进门就闻到一阵清香”说明什么？

说明什么？

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。

荷叶挨挨挤挤的，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的像一个个碧绿的大圆盘。

大圆盘。

1.“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？

请同学们在图分别是什么意思？

请同学们在图中指出，哪一处是中指出，哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。

2.2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？

这个词说明了什么？

3.3.“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指的是什么？

指的是什么？

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？

说明什么？

荷花多、形态各异。

荷花多、形态各异。

微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？

为什么？

这三种形态你喜欢哪一种？

为什么？

3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造造一个句子吗？

一个句子吗？

花骨朵花骨朵微展开微展开全展开全展开这些白荷花从大圆盘之间冒出来，这些白荷花从大圆盘之间冒出来，仿佛仿佛_。

冒：

形容在一片绿色的冒：

形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出荷叶中，白荷花突现出来，形象的表现了白荷来，形象的表现了白荷花的花的鲜艳夺目，卓尔不鲜艳夺目，卓尔不群。

群。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。

荷花已经开了不少了。

荷叶_的，像_。

白荷花在_。

有的_。

有的_，露出_。

有的_，看起来_。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

的画，那画家的本领可真了不起。

1.1.“画家画家”指的是谁？

指的是谁？

2.2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。

这句话的。

3.3.这句话表达了作者什么感情？

这句话表达了作者什么感情？

4.4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？

或者说些什么？

朗读第朗读第44自然段，思考并同桌讨论：

自然段，思考并同桌讨论：

1.1.“我我”是不是一朵荷花？

是不是一朵荷花？

2.2.画出作者想象的句子。

画出作者想象的句子。

3.3.“好梦好梦”后面的省略号表示什么？

你能把后面的省略号表示什么？

你能把省略的内容补充上吗？

省略的内容补充上吗？

4.4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

风飘动。

1.读读句子，思考：

读读句子，思考：

“我我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？

为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？

为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？

用彩笔画出来的画是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池的荷花就像一大幅活的画。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦作业：

作业：

1.1.有感情地朗读课文有感情地朗读课文并背诵课文；并背诵课文；2.2.把你喜欢的语句摘把你喜欢的语句摘抄下来。

抄下来。

让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么呢？

荷花，会看到、听到、想到些什么呢？