《莲叶青青》课件(语文S版四年级下册课件).ppt
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藕：
是莲花的根茎。
横生在水底泥中。
为古都南京国家级钟山风为古都南京国家级钟山风景区的重要组成部分，国家景区的重要组成部分，国家AAAAAAAA级旅游区，名胜古迹荟萃级旅游区，名胜古迹荟萃。
莲花仙子玄玄武湖武湖语文语文SS版四年级语文下册第五单元版四年级语文下册第五单元学习生字学习生字xuxunnbnbnbbgnggng玄玄斑斑驳驳缸缸zhuzhusnsnchungchungtt肘肘孙孙疮疮替替jinjinlilinngguu剪剪莲莲雇雇藕藕语境识字：
我家有一我家有一缸莲缸莲花。
晴朗的花。
晴朗的日子，日子，斑驳斑驳的阳光透过树枝的阳光透过树枝的缝隙射在莲叶上，漂亮极的缝隙射在莲叶上，漂亮极了。
妈妈听说了。
妈妈听说孙孙奶奶奶奶肘肘部有部有冻疮，就冻疮，就剪剪下莲叶送给她，下莲叶送给她，并并替替她敷上。
她敷上。
词语花篮一望无边一望无边左邻右左邻右舍舍念念有词念念有词鱼缸鱼缸孙子孙子冻疮冻疮剪纸剪纸莲花莲花祖母祖母种种藕藕萧条萧条玄武湖玄武湖胳膊肘胳膊肘荷荷叶茶叶茶斑驳陆离斑驳陆离不以不以为为然然探头探脑探头探脑念念有词念念有词一物一物降降一物一物糊糊药药多音字注意组词舍舍种种荷荷为为降降糊糊照样子说词语照样子说词语左邻右舍：
左邻右舍：
照样子写词语照样子写词语左邻右舍：
左邻右舍：
深入浅出深入浅出大同小异大同小异出生入死出生入死横七竖八横七竖八南征北战南征北战喜新厌旧喜新厌旧猜一猜：
根据意思猜词语一眼望不到边。
（）形容色彩繁杂。
（）不认为是对的，表示不同意。
（）不断探头看，形容鬼鬼祟祟地窥探（）寂寞冷漠，毫无生气。
（）指人不停地自言自语。
（）猜一猜：
根据意思猜词语一眼望不到边。
（一望无边）形容色彩繁杂。
（斑驳陆离）不认为是对的，表示不同意。
（不以为然）不断探头看，形容鬼鬼祟祟地窥探（探头探脑）寂寞冷漠，毫无生气。
（萧条）指人不停地自言自语。
（念念有词）理清结构理清结构这篇课文首先讲了（这篇课文首先讲了（），接着讲了（），接着讲了（），），然后讲了（然后讲了（），），最后讲了（最后讲了（）。
）。
理清结构请按引起回忆-种植荷花-剪叶疗疮称赞祖母分为四部分。
请几位同学朗读课文，读请几位同学朗读课文，读准字音。
其它同学认真倾准字音。
其它同学认真倾听。
听。
学习课文第一段：
学习课文第一段：
1.1.朗读第一段。
朗读第一段。
2.2.思考：
思考：
“我我”喜欢莲叶喜欢莲叶吗？
你是从哪里体会到的吗？
你是从哪里体会到的呢？
呢？
喜欢。
喜欢。
“我我”生出了许生出了许多感动，心里急急忙忙多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。
地寻找着合适的句子。
江南可采莲，莲叶何田田。
-江南小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
-小池那么，为什么作者偏那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗偏找不到自己要的诗句呢？
你知道作者的句呢？
你知道作者的心事是什么吗？
心事是什么吗？
选择第二至四自然段中自己感动的选择第二至四自然段中自己感动的句子练习朗读。
句子练习朗读。
讨论：
讨论：
AA祖母喜爱荷花吗？
你是从祖母喜爱荷花吗？
你是从哪里体会出来的？
哪里体会出来的？
BB找出课文中体现祖母让我找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出我的感受。
通过感情地朗读表达出我的感受。
“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊吃惊。
”祖母下了祖母下了哪些哪些功夫呢？
功夫呢？
当（挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。
当（）时，祖母（）。
种挑好的藕种种挑好的藕种两手污泥一两手污泥一直到胳膊肘直到胳膊肘“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊吃惊。
”祖母下了祖母下了哪些哪些功夫呢？
功夫呢？
当当（）时，祖母（时，祖母（）。
）。
当（当（）时，祖母（）时，祖母（）。
）。
当（）时，祖母（）。
小莲叶要小莲叶要冒尖冒尖不让孩子们不让孩子们靠近靠近小荷叶长小荷叶长出来出来欣喜得像看欣喜得像看见孙子见孙子莲叶长莲叶长大大会倒贴茶水会倒贴茶水请人观赏请人观赏CC看着祖母这样地照顾荷花，看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？
并体会到了什你有什么感受？
并体会到了什么？
么？
DD孩子们都很不以为然地看看孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
分析这像看一个新生的孙子。
分析这句子的修辞手法。
句子的修辞手法。
祖母非常喜爱荷叶。
为什么却祖母非常喜爱荷叶。
为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？
荷叶？
阅读第五至七自然段思考：
祖阅读第五至七自然段思考：
祖母是怎么说的？
又是怎么做的母是怎么说的？
又是怎么做的？
（11）祖母丝丝地吸着冷气，好像）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
要替那个小孩儿忍受痛苦。
为人善良的老人，富为人善良的老人，富有同情心。
有同情心。
（22）她醒过神来，赶紧拿一把剪）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，刀，走到荷花缸边，“咔咔”的的一声，剪下一枝最大的荷叶。
一声，剪下一枝最大的荷叶。
明白女人的来意，毫明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。
治病用。
（11）祖母丝丝地吸着冷气，好像要）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
替那个小孩儿忍受痛苦。
（22）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，走到荷花缸边，“咔咔”的一声，剪的一声，剪下一枝最大的荷叶。
下一枝最大的荷叶。
（心疼别人、有同情心心疼别人、有同情心）（善良，无私）（善良，无私）（33）每隔几天，她就要给那个小）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。
叶也就越来越萧条。
隔几天就剪一枝，祖隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。
可一缸的莲叶叶，一点不后悔。
可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。
自然越来越稀疏，没有了生气。
（33）每隔几天，她就要给那个）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。
里的荷叶也就越来越萧条。
（善良，心细，无私）（善良，心细，无私）（44）“真是一物降一物，凉真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了气逼暑气，荷叶派上了大用大用场场，不开花也罢了。
，不开花也罢了。
”大用场是什么意思？
大用场是什么意思？
（4）“真是一物降一物，凉气真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。
不开花也罢了。
”荷叶可以观赏，是荷叶可以观赏，是我家的独特风景。
荷叶也曾年我家的独特风景。
荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。
年被祖母送给邻居们泡茶喝。
可是今年给孩子治病，才叫派可是今年给孩子治病，才叫派上了上了“大用场大用场”。
没了莲叶，自然开不了荷没了莲叶，自然开不了荷花。
在祖母看来，孩子的病治好了，花。
在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。
不开花就算了。
比看开荷花还重要。
不开花就算了。
此时，感动你的体会到什么？
此时，感动你的体会到什么？
祖母关爱他人的美好情感。
祖母关爱他人的美好情感。
祖母关爱他人祖母关爱他人的美好品质。
的美好品质。
总结升华课题为什么以课题为什么以莲叶青青莲叶青青为为名？
男生读第一自然段，女生名？
男生读第一自然段，女生读第八自然段。
读第八自然段。
体会首尾呼应。
表达体会首尾呼应。
表达对祖母深切的怀念，由衷的赞对祖母深切的怀念，由衷的赞美。
美。
体会首尾呼应。
体会首尾呼应。
表达对祖母深切的怀表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。
念，由衷的赞美。
我能答：
（11）为什么看到一池莲叶，）为什么看到一池莲叶，“我我”就心生感动，想起了祖母就心生感动，想起了祖母？
（22）祖母为什么能毫不心疼地）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？
剪下那么心爱的荷叶？
感悟心语：
感悟心语：
把自己喜欢的事物与别人把自己喜欢的事物与别人分享就是一种崇高！
祖母把自己分享就是一种崇高！
祖母把自己亲手种的荷叶，一片一片地剪下亲手种的荷叶，一片一片地剪下来送给别人，她那种与人为善，来送给别人，她那种与人为善，关爱他人的品质，正如青青的荷关爱他人的品质，正如青青的荷叶，带给人们快乐和清凉。
她美叶，带给人们快乐和清凉。
她美好的品质如荷花一样美丽，值得好的品质如荷花一样美丽，值得欣赏，更值得学习。
欣赏，更值得学习。
夸一夸你的生活中，遇到过你的生活中，遇到过这样的人吗？
我们来夸这样的人吗？
我们来夸一夸吧。
一夸吧。
送给大家一句话：
送给大家一句话：
赠人玫瑰，手留余香。
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