中华传统文化.docx

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中华传统文化

中华优异传统文化

弘扬优异传统文化创立校园德育特点

--开发区中心学校展开“中华优异传统文化教育”实行方案

为传承和弘扬中华优异传统文化～弘扬伟大民族精神～提升学生文化修养～推

动全区校园文化建设向纵深发展～依据市教育局《对于在全市中小学展开“中华优异传统文化”教育实行建议》,枣教文,2014?

110号,的要求～决定以《中国传统文

化教育》为内容进行德育特点化学校创立活动～现拟订以下实行方案:

一、指导思想

展开中华优异传统文化教育～是增强中小学生思想道德建设～踊跃培养和践行社会主义核心价值观的重要措施～建设优异传统文化传承系统～弘扬中华优异传统文化～努力践行“厚于德、诚于信、敏于行”的精神～确定现代的教育理念～坚持育人为本～立德树人～培养学生优异的思想道德素质～促使学生全面发展。

二、工作目标

中华优异传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观点、感情认可的集中表现～凝集着中华民族广泛认可和宽泛接受的道德规范、思想品行和价值取向～拥有极为丰富的思想内涵。

在实行过程中～分学段有序稳步推动。

一）近期目标:

完成共鸣～商讨细化详细操作方案。

二,中期目标:

经过进行中华传统文化建设活动～增强学生的道德涵养和人文涵养～使学校形成优异的教风、学风、校风。

三,远期目标:

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qualityandprojectmanagementtoensurecomplete.Mainpointsareasfollows:

（1）fullygraspthedesignintentanddesigndrawingsconfirmedonthebasisoftheconstructionsite.

（2）accordingtovariouscriteria（andplantingprojectco-ordination）preparationofengineeringplansandschedulingplans.（3）thematerialsandmaterialsusedforqualitymanagement.（4）constructionmanagementcombinedwithtreeplantingprojects.?

Lawnplantingseeds:

designingProportioningofgrassseed,grassseedmix,sowgrassseedshouldbeevenlydistributednotlessthan35gpersquaremetre.Grassseedsowshouldbeappliedbeforethefootbasefertilizerandwaterimmersion,beslightlydrysowgrassseed.GrassseedSub...E,growinghedgeplants,spacedevenly,tree-richsidefromoutside,seedlingheight,trunksize,uniformmix.Inthenurseryprunedhedges,plantingshouldbebasedonmodelingspellplanting,plantingdepthshouldbeconsistent.F,blockplantingtimeorgroupplantingtime,plantbackintheorderfromtheCenteroutward.-Slopeplantshouldbeplantedfromtoptobottom.Largeblockgraftoradifferentcolorwhencolorbunchplantingshouldbepartitionedblockplanting.?

subsidiaryfacilitiesoftheGreenProject:

agreenspaceofwater-supplyandirrigationconstructionshallconformtothefollowingprovisions:

（1）,thewatersupplypipeshouldbebasedonasolidandcompact.

（2）,pipeclamps,interfacesshouldhaveafirm,tight,cleanpipeendnotFLOSS,lipclearanceaccuracy.（3）,thepipingshouldcomplywiththedesignrequirementsandafterinstallationmustbe

hydrostatictest.（4）,shouldbecarriedoutafterthepipelinetrench

andsoilcompactioninlayers.

1,经过朗读经典文化～使学生娴熟背诵《三字经》、《千字文》、《弟子

规》、《大学》、《笠翁对韵》、《论语》等经典篇目。

2,经过展开中国传统文化教育～为学生的终生学习打下优异的基础～为学生

一世优美的人品确定基础,经过社会反应～学生在家庭、社会上的表现～学生明确

知道应做一个如何的社会人。

3,培养和造就一批师德崇高～教课风格独到～拥有人文修养的名教师。

4,形成稳固的可连续发展的“中国传统文化教育模式””～使学校在办学思

想、学科教课、学校管理、校园文化等方面的独到性获取社会的认可。

三、学习内容与门路

一,学习内容:

1、低年级。

以培养学生对中华优异传统文化的和蔼感为要点～展开启发教育～培养学生热

爱中华优异传统文化的感情。

认识常用汉字～学习独立识字～初步感觉汉字的形体

美,朗读浅显的古诗～获取初步的感情体验～感觉语言的优美,认识一些爱国志士的故事～知道中华民族重要传统节日～认识家乡的生活风俗～理解自己是中华民族的

一员,初步认识传统礼仪～学会待人接物的基本礼仪,初步感觉经典的民间艺术。

引

导学生孝顺父亲母亲、敬爱师长、友善attentiontotherelationshipbetweenplantsandsoil,aswellastheskilledtechnicianjobstobechosen.Itisalsoaftercompletionofthevarioustypesoffinishingjob,it

shouldthoroughlyimplementqualityandprojectmanagementtoensurecomplete.Mainpointsareasfollows:

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Lawnplantingseeds:

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subsidiaryfacilitiesofthe

GreenProject:

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同学、礼貌待人～养成节俭节俭、吃苦耐劳、言行相符的生活习惯和行为规范

～培养热爱家乡、热爱生活、亲密自然的感情。

2、中高年级。

以提升学生对中华优异传统文化的感觉力为要点～展开认知教育～指引学生感

受中华优异传统文化的丰富多彩。

娴熟书写正楷字～理解汉字的文化含义～领会汉

字优美的构造艺术,朗读古代诗文经典篇目～理解作品粗心～领会其境界和感情,了

解中华民族历代仁人志士为国家兴盛、民族团结作出的牺牲和贡献,知道重要传统

节日的文化内涵和家乡生活风俗变迁,感觉各民族艺术的丰富表现形式和特点～尝

试运用喜欢的艺术形式表达感情,培养学生对传统体育活动的兴趣喜好。

指引学生

学会理解别人～懂得感恩～逐渐提升鉴别是非、善恶、美丑的能力～开始建立人生

理想和远大理想～热爱祖国河山、悠长历史和可贵文化。

二,教育门路:

以讲堂教课为主阵地～联合专题活动和社会实践等门路～保证

教课成效。

以讲堂教课为主渠道～全面展开传统文化经典活动～课时安排为每周1节,在校本课程中设置,,以人文化管理为手段～增强对创立活动的检查与指导,以宣传教育活动为载体～创造传统文化教育的气氛～如:

利用广播、板报、墙报、手抄报等进行传统文化、思想的宣传～经过各样节日、纪念日进行教育～经过观看录像

片、主题班队会、念书教育活动、演讲比赛、知识比赛等形式使学生的思想获取升华,经过社会实践活动展开观光、检查、接见等形式使学生的行为获取查验。

详细安排以下:

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andschedulingplans.（3）thematerialsandmaterialsusedforqualitymanagement.（4）constructionmanagementcombinedwithtreeplantingprojects.?

Lawnplantingseeds:

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1、学科浸透。

充足发挥学科教课的主渠道作用～在各门课程中～包含着丰富的中华优异传统

文化和传统美德～在教课过程中～要注意发掘本学科中包含的传统文化要素～在传

授学科知识、培养能力、指导方法的同时～浸透中华文明成就、传统美德教育～使

学生感觉、认可、接受中华优异文化和传统美德。

在语文、道德,政治,等学科教课

中要依据教课内容和教课时间～适合拓展教课内容中波及的中华优异传统文化内容

～增强对中华优异传统文化的学习指引及对传统文化包含的民族精神、道德情操、

人文涵养的深入发掘和宣讲。

2、经典朗读。

宽泛展开经典朗读活动是实行中华优异传统文化教育的重要载体。

展开经典美

文朗读活动～不单让学生在吟诵中细细品悟中华文化的积厚流光、广博精湛～真实

感悟汉语韵律、词章之美～打好语言文字功底～并且在朗读中获取熏陶～提升涵养

～是一种终生受益的文化贮备。

要坚持分层施教～有选择地朗读国学经典～保证诵

读的针对性和实效性。

小学低年级学生选择《弟子规》、《三字经》、《百家

姓》、《千字文》等,坚持以读为主,着重培养语感和整体感知能力,小学中高年级

学生～选择《笠翁对韵》、《幼学琼林》、《论语》、《大学》、《道德经》等～

指引他们在朗读的基础上面读边思虑～理解中华优异传统文化内涵。

要丰富朗读方

式～运用读、讲、赛、吟、演等方式激发学生朗读兴趣～增强朗读成效。

同时～鼓

励师生共诵、亲子共读～使朗读活动成attentiontotherelationshipbetweenplantsandsoil,aswellastheskilledtechnicianjobstobechosen.Itisalsoaftercompletionofthevarioustypesoffinishingjob,it

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combinedwithtreeplantingprojects.?

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GreenProject:

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