西安市九年级上学期期末语文试题II卷模拟.docx

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西安市九年级上学期期末语文试题II卷模拟

西安市2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列说对课文分析有误的一项是（）

A．《风筝》就是一篇用充满诗意的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。

B．《纪念白求恩》阐述了白求恩的共产主义精神，号召人们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

C．《邹忌讽齐王纳谏》运用讽喻的写法。

用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。

D．《想和做》的中心论点是从实际出发，是想和做联系起来的一条路。

2.下列各项判断与分析，正确的一项是（）

A．“巩固”“分析”“放射”“光辉”都是动词。

B．“长途跋涉”“风雪载途”“啸聚山林”“雅俗之别”短语类型各不相同。

C．“弯弯的月亮，浮在水一样的天上”一句中，“在水一样的天上”作补语。

D．“在科技高度发达的今天，方便、快捷的电子阅读仍旧不能完全替代传统的纸质阅读。

”这句话的主干是“电子阅读替代纸质阅读”。

3.下列词语中加点的字，字形读音全正确的一项是（）

A．摒弃（bìng）   聒噪（guō）   旁骛（wù）    提防（dī）

B．宽宥（yù）    骈进（pián）  翌日（yì）     模样（mú）

C．嫉妒（jí）     充沛（pèi）   并缔（dì）     应届（yìng）

D．致息（zhì）   彗星（huì）   亵渎（xiè）    尽管（jìn）

4.（18届湖北省武汉市第二初级中学＆武汉二中广雅中学九年级（下）测试（五））下列各项中，有语病的一项是（）

A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。

B．各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是其玩法快速、新鲜。

C．公报中包含了结构性改革和基础性投资，承认了货币刺激政策的局限性，这些都反映了东道国中国的政策观点。

D．教育孩子，全社会都有责任，强调学校的教育，并不等同于可以忽视家庭教育。

5.下列成语中的典故内容不是发生在三国时期的一项是（）

A．刮目相看

B．鸡鸣狗盗

C．味如鸡肋

D．三顾茅庐

二、字词书写

6.读下面的短文，给加点字注音，根据拼音写汉字。

寻梦？

撑一支长篙，向青草更青处漫溯（______）；满载（______）一船星辉，在星辉斑lán（______）里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的shēnɡ（______）箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

三、现代文阅读

阅读现代短文，完成下列小题。

留三分，给优雅 范泽木

⑴单位有食堂，食堂偶尔也出好菜。

所谓好菜，不过是我喜欢的菜，例如那天的熏鸭肉、红烧土豆、油焖茄子。

我大快朵颐。

一般情况我只吃一碗饭，但那天我就着好菜一发不可收拾，吃完第一碗又去盛了一碗。

我觉得饭少对不起好菜，还加大了量。

⑵吃完后，我一脸满足地走出餐厅。

反应随即就来，没走出多远，肚子就开始难过，紧绷绷的，像塞了几块石头。

越走，越觉得难过，于是只好手捂肚子，放慢速度。

但实在吃撑了，肚子仿佛刀绞般难过。

我只能在路边蹲下来缓解难过。

简直是乐极生悲，美味的午餐竟然因为自己的不节制而成为罪魁祸首。

后悔不迭，心想，要是只吃七分饱，哪会这么狼狈。

⑶工作以后，很少去外公家，少时熟稔的农活也日渐生疏。

那次深秋回家，刚好赶上外公在种小麦。

外公负责划沟，我则负责把麦籽均匀地撒到沟里。

⑷外公沿着地的边，划出一个大大的方框，然后在框内划出一条条沟。

我不由纳闷：

“你这是做什么？

”外公不以为然道：

“我要空出一圈种花。

”我先是不解，继而佩服起外公的风雅来。

⑸他说：

“你明年春天来看看我的田地，你会惊讶的。

”

⑹他的话果然引起了我的期待。

⑺第二年春天，我见到了外公的杰作。

几块方整的地里种着麦子，外围是妖冶的鸢尾花，深深的绿被娇艳的紫拦住去路；也有的地里种着油菜，但中间呈十字形地种了鸢尾，于是黄色被紫色分割。

⑻他的庄稼总少不了点缀的东西，或凤仙花、鸡冠花、常春花，又或高大的蓖麻。

我没想到文化程度不高的外公，竟有如此风情。

⑼有一次，我到外地出差。

上车不久就听到两个男人的争吵声。

一位四十多岁的中年男子要求对号入座，原因是他晕车，特意买了靠窗位置的车票。

但位置上已经坐着一位二十出头的年轻人。

中年人说：

“对号入座是最起码的规则，你得遵守吧？

”年轻人嚼着口香糖说：

“又不是没空位，你随便找个坐下就行了，哪这么麻烦！

”不久，中年人妥协似的在年轻人身边坐下。

⑽没过几站，年轻人就站起来准备下车。

他下车后，中年男人突然大喊：

“喂，你别急！

”众人以为中年男子还要找年轻人理论，却不曾想，他从座位上拿起一把雨伞对司机说：

“师傅，麻烦您停一下，年轻人的雨伞落下了。

”他拿着雨伞奔下车，朝年轻人追去。

⑾过了一会儿，他气喘吁吁地回到车上。

我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情，只知道乘客中有人向他竖起了大拇指。

⑿吃七分饱，留三分给舒适；种七分地，留三分给风华；      ，          。

无论为人、处世、生活，或许都可以留出三分空地，植一片优雅。

（选自2014年11月7日《今晚报》）

7.联系文章具体语境，解释⑼段加点的词语。

妥协：

8.文中的三个小故事，分别表现了我不同的情感变化。

请仿照示例，各用6个字概括第二、第三个故事的内容。

示例：

第一个故事——美食吃撑肚子

第二个故事——

第三个故事——

9.仿照前面的句式，把文末空缺的横线补充完整，形成一个排比句。

10.“我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情”，请展开想象，用简洁的语言描写出年轻人接过雨伞时的情景。

（不超过50字）

11.文章描述的三个故事的顺序是否可以颠倒？

为什么？

阅读《泥泞》，完成小题。

泥泞

迟子建

①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。

②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。

如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：

为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。

③然而春风来了。

春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。

雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：

它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。

纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。

爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。

（甲）当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。

小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……

④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。

⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。

泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。

俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。

泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。

（乙）一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：

当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

⑥如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了：

但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。

泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。

这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。

想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。

⑦我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？

为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。

因此它是举世无双的。

12.第③自然段画线句（甲）中的“泥泞”指的是   ，第⑤自然段画线句（乙）中的“泥泞”指的是____

13.请从修辞的角度赏析第③自然段中画线句。

春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。

14.作者多次提到自己“热爱泥泞”。

联系全文，分析作者热爱泥泞的原因。

15.有人认为，文章结尾的画线句子是多余的，删去会更好，你认为昵？

清阐述理由。

16.迟子建笔下的泥泞给人以启示，在你的生活中，有没有哪样事物曾触动过你？

请写出来，并说说它给你的启示。

四、句子默写

17.默写。

①______________________，大渡桥横铁索寒。

（毛泽东《七律 长征》）

②白头搔更短，___________________。

（杜甫《春望》）

③______________________，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

④僵卧孤村不自哀，_______________________。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑤人生自古谁无死，_______________________。

（文天祥《过零丁洋》）

⑥耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，__________________________。

⑦杜甫的《望岳》诗中既写出泰山的巍然高耸，又能表达诗人壮志和毅力的诗句是：

_________________________，_________________________。

五、课外阅读

阅读古文，回答问题。

水仙

（清）李渔

水仙一花，予之命也。

予有四命，各司一时：

春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。

无此四花，是无命也。

一季夺予一花，是夺予一季之命也。

水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。

记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。

欲购无资，家人曰：

“请已之，一年不看此花，亦非怪事。

”予曰：

“汝欲夺吾命乎？

宁短一岁之寿，勿减一岁之花。

且予自他乡冒雪而归，就水仙也。

不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？

”家人不能止，听予质簪珥④购之。

（节选自《闲情偶寄》）

[注释]①秣陵：

指南京。

②质：

抵押。

③迨：

等到。

④珥：

用玉做的耳饰。

18.解释下列加点词语。

（1）各司一时           

（2）欲购无资

（3）请已之             （4）是何异于不反金陵

19.下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（）

A．学而时习之，不亦说乎

B．汉室之隆，可计日而待也

C．中峨冠而多髯者为东坡

D．千里马常有，而伯乐不常有

20.用现代汉语翻译下列句子。

家人不能止，听予质簪珥购之。

21.根据文章内容，回答问题。

对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？

文章两次写到“家人”的作用是什么？

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成后面小题

登快阁①

黄庭坚

痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人③绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

（注）①快阁在吉州太和县（今属江西）东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。

此诗作于元丰五年（1082）作者任太和令时。

②痴儿：

作者自指。

③佳人：

知己、知音。

22.请描述三、四句所展现的景象。

23.结合尾联，说说此诗表达的情感。

七、名著阅读

24.阅读下面一段文字，回答问题

雨小了些，A微微直了直脊背，吐出一口气：

“先生，避避再走吧！

”

“快走！

你把我扔在这儿算怎么回事？

”坐车的跺着脚喊。

……

拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。

A没说什么，他已经顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。

A一气跑回了家。

抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

B给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。

喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。

（1）请分别指出文中A、B处的人名。

（2）结合上文中坐车人的反应，说一说作者这样写的意图

（3）《格列佛游记》作者     （国籍）作家               。

八、作文

25.按要求作文。

请以“改变一点点”为题目写一篇文章。

要求：

①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现真实姓名和校名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、