国标本小学语文五年级下册答案.docx
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国标本小学语文五年级下册答案
2019年国标本小学语文五年级下册答案
1、春光染绿我们双脚
第2课时
【自主检测】
二、4、春到人间，绿化争先；植树造林，富国利民。
【自能拓展】
开展植树造林活动以后，昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭，幼小的树苗已经长大，变成了枝繁叶茂的参天大树。
放眼望去，这里成了一个绿色的世界，一阵风吹过便涌起阵阵林涛，引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢，无忧无虑的生活。
2、暖流
第1课时
【自能拓展】
读书方法很多：
（1）泛读
（2）精读 细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
（3）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
（4）跳读 这是一种跳跃式的读书方法。
可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读 这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。
可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。
（6）再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。
（7）写读 古人云：
“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。
读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
第2课时
三、1、 唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩。
2、杨炯、卢照邻、骆宾王
3、只拣儿童多处行
第1课时
【自能拓展】
一、络绎不绝，人来人往，万人空巷，熙熙攘攘人声鼎沸
摩肩接踵门庭若市挥汗如雨万人空巷人山人海
二、1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦3、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。
4、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第2课时
【自主检测】
三、1、
（2）这样写让你觉得儿童特别多，场面非常热闹。
2、仿佛看到了海棠花美丽，旺盛，充满勃勃生机。
四、（3）儿童具有发现春天的眼光，儿童与花朵一样欢畅活泼，具有旺盛的生命力，儿童就是祖国的春天。
4、早
第2课时
【自主检测】
（一）3、以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁；以梅花开得早，引出鲁迅先生刻“早”字的故事，突出鲁迅先生的惜时。
4、墙角数枝梅，凌寒独自开。
梅花香自苦寒来
【自能拓展】
1、
（1）惜时、勤奋。
（2）正直、爱憎分明。
（3）敢于追求，不懈努力。
5、古诗两首
第2课时
【自能拓展】
1、儿童散学归来早2、牧童归去横牛背
3、蓬头稚子学垂纶4、知有儿童挑促织
6、梦圆飞天
第1课时
【自主检测】
2、聚集（聚拢）（分散）逼近（靠近）（远离）期望（期盼）（失望）
今朝（今日）（昔日）
【自能拓展】
3、刘伯明翟志刚景海鹏
第2课时
【自主检测】
1、千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待
心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激扬
7、火星——地球的“孪生兄弟”
第1课时
【自主检测】
二、推算缺点荒芜孤单
四、
（2）火星上的水是从哪里来的；火星上的水可能比地球上还多，为什么没能留住。
【自能拓展】水星金星木星土星天王星海王星
第2课时
【自主检测】
一、1、随时随地都可能发生，很平常。
2、液态水蒸发成大量的气体离开火星的样子。
二、1、火星上曾经有很多水。
2、一是彗星和陨石风暴带去的，潜藏在一些矿物中的。
二是火星对物体的吸引力小，火星气体集体大逃亡，其中大部分以蒸汽状态散在空中。
3、3.火星对物体的吸引力小，火星气体集体大逃亡。
8、奇妙的克隆
第2课时
【自主检测】
一、孙大圣能迅速地克隆自己。
无性繁殖也称克隆。
柳树等植物有克隆的本领。
一些单细胞也能克隆。
二、（4）培育动植物新品种。
挽救濒危物种。
“制造”人体器官。
【自能拓展】
假如我会克隆，我要克隆我自己，让克隆人陪伴我学习，和我一起谈心，当我的知心朋友。
假如我会克隆，我会克隆出许多和平鸽，让它们飞到世界上发生战争的地方，告诉那里的人们要热爱和平，维护和平。
综合练习一
二、途只
八、3、储存（贮存储藏）兴旺（兴盛旺盛）4、
（2）父母传下来的习性，夏天北方有丰富的食物。
（3）迷失方向、遭遇暴风雨、撞上建筑物、遭遇猛禽追捕或吞食。
9、海伦·凯勒
第一课时
【自主检测】
四、1、A2、C3、C
第2课时
【自主检测】
2、对知识的渴求不分昼夜拼命不停3、通宵达旦、夜以继日、废寝忘食、争分夺秒、手不释卷等。
【自能拓展】如张海迪、司马迁、霍金等。
10、二泉映月
第1课时
五、《听松》、《寒春风曲》。
第2课时
【自能拓展】
古筝曲《汉宫秋月》、《高山流水》等；琵琶曲《十面埋伏》、《大浪淘沙》等；二胡曲《赛马》、《江河水》等；笛子曲《姑苏行》等。
11、郑和远航
第2课时
【自能拓展】
一、1、金石为开2、直挂云帆济沧海3、吾将上下而求索
二、岳飞杨靖宇文天祥
12、司马迁发愤写《史记》
第1课时
【自能拓展】
1、自强不息、不屈不挠、能屈能伸、卧薪尝胆、发愤图强等。
2、欧阳、皇甫、上官、公孙等。
第二课时
【自主检测】
二、5、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
【自能拓展】大禹治水、褒姒烽火戏诸侯、鸿门宴、霸王别姬。
12、精读和略读△
【自主检测】
一、浩如烟海一目十行走马观花
14、秦兵马俑
第2课时
【自主检测】
2、鸟瞰：
从高处往下看。
所向披靡：
比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。
3、陕西列数据、作比较
15、埃及的金字塔
第2课时
【自主检测】
4、
（1）学校的多功能教室很大，相当于两个篮球场的面积。
（2）万里长城是著名的游览胜地，每天都有近千人慕名前来游玩。
16、音乐之都维也纳
第1课时
【自主检测】
三、2、黄河是中华民族的摇篮。
少林寺是中华武术的摇篮。
【自能拓展】
第一句中的“装饰”是动词，表示因为音乐使得维也纳更加迷人；第二句中的“装饰”是名词，表示鲜花组成的音乐符号是一种装饰品。
这样的词语还有穿戴、创作等。
第2课时
【自主检测】
4、造型、色彩；观众席、乐池、舞台；正厅两边的金色墙壁前、楼上两翼包厢后的金色大门口、大厅顶上金色镂花梁柱间。
【自能拓展】
二、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、别有洞天、鳞次栉比、金碧辉煌。
综合练习二
三、②④①③
六、敏捷头脑挽救诧异
十、2、因为万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点。
3、她儿子的一部分在“他们”的体内存活。
4、被那篇文章中的那位青年母亲的行为所感动，也要捐献自己的器官。
5、可联系生活实际谈，主要围绕“赐予”是一个人人生价值的体现，“被赐予”是一个人能在别人的帮助下得到他失而复得的物品或生活而感到幸福这两个方面来谈。
17、爱如茉莉
第1课时
【自主检测】
5、妈妈告诉我真爱像茉莉、妈妈因生病让我买现成饺子爸爸发现后直奔医院、爸爸妈妈执手而眠、我为妈妈揉胳膊腿
【自能拓展】宁静、静谧、恬静、平静
第2课时
【自主检测】
二、3、拟人探、画面的静谧，温馨和美好——人有情，景有语。
这样的镜头，谁都不忍心破坏。
4、爸爸妈妈执手而眠图
【自能拓展】D、B、A、C
18、月光启蒙
第1课时
【自主检测】
4、唱民歌、童谣、讲神话故事，对母亲启蒙教育的感激和怀念
【自能拓展】
1、依然故我、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物
第2课时
【自主检测】
二、1、
（1）这是孩子眼里最美的时辰；
（2）母亲在此时为我唱歌谣童谣、讲神话故事，使我飞向了诗歌的王国。
【自能拓展】《数鸭蛋》（具体略）；《茉莉花》；《杨柳青》……
19、我和祖父的园子
第1课时
【自主检测】
二、1、快乐（幸福、自由）
2、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第2课时
【自主检测】
2、星星闪着，就像眨着眼睛似的。
树叶随风飘动，就像跳着优美的舞蹈似的。
20、谈礼貌
第1课时
【自主检测】
二、彬彬、逊、温、盛气、恶、悦
（1）彬彬有礼、温文尔雅、和颜悦色
（2）出言不逊、盛气凌人、恶语伤人
第2课时
【自主检测】
二、1、②③
3、因为牛皋很不懂礼貌，而岳飞很尊重老人，很有礼貌。
21、七律长征
第1课时
【自主检测】
二、1、毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲
渡金沙、抢大渡、翻岷山
四、草地夜行、倔强的小红军、金色的鱼钩
22、彭德怀和他的大黑骡子
第1课时
【自主检测】
二、3、红军长征、断粮、忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其它五头牲口全部枪杀充饥、爱大黑骡子、爱战士、同甘共苦。
【自能拓展】
二、瞪大了眼睛；惊奇地；长舒一口气
第2课时
【自能拓展】
一、革命家、军事家、百团大战（抗美援朝）、谁敢横刀立马？
唯我彭大将军！
23、大江保卫战
第1课时
【自主检测】
五、2、保大堤、战洪水不顾伤痛、救灾民
【自能拓展】
1、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心
2、和衷共济、同舟共济、风雨同舟、万众一心、齐心协力、众志成城、齐心协力、志同道合、休戚相关、生死相依、抑强扶弱、急公好义
第2课时
【自主检测】
二、1、从中体会到了子弟兵英勇无畏
综合练习三
一、灵活、玲珑、陵墓、凌空、零落、年龄、羚羊、伶俐
邻居、树林、淋湿、嶙峋、琳琅满目、居高临下、鳞次栉比、甘霖
四、无稽之谈、拾人牙慧、千钧一发、聚精会神
九、
（一）1、一切都是活的……，都是自由的。
3、这里的一切在作者眼里都是有生命的，像童话里的世界似的，这正是一个孩子喜欢的环境，在这样的环境中，谁不快乐呢？
作者移情于物，更好地表达出自己自由、快乐的心情。
24、古诗两首
第1课时
【自主检测】
3
（1）苏轼六月二十七日望湖楼醉
（2）风雨“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”
第2课时
【自主检测】
2、杨万里晓净慈寺送别朋友林子方晴接天莲叶无穷碧映日荷花别样红毕竟西湖六月中风光不与四时同
【自能拓展】
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
25、望月
第1课时【自能拓展】
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
海上生明月，天涯共此时。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
明月松间照，清泉石上流。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
春江潮水连海平，海上明月共潮生 。
第2课时
【自能拓展】例
你说，月亮像什么？
像小船，
银河中的小船。
你说，这是什么样的小船？
这是自由自在的小船。
它很喜欢在银河中游玩，
每天都要出去玩一玩。
你说，这是什么样的小船？
这是调皮的小船。
每一次到达终点，
又偷偷地回到起点。
你说，月亮像什么？
像宫殿，
天上的宫殿。
你说，这是什么样的宫殿？
这是圆圆的宫殿。
里面住着一位美丽的仙女，
人们叫她嫦娥。
。
你说，这是什么样的宫殿？
这是冷清的宫殿。
在那美丽的地方，
只有玉兔陪送嫦娥。
你说，月亮像什么？
像妈妈，
大地的小船。
你说，这是什么样的妈妈？
这是慈爱的妈妈。
每一次照亮了大地，
又舍不得把光芒收敛。
你说，月亮像什么？
像灯笼，
天上的灯笼。
你说，这是什么样的灯笼？
这是明亮的灯笼。
它很喜欢这个世界，
每天晚上都要照一照大地。
你说，这是什么样的
灯笼？
这是快乐的灯笼。
每一次熄灭了，
又偷偷地点燃。
你说，月亮像什么？
像头饰，
小姑娘的头饰。
你说，这是什么样的头饰？
这是漂亮的头饰。
它闪着耀眼的光泽，
使小姑娘变得更加可爱。
26、灰椋鸟
第1课时
【自主检测】
二、
（2）气势磅礴浩浩荡荡排空而至场面壮观
整群整群列队飞行百鸟争鸣呼朋引伴
第2课时
【自能拓展】
1、徐秀娟盐城沿海滩涂自然保护区。
2、为女孩的牺牲而伤心。
3、女孩舍身救鹤的高尚行为。
4、丹顶鹤永远不会忘记女孩的救命之恩。
27、水
第1课时
【自主检测】
二、珍爱珍惜珍藏珍贵珍贵珍惜珍藏
三、1、母亲没有说错。
在母亲眼里，水如同食物一样珍贵。
这同样也说明水是我们村里最为珍贵的东西。
2、这是一种“反衬”的写法，愈是写雨水“洗澡”的痛快，愈反衬
出平时不能“洗澡”之苦；愈是“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。
在这种“乐”中包含着缺水的“苦涩”，可以让读者更深刻地体会到水的珍贵。
第2课时
【自主检测】
（一）2、只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。
3、快乐奔跑跳跃大呼小叫尽情地享受仰起头张大嘴巴吃来自天空的水
（二）1、在水的滑动中，我听到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉到血管里血的流动在加快。
4、我们的身体太需要水了；母亲非常珍惜水；水是我们那儿最珍贵的东西等等。
【自能拓展】
滴水如油l_h__@PT_U 开源节流_nm4x9+`g 惜水如金i__I4（{Pr_饮水思源+bACmCU'（_ 水穷山尽
如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
保护水资源，生命真永远。
!
Vf[3]Ob&节约用水，从点滴开始。
爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
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综合练习四
三1、久违留步2、赐教3、劳驾4、包涵
五
（一）3、因为苍鹰明白学本领必须只有根据自己的特长和志趣，自己的孩子正具备这样学飞行的特长，所以教自己的孩子学飞行。
而青蛙、黑猫、青蛙的孩子没有这样的特长，因此只能学别的本领。
（二）4、因为父母让我真正懂得了他们给予我的是自强自立的爱，使我真正健康，快乐地成长起来。
期末测试
三、器丁
五、眉清目秀和蔼可亲心慈面善文质彬彬相貌堂堂
一目十行目不转睛瞻前顾后极目远眺左顾右盼
栩栩如生活灵活现以假乱真跃然纸上生龙活虎
七、2、心系人民同心协力英勇无畏铮铮铁汉
十二、习作
一类卷（27-30），作文切合所提供的要求，把预想和结果交代清楚，经过写具体。
做到有中心、有内容、有条理，书写工整。
二类卷（23-26），作文切合所提供的要求，把预想和结果交代清楚，经过写具体。
基本做到有中心、有内容、有条理，书写工整。
三类卷（18-22），作文符合所提供的要求，有一定的内容，有一定的中心。
语句比较通顺，书写尚规范。
四类卷（18分以下），作文不符合所提供的要求，或没有一定的内容，语句不够通顺，书写不够规范。
附送：
2019年国标本小学语文五年级下第一单元目标检测题
学校班级姓名成绩
积累运用（39分）
一、正确、工整地写出下列词语。
（8分）
páoxiàopáoxiàomàomìshūzhǎn
lánɡānpǔsùhuābànzhēnxī
二、选择正确的序号填在括号里。
（6分）
下面三组注音正确的一组是：
（）
A、锨镐（xiānɡǎo）河畔（hébàn）枝繁叶茂（zhīfányèmào）
B、煎熬（jiānáo）喷泉（pēnquán）浑身解数（húnshēnxièshù）
C、仿佛（fǎnɡfó）书塾（shūshú）冰清玉洁（bīnɡqīnɡyùjié）
给加点的字选择正确的解释：
儿童不解春何在
A、分开B、打开C、懂，明白
下列说法正确的是：
（）
A、杨万里的《游园不值》，叶绍翁的《宿新市徐公店》都是描写春天景色的诗。
B、学习语文的渠道有很多，听广播、看电视，出黑板报、手抄报等都是学语文的途径。
C、鲁迅，原名周树人，我国著名的文学家、诗人。
三、句子世界。
（11分）
阵阵林涛青山碧岭茂密树丛碧波荡漾（想象植树后的美景，任选4个以上你喜欢的词写一段话）（4分）
②春游登山，有个小山坡上不去，你请前面的同学拉一把。
你会怎么说？
（4分）
③春雨是彩色的，染红了桃花，了柳絮，，
……〔仿写句子〕（3分）
四、课文积累。
（14分）
1、踏，撒，走遍，
。
（4分）
2、这繁花从，不留，阳光下就像几座喷花的飞泉。
句子中“喷花的飞泉”是指，这句话用了的修辞方法，写出了。
（6分）
3、读了“春色满园关不住，。
”我的脑海里会出现
的情景。
（4分）
美文欣赏（26分）
【片段一】（13分）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！
我想起两句诗：
“儿童不解春何在，只拣游人多处行。
”反过来也可以说“游人不解春何在，只拣儿童多处行。
”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园。
1、第一自然段中的、、词语写出了游玩的孩子很多。
（3分）
2、文中的“这情景”指
。
（3分）
3、画出短文中的比喻句。
这句话中，把比作。
（3分）
4、读了短文，使你想起了哪首春天的古诗，请写下来。
（4分）
【片段二】（13分）
请种一株树
请种一株树，为你自己，也为别人。
不管你种下的是什么，是松树，是柳树，是翠竹还是樱桃、丁香。
假如我们每个人都留下一片绿叶、一丛花香、一树硕果、一片绿阴，我们都把心中的爱献上，把美好的希望种上，那么人们便可以躺在它的树阴里，静静地乘凉、休息，便可以摘下许多艳丽而多汁的果子，便可以让我们的世界盈盈春春，洋溢着阵阵芳香。
请种一株树，把五彩的云霞种上，把我们对自己，对别人的真诚和爱献上，那么我们就会有一个美好的明天，我们的世界将会变得格外灿烂迷人，五彩缤纷而又充满亲切可爱。
种上你的树，流淌你的汗水，付出你的劳动，留下你的一片心意。
不管人们是否能够把你想起，只要树是你种的，花和果是你培育的，你便可以欣慰，可以自豪，可以永远觉得是一种幸福，因为你为自己，也为别人留下了美好。
请种一株树。
1、在文中找出合适的词填空。
（4分）
一（）花香一（）绿叶一（）树木一（）硕果
（）的幸福（）的云霞（）的生活（）的果子
2、每个人都种下一棵树，会给我们带来什么好处？
（3分）
3、每个人都种下一棵树，会给世界带来什么变化？
（3分）
4、请给爱护花草、植树造林拟写一份温馨的公益广告语。
（趣味性、情感性）（3分）
习作（30分）
你一定观察过许多自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散……把它们变化特点写出来，题目自己定。
题目：
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