家长学校授课教案集 26.docx

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家长学校授课教案集26

珠海市香洲区第十小学家长学校授课教案

课题

做有原则的父母培养懂规矩的孩子

时间

2018.11.23

授课

教师

张芝

授课

班级

六（5）班

教育

目标

1．通过家长学校授课，教给家长如何做有原则的父母，如何培养懂规矩的孩子，从而配合学校做好对孩子的教育。

2．教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。

教学

重点

1.教给家长一些教育孩子如何懂规矩的策略。

2.六年级的学生年龄特点——青春期教育需要家长注意并配合教育的几个方面。

3.结合语文学科，谈谈六年级语文的学习重点及给家长辅导孩子学习语文的建议。

学员

分析

班级的家长基本都能配合学校工作，家长们关注孩子的健康成长，尤其对学习成绩更为关注，忽略孩子其他方面的优势，个别家长过分注重分数，忽略孩子的学习过程，部分家长没有科学的育儿理念，不能和孩子进行有效沟通。

教学

过程

尊敬的各位家长：

晚上好！

很荣幸我们又能再聚首，聊一聊孩子们的这些事。

我们今天家长会的主题是：

做有原则的父母，培养懂规矩的孩子。

等会我们的杨校长会在广播里给各位做一个报告，请大家认真听，并做好笔记。

一、我要特别感谢我们在座的各位家长们：

1.感谢家委会的全体成员；

2.感谢在运动会期间免费为孩子们提供零食的家长，感谢运动会期间来现场为孩子们加油打气的各位家长们；

3.感谢所有支持、配合学校和老师工作的家长。

我们一起风雨同舟近四载，一路走来，我们的合作是非常愉快的。

我们一起见证了孩子们的成长，在小学阶段的最后一年，我们也将一起度过，争取能在各个方面画上一个完美的句号。

二、班级近期概况

六（5）班的同学们热爱班级，集体荣誉感

强，文明有礼，值日生认真负责，学长示范带好头。

有个别同学不善于倾听，纪律松散，对自己要求不高，学习没有目标。

（一）纪律方面

1、大部分同学听讲较认真，上课会思考，能及时做笔记。

2、部分男同学太好动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，存在一定的安全隐患。

（二）学习方面

1、个别学生作业拖拉，欠交严重，主动性不够。

2、部分学生作业质量不高，书写马虎，偷工减料。

3、部分学生课堂精力不够集中，开小差，不动脑筋，不举手回答问题。

4、基础掌握不牢固，每次听写词语盘点总有几个学生错较多或很多字不会写。

5、错误订正的习惯不好，有些学生作业马虎，错误多，字体不端正；老师讲评过的练习没有及时订正，导致已做过的练习屡做屡错。

6、少数学生有抄作业现象。

7、有一小部分同学没有做好预习笔记和课堂笔记。

三、六年级的年级特征

（一）六年级是一个非常重要的阶段，是孩子即将迈入中学生活的一个跳板，也是学生终生学习的一个中转站，对孩子的一生具有重要的意义。

孩子小学的学习质量会直接影响到中考乃至高考。

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。

现在到了最后收获的季节。

这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。

不要让孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。

如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：

态度决定一切。

可见这对他的学习影响是十分大的。

第三、这段时间的学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。

多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。

所以也可以这么说，小学六年级既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。

好的开始是成功的一半。

（二）六年级，成就孩子一生的关键

六年级，是孩子心理的转型期（青春心理逆反期）——这一阶段的孩子，处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。

父母如果教育方式不当，很容易就会“两败俱伤”。

六年级，是孩子的习惯定型期——如果在这一阶段，坏习惯没有及时改正、好习惯没有及时形成，很容易就会成为孩子“一生的问题”。

六年级，是孩子变好变坏的关键期——如果不能把不良问题杜绝在初始阶段，孩子很容易就会走上成长的歪路。

六年级，是孩子人生观、价值观、世界观的形成期——孩子对世界的认识、对人生的认识，以及对很多问题的看法，都将在这一阶段慢慢成形并成熟。

六年级，是小升初的关键期——上初中后，想要有更好的选择，在这一阶段就要有更为明智的决断。

四、本学期语文期中检测成绩反馈情况

五、本学期需养成的语文学习习惯：

1、养成预习的好习惯。

2、养成独立完成作业、书写工整的习惯。

3、养成认真听讲，勤做笔记，乐于交流的习惯。

4、养成良好的阅读习惯。

六、语文学习要求

（一）、课前预习。

包括：

1、读书三遍：

一读：

读通读顺；二读：

画出带生字的词语；三读：

知大意。

2、自学生字：

给生字注音、组词，联系上下文组词理解字义。

画出文中不理解的词语，查找工具书去弄懂。

标自然段序号，理清课文思路。

（目的是培养孩子的自学能力）

3、写50字至100字的读后感。

（二）、提高听课的质量（养成做笔记的习惯）。

（三）、复习

1、家庭听写。

阅读课文都有生字，要求每个字听两个不同的词；每一个单元学完后，有一个词语盘点，包括读读写写和读读记记，两部分都要听写，需要家长听写并签名。

2、练习与测试（要求：

错题要订正---查漏补缺）

3、养成及时订错的习惯。

作业中错了的题目要及时订正，用红笔订正，一定不能用涂改液。

4、加强书写，要求孩子练一手好字。

5、课后要求读背的文章、段落要熟背，每一个单元的《语文园地》里的“日积月累”要会背、会写。

6、习作（草稿本、正文本。

三评：

自评、同学评、老师评）

（四）、怎样提高小学生语文阅读理解能力

1、培养学生的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师。

”要培养学生阅读的兴趣,引导孩子阅读经典的诗歌和短文,让学生在阅读中感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力,让学生觉得阅读是一种美的享受。

同时不要急于求成,而应该在平时多给孩子阅读的时间,让孩子在反复读、细读、品读的过程中培养语感。

学生阅读完毕应该与他们进行适当的互动,根据阅读文本提出针对性的问题,交流讨论,尊重学生的想法并对其进行适当的鼓励。

2、培养阅读能力要从小开始

众所周知,语言是思维的外壳。

儿童在掌握语言的过程中,思维和智力会得到同步发展,这就揭示了儿童思维能力的提高、智利的开发都是以语言为基础的,而儿童又以七、八岁时求知欲最旺盛,好奇心最强烈。

3、引导学生形成良好的阅读习惯

叶圣陶先生曾经说过:

“如果阅读粗略,养成了不良的阅读习惯,将成为‘终身之果’。

可见,如果良好的阅读习惯养成了,将会终身受益。

所谓良好的阅读习惯,包括两个意思:

一是要养成每天阅读的习惯,持之以恒,日积月累地吸取知识,发展智力,培养能力,陶冶性情;二是阅读时,引导学生采取认真的阅读态度和正确的阅读方法,如认真检索、勤查字典的习惯;做读书笔记的习惯;能圈、点、勾、划,做到不动笔墨不读书的习惯;发表议论、思考问题、背诵摘录的习惯。

4、学会答题技巧,掌握阅读方法

阅读理解能力培养的最终目的就是答题时取得最大的正确率,正确培养和提高学生的答题能力,应指导学生答题技巧,使其掌握正确的阅读方法。

（1）.答题前先读题,试做题

因为有时候的阅读题不全是文章中的,个别题不阅读就可以先消灭掉,这样为阅读积累了部分时间。

（2）.带余留问题第一遍阅读文章

在第一遍带着问题去阅读时,如遇到生字、词不要紧张,可以根据上下文意思来猜测其意义

（3）.弄清问题,尝试解答

有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中一句找到正确的答案;有的问题是根据文中的一段话设计的,因此可以从文中的某一段找到正确的答案;有的问题是根据整篇文章设计的,要求学生认真弄懂全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

（4）.二次阅读,加深理解

第二次阅读时,已经是面对有困难的试题了,这次阅读主要针对解决问题的重点语段阅读,找到关键语句,解决问题。

（5）.三入文本,提高分值

阅读理解题,最多阅读三遍,如还有困难,这时候就要放过去做其它的试题了,等回头有时间再去细细推敲。

5、坚持课外阅读

学生的阅读理解能力的提高,光靠一本教材和课堂上的时间是远远不够的,需要学生加大课外阅读量,理解能力就增强了。

我们要鼓励学生课外广泛阅读。

阅读的内容应该切合学生的实际水平、兴趣爱好,是课堂所学的延伸。

第一步让孩子认读课文，通读两三遍，从整体上了解文章的大意。

对不认识的字、不懂的词，家长要督促孩子通过查字典来解决。

第二步要让孩子细读课文。

通过孩子自己动脑、动口、动手，了解课文内容，能给课文试着分段、概括段意。

第三步让孩子精读课文。

能在了解课文内容的基础上，自己确定重点段，重点理解，从中提炼出文章的中心思想。

第四步让孩子能回答书后的问题，写出预习笔记，并对文章有自己的评价。

阅读课文后，能提出自己不懂的问题，请教老师和其他人。

6、培养孩子多读善思，勤于动笔的习惯

孩子从小就应该养成多读善思，勤于动笔的读书习惯。

文章的内容是通过语言文字来表达的。

只有通过读，才能把无声语言变成有声语言，把语言文字所描写的人物形象故事情节表达出来。

七、六年级上学期阅读书单推荐

八、家庭教育的几点建议：

1、身教重于言传！

教育无他，榜样而已。

2、“斥责”要有的放矢

3、保持一致，始终如一

4、分解目标，逐步实施

5、多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾。

6、创造良好的育人环境。

九、结束语

最后，再次感谢家长们的支持与配合！

祝各位家长工作顺利，家庭幸福。

孩子是我们的希望，我们希望他们能快乐生活，健康成长，那么就让我们大家一起努力，愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展。

谢谢大家！

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