江西科技学院 尔雅通识 创新方法与实践王涛涛 主讲练习题 课后题 答案 详解.docx
《江西科技学院 尔雅通识 创新方法与实践王涛涛 主讲练习题 课后题 答案 详解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西科技学院 尔雅通识 创新方法与实践王涛涛 主讲练习题 课后题 答案 详解.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江西科技学院尔雅通识创新方法与实践王涛涛主讲练习题课后题答案详解
3.2已完成
1
直线型思维障碍是指
∙A、迂回思维
∙B、从侧面思维
∙C、生搬硬套现有理论
∙D、阻碍思维
正确答案：
C 我的答案：
C
2
你认为下面哪个不属于从众心理：
∙A、演讲并不精彩，但别人都鼓掌，我也鼓掌。
∙B、我打心眼里认为这首歌好听，没想到这首歌确实很流行。
∙C、今年流行皮大衣，虽然我不宽裕，但还是咬牙买了一件。
∙D、既然大家都同意，我也没什么说的，我同意大家的意见。
正确答案：
B 我的答案：
B
3
常见的思维障碍有
∙A、习惯性思维障碍
∙B、直线型思维障碍
∙C、权威型思维障碍
∙D、从众型思维障碍
∙E、书本型思维障碍
正确答案：
ABCDE 我的答案：
ABCDE
4
麻木型思维障碍的表现为
∙A、对生活、工作中的问题习以为常
∙B、精力不集中，思想不活跃
∙C、行动不敏捷，不能抓住机遇
∙D、不会主动寻找困难，迎接挑战
∙E、不能实现创新
正确答案：
ABCDE 我的答案：
ABCDE
3.3已完成
1
门捷列夫发现了化学元素周期律并制成元素周期表，他认为，化学元素原子结构的特殊性可按一定次序排列，按次序排列的元素经过一定的间隔（周期）它们的某些主要属性就会重复出现。
从这个过程中，你认为门捷列夫自觉不自觉的运用了下列哪一种联想类创新方法。
∙A、相似联想
∙B、接近联想
∙C、对比联想
∙D、因果联想
我的答案：
A
2
下列哪一个属于常规思维：
∙A、反向思维
∙B、类比思维
∙C、发散思维
∙D、辩证思维
我的答案：
D
3
新加坡没有金字塔，没有长城，却利用一年四季的阳光种植花草，在很短的时间内发展成世界著名的“花园城市”，旅游收入列亚洲第三。
这个例子主要运用了创新思维的什么特点：
∙A、流畅性
∙B、变通性
∙C、独特性
∙D、知识性
我的答案：
C
4
创新思维：
∙A、等同于逻辑思维
∙B、能产生新颖性思维结果的思维
∙C、就是幻想思维
∙D、就是灵感思维
我的答案：
B
5
收敛思维就是从众多信息中引出一个正确的答案或大家认为最好的答案的思维过程。
我的答案：
√
6
发散思维就是以思考问题为中心，从一点向四面八方想开去。
我的答案：
√
7
侧向思维也叫旁通思维。
我的答案：
√
8
要获得创新成果，必须坚持求异思维，屏弃求同思维。
我的答案：
×
4.1已完成
1
长途旅行时，我们一般预先制定一个需要携带的物品清单，在出发前逐项检查核对，这种做法类似下列哪个创新方法（）
∙A、头脑风暴法
∙B、检核表法
∙C、和田十二法
∙D、5w2h法
我的答案：
B（错）
4.2已完成
1
无线鼠标解决“线”的麻烦，其创新点体现了检核表法中哪个检核项目
∙A、能否组合
B、能否替代
∙C、能否缩小
∙D、能否扩大
我的答案：
C
2
检核表中有75个问题，归纳整理后成为六类问题，（）组提问。
∙A、6
∙B、9
∙C、12
∙D、15
我的答案：
B
3
以陶瓷代金属，以塑料代金属，人造大理石，人造丝等代替材料的出现，这些创新产品的出现体现了检核表法中哪个检核项目
∙A、能否组合
∙B、能否替代
∙C、能否缩小
∙D、能否扩大
我的答案：
B
4
有一天，一位清洁员在火车上休息，看到风吹着灰尘到处跑，他灵机一动，将此过程返过来，设计发明了吸尘器。
他的这一创新过程体现了检核表法中的哪个项目
∙A、能否组合
∙B、能否替代
∙C、能否颠倒
∙D、能否扩大
我的答案：
C
5
拥有复印、打印、电话、传真、扫描为一体的多功能一体机，其创新点体现了检核表法中哪个检核项目
∙A、能否组合
∙B、能否替代
∙C、能否缩小
∙D、能否扩大
我的答案：
A
4.3已完成
1
“5W2H”的含义，下面表述正确的是
∙A、What、Who
∙B、When、Where
∙C、Why、How
∙D、以上都正确
我的答案：
D
2
下列属于5W2H法实施程序的第一步是（）
∙A、确定对象
∙B、预写阶段
∙C、提出问题
∙D、找出主要优缺点
∙E、研究解决
我的答案：
A
4.4已完成
1
森林动物园反普通动物园的常态，将猛兽关在笼子里供游人观赏，改为将有人关在笼式汽车里，在森林中游览观赏行动自由的猛兽，受到有人的欢迎。
这一创新的旅游产品是受和田十二法中哪个要点的启发而设计的。
∙A、减一减
∙B、反一反
∙C、扩一扩
∙D、学一学
我的答案：
B
2
双层公交车的出现，既增加了载客量，还成为城市中一道亮丽的风景。
你认为该创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。
∙A、减一减
∙B、变一变
∙C、加一加
∙D、学一学
我的答案：
C
3
纳爱斯牙牙乐有橙汁、苹果、香蕉等各种香型的牙膏，并且还将牙膏设计成橙红、果绿、淡黄等好看的颜色，与传统的薄荷味的白色牙膏相比，儿童更喜欢纳爱斯的牙膏。
此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。
∙A、减一减
∙B、变一变
∙C、扩一扩
∙D、学一学
我的答案：
B
4
隐形眼镜将传统眼镜的镜片变薄变软，其没有镜架更是方便了广大近视患者。
此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。
∙A、减一减
∙B、变一变
∙C、加一加
∙D、学一学
我的答案：
A
5
众所周知，“锯”的发明是鲁班被一种草划破了手之后，他仔细观察了这种草，并模仿草边缘的小齿，发明了“锯”过程体现了和田十二法中的哪个要点。
∙A、减一减
∙B、反一反
∙C、扩一扩
∙D、学一学
我的答案：
D
5.1已完成
1
马斯洛需求理论包括（）需求。
∙A、生存
∙B、安全
∙C、满足
∙D、自我实现
∙E、D
∙F、列举法的工作流程包括。
∙G、列举问题
∙H、选择问题
∙I、发现问题
∙J、解决问题
我的答案：
ABCDE（错）
2
列举法作为一种最基本的创造技法，运用了（）方法。
∙A、分解
∙B、分析
∙C、归纳
∙D、演绎
我的答案：
AB
5.2已完成
1
属性列举法于1931年由谁提出的？
∙A、奥斯本
∙B、上野阳一
∙C、克劳福特
∙D、阿奇舒勒
我的答案：
C
2
以下电风扇创新设计中，针对名词特性进行思考的设计有哪些
∙A、双叶电风扇
∙B、迷幻式电风扇
∙C、消毒电风扇
∙D、智能风扇
我的答案：
ACD（错）
3
日本学者上野阳一区分研究对象的特性有？
∙A、名词
∙B、动词
∙C、形容词
∙D、量词
我的答案：
AC（未选全）
5.3已完成
1
派克笔的发明属于哪种希望点列举法
∙A、优化型
∙B、原理型
∙C、改良型
∙D、功能型
我的答案：
D
2
以下发明中，不属于希望点列举法的是哪个发明？
多选
∙A、电视机
∙B、计算机
∙C、电话机
∙D、留声机
我的答案：
CD
3
提出希望点中要考虑的希望包括哪些需求？
多选
∙A、表面希望
∙B、未来希望
∙C、特殊希望
∙D、潜在希望
我的答案：
ABCD（错）
5.4已完成
1
列举缺点的主要途径，运用了什么方法（多选）
∙A、用户意见法
∙B、归纳演绎法
∙C、问卷调查法
∙D、对比分析法
我的答案：
AD
2
缺点逆用的案例中不包括以下哪些案例（多选）
∙A、地瓜洗衣机
∙B、活动猫眼
∙C、不干胶记事贴
∙D、王致和臭豆腐
我的答案：
AB
3
对玻璃温度计研究中发现，它具备以下哪些缺点（多选）
∙A、玻璃制造，容易碎
∙B、小巧玲珑
∙C、多人重复使用
∙D、使用前需要甩动
我的答案：
ACD
组合6.1已完成
1
下列关于组合范围的论述错误的是
∙A、不同功能的事物可以进行组合
∙B、不同的材料可以进行组合
∙C、两种事物可以进行组合
∙D、多种事物不能进行组合
我的答案：
D
组合6.2已完成
1
运用主体附加法来进行水杯的创新时，下列说法正确的是：
∙A、主体是水杯
∙B、可以给水杯加上不同功能
∙C、可以给水杯加上不同小部件
∙D、主体是小部件
我的答案：
ABC
组合6.4已完成
1
形态分析法的操作程序中，第一步和最后一步的操作是
∙A、确定创新对象和形态组合
∙B、确定创新对象和评价选择最合理方案
∙C、基本因素分析和形态组合
∙D、基本因素分析和形态分析
我的答案：
B
2
某设计使用形态分析法分解任务后，有4个基本因素，每个基本因素所含有的形态值分别为3、6、5、3，试问该设计总的组合方案有多少种
∙A、17
∙B、21
∙C、270
∙D、274
我的答案：
C
3
发明形态分析法的科学家是
∙A、茨维基
∙B、诺维斯基
∙C、哥白尼
∙D、爱因斯坦
我的答案：
A
组合6.5已完成
1
下列关于信息交合法实施步骤说法错误的是
∙A、第一步是定中心
∙B、第二步是划标线
∙C、第三步是注标点
∙D、第四步是易筛选
我的答案：
D
2
下列不是信息交合法包含的三要素的是
∙A、信息
∙B、信息标
∙C、信息反应场
∙D、要素标
我的答案：
D
3
信息交合法的公理是哪两条
∙A、不同信息的交合可以产生新信息；不同联系的交合，可以产生新联系
∙B、不同知识的交合可以产生新知识；不同信息的交合，可以产生新信息
∙C、不同知识的交合可以产生新知识；不同联系的交合，可以产生新联系
∙D、不同信息的交合可以产生新信息；不同知识的交合，可以产生新知识
我的答案：
AD
组合6.6已完成
1
焦点法依据的基本原理是什么
∙A、任选两个事物进行组合
∙B、指定一个事物，任选另一个事物
∙C、任选两个不同事物组合
∙D、综合创新原理
我的答案：
B
7.1已完成
1
（）是把创造的起点移到创造的原点。
∙A、还原分析法
∙B、缺点逆用法
∙C、形态分析法
∙D、属性列举法
我的答案：
A
2
逆向思维的特点：
∙A、普遍性
∙B、批判性
∙C、新颖性
∙D、逻辑性
我的答案：
ABC
3
逆向构思法形式有以下哪几种形式？
∙A、性质上对立的两极间的转换
∙B、结构、位置上的呼唤、颠倒
∙C、功能或过程上的逆转
∙D、缺点逆用
∙E、分析总结
我的答案：
ABC（未选全）
4
逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。
我的答案：
√
7.2已完成
1
有位70余岁的老木匠，他在钉钉子之前，总是先把钉子含在口里后再去钉。
你知道这是为什么？
这里有四种回答，请大家做出选择：
∙A、润滑作用，使钉的时候阻力小一些
∙B、防锈作用
∙C、记数作用
∙D、防止钉的时候出现歪斜或者颠倒
我的答案：
D（错）
2
司马光砸缸的行为用的是（ ）思维。
∙A、组合思维
∙B、联想思维
∙C、逆向思维
∙D、逻辑思维
我的答案：
C
3
（）是从某一事物的相反结构去设计解决问题的方式，往往会出新设想。
∙A、功能逆向
∙B、结构逆向
∙C、序位逆向
∙D、观念逆向
我的答案：
B
4
逆向转换型技法的类型主要有（）。
∙A、信息交合法
∙B、逆向反转型技法
∙C、还原分析法
∙D、缺点逆用法
我的答案：
BCD
头脑风暴1已完成
1
关于头脑风暴法的说法正确的是（）
∙A、是由美国人奥斯本提出来的
∙B、在台风季节使用的一种方法
∙C、由朱兰博士提出
∙D、根据的是亲和图原理
我的答案：
A
2
关于头脑风暴说法错误的是：
（）
∙A、头脑风暴法的主题应该单一
∙B、头脑风暴法要在45-60分钟内完成
∙C、在头脑风暴过后，对创意进行评价
∙D、头脑风暴法的人数越多越好
我的答案：
D
3
头脑风暴的四个原则是：
（）多选题
∙A、自由奔放去思考
∙B、当场评判
∙C、会后评判
∙D、以量求质
∙E、.借用别人的构思
我的答案：
ACDE
头脑风暴2已完成
1
卡片式智力激励法，又称CBS法，由日本创造开发研究所所长高桥诚创立，其特点是对每个人提出的设想可以进行质询和评价。
（对/错）
我的答案：
√
2
默写式头脑风暴法又称为“635”法，它是6人参加会议，每人3张卡片，每次5分钟。
（对/错）
我的答案：
√
3
默写式头脑风暴法是由德国学者鲁尔巴赫根据德意志民族善于沉思的性格，以及由于数人争着发言易使点子遗漏的缺点，对奥斯本头脑风暴法进行改造，创立的用书面畅述的方法。
（对/错）
我的答案：
√
9.1已完成
1
IZ建立的基础是（）。
∙A、物理学
∙B、交叉科学
∙C、创新方法的综合
∙D、专利研究
我的答案：
C（错）
2
IZ创新方法源自（）。
∙A、美国
∙B、前苏联
∙C、中国
∙D、日本
我的答案：
B
3
IZ创新方法的特点是（）。
∙A、强调思维的自由活动
∙B、强调材料的收集与整理
∙C、强调客观规律和有组织的思维活动
∙D、强调个人修为
我的答案：
C
4
IZ创新方法的发明人是（）。
∙A、华罗庚
∙B、爱迪生
∙C、阿奇舒勒
∙D、巴甫洛夫
我的答案：
C
9.2已完成
1
越小越便携，但手机屏幕越大视觉效果越好。
该现象描述系统中存在（）矛盾。
∙A、物理矛盾
∙B、化学矛盾
∙C、技术矛盾
∙D、固有矛盾
我的答案：
C
2
矩阵是（）。
∙A、将矛盾排列起来
∙B、将矛盾按矩形排列起来
∙C、解决技术矛盾的工具
∙D、发明原理的组合
我的答案：
C
3
高汽车速度的同时，安全性却降低了。
该现象描述系统中存在（）矛盾。
∙A、物理矛盾
∙B、化学矛盾
∙C、技术矛盾
∙D、固有矛盾
我的答案：
C
4
原理有（）个。
∙A、10
∙B、20
∙C、30
∙D、40
我的答案：
D
9.3已完成
1
IZ翻译成中文是（）。
∙A、发明的理论
∙B、解决发明问题的理论
∙C、解决问题的理论
∙D、发明问题解决理论
∙E、创新方法
我的答案：
D（错）
2
TRIZ模型的步骤有（）
∙A、描述矛盾的概念
∙B、将资源加入到模型中
∙C、描述理想化的概念
∙D、进化趋势
∙E、创新原理
我的答案：
ABCD（未选全）
3
矛盾单方出现的情况,现代TRIZ理论提炼出分离原理包括（）。
∙A、空间分离
∙B、时间分离
∙C、条件分离
∙D、系统级别分离
∙E、主次分离
我的答案：
AB（未选全）
4
IZ解决问题的思路类似解一元二次议程。
我的答案：
√
升级会员 