社会工作本科社会调查报告.doc

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社会工作本科社会调查报告

东城街道五十六社区开展对反腐倡廉宣传教育方式方法问题的调查报告

东城街道五十六社区开展对反腐倡廉宣传教育

方式方法问题的调查报告

导语：

反腐倡廉宣传教育是党风廉政建设的一项重要基础性工作。

深刻认识教育在反腐倡廉中的地位，充分发挥其作用，关系到党风廉政建设的总体成效，对于提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力有着重大意义。

为充分了解反腐倡廉宣传教育工作的现状查找存在的问题，采取切实可行的有效措施，进一步推动反腐倡廉宣传教育工作的深入开展，石河子市东城街道56号社区认真开展反腐倡廉宣传教育工作，对社区如何有效的开展好反腐倡廉宣传教育方式方法问题进行了调查分析，现将调查情况报告如下：

一、背景介绍

石河子市东城街道56号社区成立于2002年7月，辖区面积1.2平方公里，现有3个居民小区，居民住宅楼70栋，住户3535户，常驻人口10080人，流动人口268人，社区党总支下设3个党支部，党员总数95名，社区居委会工作人员9人，协管人员4人。

社区自成立以来切实加强组织领导，不断完善反腐倡廉各项管理制度，着力在加强教育、民主管理、强化监督等方面下功夫，始终牢固树立“抓组织建设、促社区发展”的工作思路，切实加强领导，进一步强化创先争优活动成果，充分发挥社区党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，为社区各项社会事业的健康发展提供了坚强的政治和组织保障。

社区有着反腐倡廉宣传教育的深厚基础。

社区要把反腐倡廉宣传教育与创建文明社区等工作紧密结合起来。

以反腐倡廉进家庭为主线，搭建多个平台，使反腐倡廉建设从“文件”走向“文化”。

（一）、搭建知识传播平台

在社区人员密集处设立便民公示栏、廉政投诉点、监督电话和举报箱，教育社区居民。

设立廉政墙报及廉政文化论坛等阵地，加大宣传教育力度。

（二）、搭建文艺宣传平台

社区通过举办节日晚会、社区广场演出，齐唱廉政歌曲等多种的文艺活动，组建反腐倡廉文化宣传队，编排反腐倡廉诗歌、小品、相声、歌舞等节目，进行表演。

（三）、搭建教育阵地平台

社区把反腐倡廉宣传纳入辖区内的景观建设，在小区创作廉政文化标语和漫画，在草坪点缀上廉洁格言警句。

社区还领用远程教育的作用，组织居民观看廉政纪录片。

二、社区开展反腐倡廉宣传教育的目标

社区开展反腐倡廉宣传教育的目标是在社区逐步建立起“教育全民化、管理规范化、监督社会化”的党风廉政建设新体系，打造廉洁、和谐社区。

反腐倡廉，宣传教育是基础。

充分发挥反腐倡廉宣传教育的基础性作用，一定要适应反腐倡廉新形势、新任务的要求，进一步完善工作格局，充实教育内容，改进方式方法，增强教育的针对性和实效性，充分发挥宣传教育的基础性作用。

积极引导广大党员干部，坚定中国特色社会主义信念，筑牢思想道德防线，提高拒腐防变能力，切实做到为民、务实、清廉。

三、社区反腐倡廉宣传教育工作存在的问题

（一）、认识问题

社区干部、群众对反腐倡廉教育工作认识不深、理解不透，反腐倡廉教育、熏陶速度慢，成效不大。

1、是认为反腐倡廉教育是软任务，没有具体的量化指标，作用效果也不易显现，存在时紧时松和说起来重要、忙起来不要的现象。

2、是认为党员干部经过多年教育，都有一定的自制力，说教多了大家未必乐于接受。

3、是认为具体的业务技术培训才是必须的、急需的，而反腐倡廉教育与中心工作联系不直接，搞得好不好不影响政绩。

（二）、协调问题

反腐倡廉教育与法制文化建设、精神文明建设相脱钩。

三种文化本来可以相辅相承，但因主体的不同，反腐倡廉建设与普法宣传、公民道德宣传没有有效结合。

普法宣传及公民道德宣传也没有利用反腐倡廉教育载体进行广泛宣传，造成人力、物力资源浪费。

（三）、方法问题

反腐倡廉教育在整个文化领域中，仅流于写文章、刷标语等，活动不多，形式单调，宣传不到位位，内容不丰富。

反腐倡廉宣传教育的针对性和实效性有待进一步增强。

1、是不分对象。

社区在开展反腐倡廉教育时，不分宣教对象，不分何时何处，不管适不适用，习惯于“拿来主义”，搞“一锅煮”、“一刀切”。

2、是方法陈旧。

社区多沿用传统的“填鸭式”灌输，习惯于遇事开大会、学文件、读报纸，仅停留在原则性要求、一般性的号召上，甘当“传话筒”。

3、是形式单一。

社区仍停留在平时出两三期板报，重要节日前列几条规定，开会泛泛提几点要求。

4、是创新不够。

社区不注意研究新形势下反腐倡廉宣教工作的特点和规律，不注重运用网络、电化教育等有效载体，也不注意调动大众参与反腐倡廉宣教工作的积极性，使教育的效果大打折扣。

（四）、广泛性问题

社区在开展反腐倡廉教育时群众参与的广泛性不够，人民群众是文化的主体，没有人民群众的参与，反腐倡廉教育就不会走进千家万户，形成社会规范。

四、社区反腐倡廉教育的建议

反腐倡廉教育要把思想教育、纪律教育、社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。

创新教育模式，营造教育环境，在社区逐步建立起“教育全民化、管理规范化、监督社会化”的党风廉政建设新体系，打造廉洁、和谐社区。

（一）、创新反腐倡廉宣传教育形式

反腐倡廉教育进社区，必须创新宣传方式，探索新方法。

反腐倡廉教育可以以“总结、挖掘、提炼”的六字方法创新工作。

总结，在反腐倡廉的工作实践中去总结廉政文化。

挖掘，要在优秀传统教育中去挖掘反腐倡廉教育。

提炼，要在丰富多彩的生活中去提炼廉政文化。

1、是营造反腐倡廉教育的环境。

把抓反腐倡廉教育与环境建设有机结合起来，建设“廉政文化一条街”、“廉政文化一条路”等形式，深入开展反腐倡廉宣传教育。

2、是反腐倡廉先进典型宣传进社区。

可以通过社区里的典型，如社区内的劳动模范、优秀党员等，来教育社区居民。

3、是廉政意见箱进社区。

在社区设置廉政意见箱，让社区居民通过意见箱举报腐败行为和给反腐倡廉教育提合理化建议。

4、是创作一批反腐倡廉文化精品。

把反腐倡廉文化作品创作工作与社区文化建设有机结合，鼓励和支持创作文化含量高、品味强、社会影响大的反腐倡廉文化精品。

（二）、构建廉政文化活动载体

在构建活动载体时，要做到“三个体现”。

要体现特色性。

在设计反腐倡廉教育活动载体时，要从实际出发，因地制宜，体现社区特色。

如社区居民条件好的。

政府官员所占比例较高的，可以组织党员干部家属开展“访贫思廉”主题活动。

倡导扶贫济危风尚主题，形成“廉内助”反腐倡廉文化特色；社区居民年轻家庭较多，少年儿童所占比例较高的，可以组织“小手牵大手，共爱我的家”主题活动，形成“关爱反腐倡廉文化”特色。

要体现多样性。

要把反腐倡廉教育融入到内容健康、活泼、喜闻乐见的文体娱乐活动中，增强反腐倡廉教育的吸引力和感染力。

如组织以反腐倡廉为主题的文艺演出、书画展览、演讲比赛、征文活动等；有条件的社区还可以开通廉政文化网站，开设“廉政论坛、反腐行动”等专栏。

要体现实效性。

（三）、畅通反腐倡廉教育渠道

要整合社区硬件资源，整合社区文化活动室、社区图书阅览室、社区小报、社区宣传栏等资源，开展群众性反腐倡廉教育活动。

社区可以在显眼的地方设置一批党风廉政宣传标志。

要整合社区人才资源。

整合社区内学校、文化团体等人才资源，社区居民中的人才资源，鼓励他们为社区反腐倡廉工作做贡献。

建立定期联系通报制度，定期收集群众对社区反腐倡廉教育的建设的意见和建议，通报党员在社区中参与社区建设的情况。

制作廉政警示卡，发送到社区党员干部手中。

注重在社区建立公示制度，包括入党公示、评选评优公示等制度。

组织社区居民对机关工作作风的评议和监督，通过建立社区党风廉政监督站、设立廉政监督电话、聘请“社区廉政监督员”，发放党风廉政建设民意问卷调查、社区反腐倡廉建设座谈会等多种监督形式，让更多的社区居民参与党风廉政建设，扩大反腐倡廉教育的覆盖面。

（四）、实行“政务公开”全面落实党风廉政建设责任制

1、认真开展政务公开工作。

开展政务公开工作是扩大基层民主，保证人民群众行使权利，强化群众行使监督权的一项重要工作，是从源头预防和治理腐败的重要措施，社区把它当作抓党风廉政建设的一个重要措施来抓。

2、认真开展反腐倡廉形式政策宣传活动。

社区支部认真召开专题会，就开展好反腐倡廉形式政策宣传活动进行研究部署。

定期组织党员观看廉政片活动，以达到警示的作用。

让廉政文化走进千家万户，使广大党员干部和群众在日常生活中时时处处受到清正廉洁风气的感染和熏陶。

56号社区通过对如何有效开展反腐倡廉宣传教育方式方法的调查分析，明确认识到开展反腐倡廉教育要把思想教育、纪律教育、社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。

创新教育模式，营造教育环境，在社区逐步建立起“教育全民化、管理规范化、监督社会化”的党风廉政建设新体系，打造廉洁、和谐社区。

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