教学板块总结.docx

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教学板块总结

2016年工作报告教学板块儿总结

根据各校区主管的2016年工作述职报告，现将与教学有关的内容整理成以下几个方面：

一、保教方面

1.加强园内教育教学常规管理，制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯彻于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。

2.制定适合各个班级幼儿年龄特点及发展水平的教学计划及促进幼儿综合发展的课程。

3.创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

4.教师在活动实施前做好充分的教学准备及幼儿操作材料。

5.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，

6.开展各项适合幼儿身心健康的活动，充分的调动幼儿学习的积极性。

7.有目的有计划地进行晨读活动，做到学前班统一、中大班统一，晨读活动每周一个主题，主要以百家姓、千字文、诸葛亮戒子书、大学、道德经等为主。

<五大领域的具体教育目标>

1.健康方面：

（1）能自己叠放好衣服，会自己叠被子，整理床铺，能根据天气变化及时增减衣服，愿意吃各种有营养的健康食物。

（2）能够初步控制自己的情绪，遇到不愉快的事知道应进行自我调节；做事有一定的坚持性，不怕困难和失败，能进行多次尝试。

（3）能辨认常见的多种安全标志，并主动按照标志的批示行动；知道迷路、走失时的自救办法。

2.语言方面：

（1）能用恰当的语言表达自己情感，在集体面前说话时态度自然大方，能根据场合的需要调节自己的音量、语速；能完整流畅的讲述自己熟悉的故事。

（2）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，体验感受作品中的意境和人物心理；能有感情地表演诗歌和童话故事等，能自编或与同伴共同创编儿歌、故事。

（3）初步了解汉字与实物、图片间的对应关系，有根据拼音阅读图书与画面直接对应的书本的兴趣。

3.礼仪方面：

（1）热爱班集体，有初步的集体荣誉感；有初步的道德责任感，能对好人好事表现出敬仰之情，对坏人坏事表现出愤慨之情。

（2）有初步的自我情绪调控能力，有初步的与小伙伴合作的能力；能克服困难完成简单的任务；能较快地适应陌生的环境。

（3）知道自己的优点和不足，做事有一定的主见；诚实、勇敢不怕生、不胆怯，不怕困难；能与小伙伴友好相处，不独占、不争抢，不过分以自我为中心。

4.科学方面：

（1）热爱大自然，能体验到科学的重要性和趣味性；在探索过程中爱思考、好提问，愿意用简单的科学方法解决生活和游戏中的问题。

（2）观察事物，能对事物进行分类，有初步的概括能力。

（3）初步认识自然环境与人类的关系，有保护环境的意识。

（4）了解图形的分类和转换，认识时钟（整点、半点）、日历，会100以内数的倒数；会100以内数的加减法和加减混合运算，会自编简单的应用题；认识几种形体，初步了解面与体的关系。

5.艺术方面：

（1）能初步体会，并进入音乐作品所表达的意境。

积极接触并感受周围生活中的美好事物、艺术建筑，体验自然和社会中各种美好的景象。

（2）会初步欣赏各种儿童美术、工艺作品，通过对音乐、美术作品的情感体验和审美感受，有接触更多音乐、美术作品的愿望。

（3）学习收集和运用身边物品和废旧材料，创造性制作手工品。

让孩子大胆的表达自己独特的思想和感情，体验自由表达和创造的乐趣。

二、保育方面

1.重视消毒杀菌工作，为幼儿提供健康整洁环境。

室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新。

玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：

200的“84”消毒液浸泡15分钟或物体表面涂擦消毒。

2.做做好幼儿入园晨检，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;每天监督老师做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

把好幼儿体检关，防止传染病传染蔓延。

做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。

2.严格制定每周食谱，提高幼儿身体健康。

幼儿进餐时，教师要精力集中，观察、精心照顾幼儿，尽可能地指导和帮助幼儿掌握进餐技能，提醒幼儿多喝水，学会节约用水。

3.指导幼儿用正确的方法盥洗。

饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的食物。

保证毛巾、水杯专人专用，餐具、水杯高温消毒。

开展多种形式活动，增强幼儿保健意识。

4.培养幼儿的自理能力：

教幼儿学习穿脱衣物、鞋袜，整理自己的床上用品。

学做一些力所能及的事情。

增强安全保护知识，提高幼儿自我救护意识。

5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。

加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

6.加强卫生检查制度，保证各活动场所安全。

认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

三、幼儿预期发展目标：

1.锻炼幼儿自己的事情自己做，提高幼儿主动性。

2.学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3.学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

4.学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

5.逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

6.有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

7.对幼儿在走、跑、跳、平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

四、教研方面：

1.加强教师的管理与培养，提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训。

2.积极参加教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录、反馈，期末做出教研总结及工作汇报。

3.按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。

4.积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日的活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。

5.认真开展园内公开教学，教师之间相互学习和交流，并及时对存在的问题进行整改。

<教研学习的形式及重点>

1.加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，有目的地定期开展教研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：

积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极与大家分享。

2.注重业务培养，提高教学质量。

进一步落实和促进幼儿园教学工作。

根据各班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。

本学期开始每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周周四同时上交下月月计划。

以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：

（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（4）实行不定期查课、听课的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

3.扎实开展教研活动，真正发挥其作用。

研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

（1）分组研讨。

教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对教材、游戏活动以及节日主题研发活动，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

（2）集中研讨。

扎实推进“周三教研日”和“每听必评”两项制度。

利用骨干教师的示范作用，以老带新的方法帮助新教师快速成长。

4.进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设。

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。

根据各校区实际情况，进一步实行技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。

继续加强教师基本功训练。

主要是绘画、手工制作、舞蹈、弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。

不断反思，善于总结。

反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

5.加强课题研究，提升个人科研能力。

做好每月主题的课程研发工作。

开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。

积极调整思路，有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

6.深入研究幼儿园与幼小衔接班课程，丰富教师教学方法。

每周进行一次教学研讨，教学研讨内容包括：

每个学科内容设计、讨论、制定下周教学内容、进行下周教案设计书写及检查。

7.安排教师团队进行听课，主讲教师安排，并认真做好听课记录并检查各位老师的记录，杜绝敷衍了事。

8.细化各项教学研讨工作。

（规定好在什么时间做哪个学科的教研）

9.针对思维龙、围棋等课程，积极鼓励老师学习，并由各班老师给本班孩子开展此课程，每周至少一次。

五、班级管理

1.每周卫生大检查，进行老师一周工作考核并在每周末颁发优秀班级小红旗以此给予老师鼓励。

2.每周进行工作总结，展露本周工作的优点和缺点，学习优点改正不足。

3.每月月底邀请各校区园长、教学主管到本校区进行我校公开课的试听及评讲。

4.充分运用各校区的教室资源，从周一至周五安排好创意美术室、舞蹈教室、国学馆和户外场地的利用，充分发挥特色环境的作用。

六、家长工作

1.热情的接待每一位家长，利用家长接送幼儿的机会与家长及时沟通、了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法、家园配合，共同促进幼儿发展。

不定期的与每位家长联系，及时跟家长反馈孩子在校的学习和生活情况。

同时，认真收集家长反馈的意见，虚心采纳合理建议。

2.每个月更换班级主题墙内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据班内主题墙的内容对幼儿进行辅导与复习。

积极邀请家长参加学校的各类活动。

3.定期召开家长会，并将家长会策划的丰富多彩。

向家长介绍班级主要工作及幼儿的学习成果。

有必要的话，可以组织单独一个班级的家长会，

4.如遇到特殊情况，能及时向家长汇报或者保持电话联系；如有生病未返园的孩子，坚持电话追踪问候或家访。

不定期的与班内每位家长进行电话沟通、面对面交流、微信联系和家访。

七、师资培训

1.加强新老师的培训并定期进行考核。

2.针对老老师进行技能培训，思想引导。

3.培养老师的爱心——老师工作的灵魂。

4.培养锻炼老师的耐心——老师工作的关键。

5.培养老师的育心——老师工作的基础。

（学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班几十个不同个性的孩子，除了耐心的教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强、性格习惯好的好宝贝。

）

八、关于培训辅导班：

1.从学员试听开始，根据不同科目制定出试听课的次数，根据孩子试听情况进一步追踪课时费用。

若试听失败，应记录好客户资料，以及试听出现的问题，把这类学员资料整理在一起，根据情况做进一步的服务活动。

2.学员学习开始，配合代课老师及时做好与家长之间的沟通，及时得到家长反馈的信息，并每两周更新一次缴费记录，及时告知代课老师续费情况，并出示相应的缴费通知单。

3.根据学员的学习状况，若出现掉班、退费情况，应及时与老师沟通，发现问题，把这些问题逐一记录，分析问题，再采取相应措施。

4.针对作业辅导班要做到：

（1）每天进行班级人数统查，重视学生迟到、旷课的现象并及时进行电话回访。

（2）每周六早上10:

30开展一次本部门会议，总结本周工作，梳理工作中的优缺点，商量解决方案逐步排除问题。

（3）每月进行学生缴费统计，安排老师提前一周进行催费。

（4）认真做好学生服务，家长沟通工作。

九、其他

1.客户资料的整理和汇集。

2.优盘卡需要拷贝的资料和内容有书院统一输出，幼儿在园视频由各校区自行整理拷贝。

3.每次的家长会策划方案、计划、流程及内容都要统一存档，以备后期查阅及使用。

（最好制定出统一的家长会操作模板。

）

4.史丰收、奥尔夫等兴趣课程的安排需进一步讨论。

教学部：

张春晓

2016年2月20日