6、梅花魂2课时.ppt
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梅梅花花魂魂回顾课文：
回顾课文：
想想课文通过哪几件事表达了外祖父对想想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念？
祖国的思念？
吟诗落泪爱爱墨墨梅梅图图思思国国伤伤怀怀赠赠墨墨梅梅图图送送梅梅花花绢绢请同学们自读课文第三自然请同学们自读课文第三自然段，画出描写外祖父段，画出描写外祖父爱梅花爱梅花的词的词句，画好后在小组内交流交流。
句，画好后在小组内交流交流。
阅读提示：
阅读提示：
外祖父家中有不少古玩，我外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，她分外独书房里那一幅墨梅图，她分外爱惜，家人碰也碰不得。
爱惜，家人碰也碰不得。
不甚在意不甚在意分外分外爱惜爱惜唯唯独独碰也碰不得碰也碰不得可供玩赏的古代器物。
不甚在意不甚在意分外爱惜分外爱惜墨梅图古玩：
古玩：
（对比）（对比）“唯独唯独书房里那一幅墨梅画，他书房里那一幅墨梅画，他分分外外珍惜，家人珍惜，家人碰也碰不得碰也碰不得。
”书房里那一幅墨梅图，他很书房里那一幅墨梅图，他很珍惜。
珍惜。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：
斥我妈：
“孩子要管教好，这清白的梅孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？
花，是玷污得的吗？
”顿时顿时拉拉下下有生以来有生以来第一次第一次训训斥斥孩子要管教好，这清白的梅孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗花，是玷污得的吗?
训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
又用细绸子慢慢抹净。
轻轻轻轻刮去刮去慢慢慢慢抹净抹净外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，她分外也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，她分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：
我妈：
“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？
得的吗？
”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：
一枝画梅，有什么稀气，我心里又害怕又奇怪：
一枝画梅，有什么稀罕的呢？
罕的呢？
不甚在意不甚在意分外分外爱惜爱惜拉下拉下训斥训斥刮去刮去抹净抹净孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？
的吗？
快速读课文，想一想还有哪些句子可以看出外祖父对梅花的热爱？
外祖父为什么外祖父为什么那么挚爱梅花那么挚爱梅花呢？
呢？
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许多魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
总要有梅花的秉性才好！
读一读这段话，想一想，这段话说了几个意思？
“这梅花，是我们中国最有名的花。
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的！
有灵魂、有骨气的！
几千年来，我们几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
头折节。
他们就像这梅花一样。
他们就像这梅花一样。
一个一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
有梅花的秉性才好！
”这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈愈是寒冷，是寒冷，愈愈是风欺雪压，花开得是风欺雪压，花开得愈愈精神、精神、愈愈秀气。
秀气。
你知道有哪些有气节的中国人？
苏苏武武受受尽尽屈屈辱辱十十九九年年爱爱国国之之心心永永不不变变人人生生自自古古谁谁无无死死留留取取丹丹心心照照汗汗青青文文天天祥祥毒毒刑刑拷拷打打何何所所惧惧民民族族气气节节显显忠忠魂魂抗日英雄赵一曼抗日英雄赵一曼在在侵侵略略者者面面前前低低头头，就就不不配配做做中中国国人人！
杨靖宇杨靖宇宁宁肯肯饿饿死死，也也不不吃吃美美国国的的面面粉粉。
朱自清朱自清竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。
几千年来，我们中华民族出了许多几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是都是顶天立地顶天立地，不肯低头折节不肯低头折节。
一个中国人，无论在怎样的境一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的遇里，总要有梅花的秉性秉性才好！
才好！
”（你明白外祖父的意思吗？
）（你明白外祖父的意思吗？
）（本性、性格）（本性、性格）联系全文想一想：
外公那样爱惜墨梅图，我回国的时候为什么把它送给我？
还送给我梅花手绢？
在外公的眼里，梅花不仅仅是在外公的眼里，梅花不仅仅是梅花，而且是祖国的象征。
梅花的梅花，而且是祖国的象征。
梅花的精神就是中华民族的精神，爱梅花精神就是中华民族的精神，爱梅花就是爱祖国。
就是爱祖国。
送我墨梅图，是想让我把他对送我墨梅图，是想让我把他对祖国的爱带回祖国，也希望我做一祖国的爱带回祖国，也希望我做一个有梅花气节的顶天立地的中国人。
个有梅花气节的顶天立地的中国人。
把把课课文文的的开开头头和和结结尾尾连连起起来来读读一一读读，想想一一想想它它们们有有什什么么联联系系？
说说说说这这样样写写有有什么好处？
什么好处？
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
（点明中心）（点明中心）故乡的梅花又开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽故乡的梅花又开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
外祖父。
（首首尾尾呼呼应应）眷恋眷恋（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。
）梅梅花花魂魂民民族族魂魂中中国国心心物物人人借借物物喻喻人人课文以课文以“梅花魂梅花魂”为题有为题有什么深刻含义吗？
什么深刻含义吗？
梅花的精神就是中华民族的精神。
祖父赞美梅花就是赞美中国人民，热爱梅花，就是热爱祖国。
乡愁乡愁（台湾）余光中台湾）余光中台湾）余光中台湾）余光中小时侯小时侯小时侯小时侯乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头母亲在那头母亲在那头长大后长大后长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头母亲在里头母亲在里头而现在而现在而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头大陆在那头大陆在那头拓展阅读我的中国心我的中国心河山只在我梦里河山只在我梦里祖国已多年未清静祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了可是不管怎样也改变不了我的中国心我的中国心洋装虽然穿在身洋装虽然穿在身我心依然是中国心我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切我的祖先早已把我的一切烙上中国印烙上中国印长江长城长江长城黄山黄河黄山黄河在我胸中重千斤在我胸中重千斤无论何时无论何地无论何时无论何地心中一样清心中一样清流在心里的血流在心里的血澎湃着中华的声音澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了就算生在他乡也改变不了我的中国心我的中国心
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