高考沈阳大连市高三第二次联合考试.docx

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高考沈阳大连市高三第二次联合考试

2012年高考（208）沈阳大连市高三第二次联合考试

大连市、沈阳市2012届高三第二次联合考试

语文试题

第卷

阅读题

甲

必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

新世纪现实主义电影的三重景观

王一川

从新世纪以来，特别是过去五年来中国大陆电影创作来看，称得上具备现实主义范式内涵的影片呈现出多种不同的复杂情况。

从被刻画的当代社会现实的平常层面到奇崛层面的逻辑结构去归纳，可看到如下三个层面：

一是回到个体日常生活流，二是个体日常生活困境及其诗意抚慰，三是社会生活奇观的刻画。

从这点上说，新世纪现实主义电影呈现出三重景观。

第一重景观：

日常现实主义电影。

它注重细致描摹个体日常生活流，颇有日常生活原生态还原的效果。

其主要特征有：

生活水平的有限性，个人的平常性，生活困境的求解性。

其主要创作方法或手段在于回退法，就是尽力回退到不加修饰的日常生活事件状况中。

如《破冰》以儿子对父亲的追怀口吻，讲述一位功勋滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活，但这种生活由于他默然地长期坚持和忍受，后来竟然获得了神奇的意义——亲手培养出中国首位冬奥会冠军。

值得重视的成功之处在于，影片把叙述重心放在这位教练的平常模样上：

他如何窝囊而又好胜、无能而又坚持、不顾小家而只顾大家等等。

但最终却明白地诠释了一个道理：

平常中的坚持终究可以通向神奇。

第二重景观：

诗情现实主义电影（也可称为温情现实主义电影）。

它一面注重个体的日常生活困境描摹，同时又注意以诗情镜头去淡化并加以拯救。

这里突出的是生活诗情在困境中的现实性呈现。

从电影手法上讲，带有现实主义元素与浪漫主义元素交融的某种意味。

其主要特征有：

生活空间的流动性，个人生活的困境性及生活困境中的诗情呈现。

《三峡好人》是这方面的佳作。

它通过山西挖煤民工韩三明和护士沈红分别来到三峡寻找前妻和丈夫的过程，描绘了一普通人充满风险而又不失温馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一缕诗意。

全片以朴实的语言传达底层小人物离开家园的沉重主题。

影片中的飞碟在大白天从空中飞过、一幢废旧建筑突然变成火箭直冲云霄之类的超现实主义镜头，给人一种荒诞之感，但透露出一种总体零散中的局部诗意。

第三重景观：

奇观现实主义电影。

它注重透过社会体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。

它所专注的不再是个体日常生活，而是由个体与个体的相互共在而交织成的较大规模的社会生活网络，是社会体生活奇观的现实性及其化。

其突出特征在于，社会生活空间的特异性及相对封闭性，社会生活场面的戏剧性，社会生活困境的可解性。

这方面的作品有天下无贼》和《唐山大地震》等。

《唐山大地震》呈现的李元妮一家在唐山大地震中经历的从大喜到大悲的巨变过程，产生了强烈的感动效果与心理冲击力。

特别是再现巨灾爆发的23秒时长的一系列奇观场面，可以带给观众剧烈的视听觉摇撼和心灵震动。

影片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上，这才是这部奇观电影试图抵达的电影美学极限处。

需要说明的是，上述三个层面的现实主义电影彼此往往相互交叉和渗透，例如，《千钧·一发》实际上把日常现实主义电影的平常性和奇观现实主义电影的奇观性相互揉捏在一起了，《锡林郭勒·汶川》则相当于把日常现实主义电影、诗情现实主义电影和奇观现实主义电影三层面都交融到一起了。

（选自《文艺报》，有删改）

1．下列对于新世纪现实主义电影的三重景观的表述，不正确的一项是（3分）

A．日常现实主义电影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重对个体日常生活流的细致描摹，收到了将日常生活原生态还原的效果。

B．诗情现实主义电影以诗情镜头将日常生活困境加以淡化，并对处于困境中的个体加以拯救，意在突出生活诗情对困境中个体的抚慰。

C．奇观现实主义电影专注社会体生活奇观的现实性及其化，透过社会体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。

D．具备现实主义范式内涵的电影，近五年来呈现出多种不同的复杂情况，要对其作简单区分很难，它反映时下中国大陆电影创作的现状。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）

A．中国大陆电影从逻辑结构去归纳，可看到回到个体日常生活流、描摹个体日常生活困境及诗意抚慰、刻画社会生活奇观的三个层面。

B．日常现实主义电影常常采用回退法来表现其个人日常的生活状态，如《破冰》中描述的滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活。

C．诗情现实主义电影注重通过对生活空间发生改变的一些普通人的个人日常生活的现实性呈现，表现出其生活空间流动性的特征。

D．奇观现实主义电影的社会生活空间的特异性及相对封闭性、社会生活场面的戏剧性等特征，在《天下无贼》等影片中都有体现。

3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．《破冰》的成功在于把叙述重心放在对功勋滑冰教练平常模样的刻画上，明白地诠释了平常中的坚持终究可以通向神奇的道理。

B．《三峡好人》中的一些超现实主义镜头，呈现了现实主义与浪漫主义元素的交融，透露出一种总体零散中的局部诗意。

C．《唐山大地震》通过再现大地震爆发的23秒时长的一系列奇观场面，达到了巨震后人类灵魂的反思或自我拷问的电影美学极限。

D．《千钧·一发》《锡林郭勒·汶川》在日常、诗情和奇观现实主义电影这三层面的两个或全部层面交叉渗透，这类电影可以灵活分类。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

罗艺，字子延，本寰阳人也，寓居京兆之云阳。

父荣，隋监门将军。

艺性桀黠，刚愎不仁，勇于攻战，善射。

大业时，屡以军功，官至虎贲郎将。

炀帝令受右武卫大将军李景节度督军于北平。

艺少习戎旅，分部严肃，然任气纵暴。

每凌侮于景，频为景所辱，艺深衔之。

后遇天下大乱，涿郡人物殷阜，加有伐辽器仗，仓粟盈积，又临朔宫中多珍产，屯兵数万，而诸贼竞来侵掠。

留守官虎贲郎将赵十住、贺兰宜、晋文衍等皆不能拒，唯有艺独出战，破贼不可胜计，威势日重。

十住等颇忌艺。

艺阴知之将为乱，乃宣言于众日：

吾辈讨贼甚有功效，城中仓库山积，制在留守之官而无心济贫。

此岂存恤之意也？

以此言激怒其众，众人皆怨。

既而旋师，郡丞出城候艺。

艺因执之陈兵，而十住等惧皆来听命。

于是发库物以赐战士，开仓以赈穷乏，境内咸悦。

武德三年，奉表归国，召封燕王，赐姓李氏，预宗正属籍。

太宗之击刘黑闼也，艺领本兵数万破黑闼弟什善于徐河，俘斩八千人。

明年，黑闼引突厥俱入寇，艺复将兵与隐太子建成会于冶州，因请入朝高祖，遏之甚厚。

俄，拜左翊卫大将军。

太宗左右尝至其营，艺无故殴击之。

高祖怒以属吏，久而乃释，待之如初。

时突厥屡为寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。

太宗即位，拜开府仪同三司，而艺惧不自安，遂于泾州诈言阅武，矫称奉密诏勒兵入朝，率众军至于豳州。

治中赵慈皓不知艺反，驰出谒之。

艺遂入据豳州。

太宗命吏部尚书长孙无忌、右武候大将军尉迟敬德率众讨艺。

王师未至，慈皓与统军杨岌潜谋击之，事泄。

艺执慈皓系狱，岌时在城外觉变，遽勒兵攻之。

艺大溃，弃妻子与数百骑，奔于突厥，至宁州界，过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。

枭之于市，复其本姓罗氏。

（节选自《旧唐书·罗艺传》）

4．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．加有伐辽器仗

伐：

征讨。

B．乃宣言于众日

宣言：

宣布。

C．开仓以赈穷乏

穷乏：

贫困的百姓。

D．预宗正属籍

预：

通与，参加。

5．以下各组句子中，全都表明罗艺桀黠的一组是（3分）

然任气纵暴

每凌侮于景，频为景所辱

破贼不可胜计，威势日重因执之陈兵

艺无故殴击之

矫称奉密诏勒兵入朝

A．

B．

C．D．

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．罗艺勇于攻战，军功卓著。

大业年间，官至虎贲郎将；后赶上天下大乱，保卫涿郡有功，深得民心；再后征伐刘黑闼有功，得到唐高祖礼遇，拜左翊卫大将军。

B．罗艺自恃功高位重，目中无人。

他无缘无故责罚了太宗的亲信，虽惹怒了高祖，但多次为大唐解决了突厥侵扰边境的问题，最终还是得到了高祖的原谅。

C．罗艺熟悉兵法，治军严明。

涿郡被侵扰时，他破贼不可胜计；讨伐刘黑闼时，先于徐河打败其弟刘什善，斩杀俘获共八千人，第二年与太子李建成会师沼州。

D．罗艺遇事机警，且疑心重。

在得知赵十住等人的阴谋后，他利用民心占得先机；后太宗即位，他因前事恐其责罚，最终选择拥兵反叛，以致惨死于乌氏驿站。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）时突厥屡为寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。

（5分）

（2）过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。

枭之于市，复其本姓罗氏。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

夔州歌十首（其九）

杜甫

武侯祠堂不可忘，中有松柏参天长。

干戈满地客愁破，云日如火炎天凉。

8．杜甫的这首诗气象宏大，请从情与景的角度加以赏析。

（5分）

9．有评论者认为，若将首句的不可忘改为系人思会更好，对此你是否赞同？

请简要说明理由。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺的部分。

（6分）

（1）彼与彼年相若也，道相似也，

，

。

（韩愈《师说》）

（2）元嘉草草，

，赢得仓皇北顾。

四十三年，望中犹记，

。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）人恒过然后能改，

，

。

（《孟子》）

乙

选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

俄罗斯妈妈

【俄罗斯】弗拉季斯拉夫·费多托夫

1944年夏天，列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。

他们是被押来拆除一栋在战争期间被炸坏的大楼。

突然，人中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声：

混蛋！

畜生！

紧接着，一个手臂细瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人，朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去。

你这是干什么？

你就是打死他，也换不回你的亲人啊……而且也不止你一个人这样……巴甫洛夫娜安慰着这个老妇人。

巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿死的。

儿子科连卡7月份去当了志愿兵，8月份就在卢加牺牲了。

那个受了惊吓的德国小兵，长得又瘦又小，红红的头发，跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也许年龄一样大，也那么年轻。

一次，她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘。

战俘们的队长，正在按照守卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。

中午，车给战俘们送水。

每次咽水时，汉斯，她这么称呼那个红头发的、笨拙瘦小的年轻德国战俘，细细的脖子上突出的喉结一动一动。

她觉得他非常可怜一～要是能给他点吃的该多好啊。

她回到家，切了几片黑面包，抹了点猪油。

再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖放在上面，然后又取了一块…．．

妈妈……好……好………谢谢……好……谢谢。

汉斯结结巴巴地说着，那块面包在他的嘴里嚼了很长时间，怎么也咽不下去。

第二天，她躲着看守的士兵，又把自己带来的一小包吃的交给汉斯。

此后的一天，上车的时候，一个守卫朝汉斯又喊又叫，想从他手里夺下那个小凳子。

你要带着凳子去哪儿？

汉斯怎么也不肯松手，抓得紧紧的。

长官，请您允许……可以吗？

汉斯用德语夹杂着俄语请求着。

你快松手吧。

他愿意把凳子顶在脑袋上你也别管。

另一个守卫的士兵过来解围。

战俘们七手八脚地把汉斯推上了卡车，把那个小凳子藏了起来，免得让守卫的士兵看着不顺眼。

巴甫洛夫娜的茶还没喝完，门铃响了。

铃声很短，很突然。

肯定不是邻居，她的那个女邻居不这样按门铃