4.《春日偶成》课件.ppt

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春日偶成春日偶成宋代诗人程颢宋代诗人程颢云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年将谓偷闲学少年。

程颢程颢（hhoo）北宋著名儒家学者。

程颢与其弟北宋著名儒家学者。

程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称称“二程二程”。

他的诗大致是描写山水。

他的诗大致是描写山水闲居生活。

闲居生活。

春日偶成春日偶成宋代诗人程颢宋代诗人程颢云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年将谓偷闲学少年。

春游时，偶然写成诗词诗词近：

近：

接近接近午天：

午天：

中午中午傍：

依傍、靠近傍：

依傍、靠近随：

随：

沿着沿着川：

川：

河流河流时人：

当时的人时人：

当时的人不识：

不识：

不知道不知道余：

余：

我我将谓：

还以为将谓：

还以为偷闲：

偷闲：

忙里抽空忙里抽空春日偶成春日偶成程颢程颢云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年将谓偷闲学少年。

将近中午的时候，天上飘将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹着淡淡的云，风轻轻地吹着，着，我在花丛柳林间穿过，又我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。

走过了前面的小河。

当时的人不知道我的心情当时的人不知道我的心情多么快乐，多么快乐，还以为我学少年的样子，还以为我学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！

偷偷跑出来玩耍呢！

诗意云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

傍花随柳过前川。

具体写了哪些春景？

具体写了哪些春景？

云淡、风轻、花红、柳绿、近午的日光、长流的河水一二句写景身处宜人的春色，诗人完全陶醉。

时人不识余心乐，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年将谓偷闲学少年。

三四句抒情：

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1.1.春日里诗人被什么所感染？

春日里诗人被什么所感染？

诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染。

诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染。

.这首诗描绘了诗人怎样的心境？

从哪句诗这首诗描绘了诗人怎样的心境？

从哪句诗可以看出来？

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这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从从“时人不识余心乐时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

将谓偷闲学少年。

”的诗句的诗句中可以看出来。

中可以看出来。

春日偶成春日偶成作者春日郊游，触景生情，意作者春日郊游，触景生情，意兴所致而写成诗。

兴所致而写成诗。

写作方法写作方法春日偶成春日偶成程颢程颢云淡风轻近午天，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年将谓偷闲学少年。

写景写景抒情抒情情景交融情景交融春日偶成描写了春天的美景及郊游的心情，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。

思想感情：

春日偶成春日偶成程颢程颢（北宋）（北宋）云淡云淡风轻风轻近午天，近午天，傍花傍花随柳随柳过前川。

过前川。

时人时人不识不识余心乐，余心乐，将谓将谓偷闲偷闲学少年。

学少年。

*回顾两首诗江南春江南春杜杜牧牧（唐）（唐）千里千里莺啼莺啼绿映红，绿映红，水村水村山郭山郭酒旗风。

酒旗风。

南朝南朝四百四百八十寺，八十寺，多少多少楼台楼台烟雨中。

烟雨中。

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过前川。

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学少年。

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其中写景的是。

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这首诗表达这首诗表达了诗人了诗人。

*形容春意很浓的成语形容春意很浓的成语：

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春深似海春深似海欣赏春景时高兴愉悦的心情欣赏春景时高兴愉悦的心情当时过路的人当时过路的人以为以为春意盎然春意盎然考考你春日偶成春日偶成是宋代诗人是宋代诗人春日到郊外游玩时偶有所感写成的春日到郊外游玩时偶有所感写成的一首诗一首诗，。

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抒发了诗人郊游时抒发了诗人郊游时的心情。

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