专接本马克思主义哲学大题.docx
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专接本马克思主义哲学大题
马克思主义哲学
1、自然界与人类社会的分化和统一〔人与自然的关系〕【材料分析题】
〔1〕原理：
①实践是人与自然分化和统一的根底。
②实践是物质世界分化为自然界和人类社会。
③实践是自然界与人类社会统一起来的现实根底。
自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观实践性的根底。
人类在实践中创造社会，反过来又影响和制约自然界。
〔2〕方法论：
①人与自然的关系是在实践中形成的，具有社会性的物质交换关系，只有通过劳动实践才可能协调人与自然的关系，时间人与自然的和谐统一。
②正确处理人与自然的关系，实现人与自然统一，需要树立科学的实践观。
树立生态文明意识。
在生态文明指导下，合理的调节人与自然的物质变化的关系。
需要树立科学开展观，必须遵循客观规律，符合科学开展，走可持续开展道路，努力实现社会经济系统和自然生态系统的良性循环。
2、世界的物质统一性【材料分析题】
〔1〕原理：
①世界的统一性在于物质性。
世界就其本质来说是物质的，物质是世界一切现象的本质。
自然界是离开意识独立存在的物质世界；物质资料生产方式是社会运用的物质承当者。
社会在本质上是物质体系，科学哲学的长期开展证明了世界的正真统一性在于它的物质性。
〔2〕方法论：
①是马克思主义的理论基石；是马克思主义哲学的立足点和出发点。
科学的辩证法，认识论，科学的唯物主义历史观都建立在这一原理根底之上。
②这一原理对于我们正确认识世界和改造世界具有普遍的指导意义。
它是“一切从实际出发，实事〞这一思想路线的理论根底。
运动着的物质世界及其多样化的意识形态是我们认识和改造的对象。
我们思考问题，做好工作都要从这一实际状况出发，力求主观和客观相符合。
〔3〕联系实际：
当代中国最大的客观实际，就是我们仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我们认识当下，规划未来，制定政策，推进事业的客观基点，不能脱离这个重点。
既要看到社会主义初级阶段这个国庆没有变，也要看到我国经济社会开展每个阶段呈现出来的新特点。
经过30多年改革开放，我国社会生产力，综合国力，人民生活水平实现了历史性的跨越。
我国根本国情的涵不断发生变化。
辩证分析我国经济开展新常态，就是适应国际国环境变化。
辩证分析我国经济开展阶段性特征做出的判断。
准确把握我国不同开展阶段的新变化新特点，使主观世界更好的符合客观实际，按照实际决定工作方针。
这是我们必须牢记的工作。
①一切从实际出发，就是要以遇到的实际问题，以正在做的事情为中心，着眼于对实际问题和实际状况的理论思考。
如：
既要从经济，政治，文化等方面认识和把握社会主义初级阶段的根本国情，又要认识和把握人民日益增长的物质文化需要同落后的生产之间的主要矛盾，以及我国是世界上最大开展中国家的国际地位。
②一切从实际出发，关键要注重事实，从实际出发，要全面地看问题，开展的看问题，透过现象看本质，防止“左〞和“右〞两种错误倾向。
③一切从实际出发，说到底就是要做到实事，一切从实际出发是党的实事思想路线的前提和根底。
正确认识和把握社会主义初级阶段的根本国情，主要矛盾，国际地位是党在社会主义初级阶段制定和执行正确路线，方针和政策的根本依据。
3、物质和意识的辩证关系【材料分析题】
〔1〕原理：
辩证唯物主义在物质与意识的关系问题上，首先强调物质决定意识，同时也成认意识对物质的能动作用。
①从意识的起源来看，表现在意识是自然界长期开展的产物，意识是社会生产劳动的产物；从意识的本质来看，意识是人脑的机能，意识是客观存在的主观映像，所以说先有物质后有意识，物质决定意识。
②意识一经形成就具有能动的作用。
所谓意识的能动作用是指人的意识指导人能动地反映世界和改造世界的能力和活动。
③意识的能动作用具体表现为：
第一，意识反映世界具有自觉性，目的性和方案性第二，意识活动具有创造性第三：
意识具有指导实践改造世界的作用第四：
意识能够指导，控制人的行为和生理活动。
〔2〕方法论：
在实践中发挥主观能动性，必须尊重客观规律。
树立按照客观规律办事的思想，是正确发挥主观能动性的前提和根底。
①尊重客观规律，正确估计意识的能动作用是发挥意识能动性的前提
②发挥意识的能动作用必须通过实践这一正确途径，人的意识通过实践而能动的认识世界，又通过实践而能动的改造世界
③意识能动作用的实践表现依赖于一定的物质条件和物质手段。
在意识作用问题上有两种错误观点。
夸张意识的作用是唯心主义；贬低否认意识的作用是形而上学唯物主义。
〔3〕联系实际：
①辩证唯物主义并不否认意识对物质的反作用而是认为这种反作用有时是巨大的。
②我们党始终把思想建立放在党的建立第一位，强调“革命理想高于天〞就是精神变物质，物质变精神的辩证法。
我们必须毫不放松理想信念教育，思想道德建立，意识形态工作，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，用高于时代的中国精神凝聚中国力量。
在追求中国梦的过程中，坚持好尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证统一。
4.马克思主义哲学普通联系的观点【材料分析题】
〔1〕原理:
联系具有客观性，普遍性，多样性+联系的含义
〔2〕方法论：
①从事物本身所具有的联系中去把握事物，用全面整体的观点认识事物，对待事物，用联系的观点全面的观察和处理问题，反对形而上学“只见树木，不见森林〞的孤立片面的观点；
②把相互区别的事物，现象过程放到普遍联系中去，从中把握它们的本质和地位。
〔3〕联系实际：
①当代中国要正确处理人与自然，人与社会，人与人的相互关系，坚持统筹兼顾促进社会和谐开展；
②将生态文明建立纳入国家建立的总体布局，融入经济建立，政治建立，文化建立，社会建立的各方面和全过程，建立美丽中国实现永续开展；
③在全球化趋势下树立世界眼光，抓紧机遇，开展自己。
〔4〕联系观点的实际意义：
中国的开展离不开世界，要始终不渝地坚持对外开放的根本方针。
新科技革命和经济全球化是不可做到的历史潮流。
我们既面临许多严峻的挑战，又面临着开展的大好机遇，这就要求我们第一坚持实行对外开放，第二借鉴别人开展自己，第三把自己推向世界。
〔5〕联系的观点与科学开展观：
①科学开展观强调全面协调的开展，全面开展就是以经济建立为中心，全面推进经济、社会、文化、民生社会和生态文明建立，实现经济开展和社会全面进步；
②协调开展就是统筹城乡开展，区域开展，经济社会开展，人与自然和谐开展，国发挥展和对外开放；
③“5位一体〞的全面开展和“5个统筹〞的协调开展都表达了辩证法的普遍联系观点。
科学开展观是辩证法的开展观；
④全面深化改革，要突出改革的系统性、整体性、协调性，是改革成果更多更公平、惠及全体人民。
要反对形而上学的思想方法，看行是做工作，不能盲人摸象，坐井观天，揠苗助长，削足适履，画蛇添足，要加强调查研究，坚持开展地而不是静止地，全面的而不是片面的，系统的而不是零散的，普遍联系的而不是单于独立的观察事物，准确的把握客观实际，真正掌握规律，要处理各种重大关系。
5、新事物不可战胜〔开展〕【论述题】
〔1〕原理：
开展是前进上升的运用，事物开展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
①新事物必然战胜旧事物，新代是宇宙间不可抗拒的规律。
以为，第一，这是有新事物的本质特点决定的，新事物在容上比旧事物更丰富，形式上比旧事物更高级复杂；第二，新事物在旧事物中孕育产生，它吸收了旧事物中的积极因素，抛弃了其中的消极因素，并增添了旧事物不具有的新容，因而具有旧事物不可比较的优越性；第三，在社会领域中，新事物最符合进步阶级的利益，能得到进步阶级和社会势力的支持。
②事物的开展是一个过程。
一切事物的开展都要经历一定具体的运动过程，即都有其产生、开展和转化为其他事物的历史。
每一个事物的存在和开展都附属于一个更大的过程，是更大过程的一个阶段、环节和局部。
把世界看成是一成不变的事物的堆积，是形而上学的思想。
〔2〕方法论：
学会用法很赞的眼光看问题，坚持开展的观点，就要用开展的观点来看问题。
对待每一个具体事物，都应把它的历史现状和未来联系起来加以考察，即作为过程来考察，防止用静止地观点看问题。
〔3〕联系实际：
科学开展观是马克思主义哲学同古代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于开展的世界观和方法论的集中表达，开辟了中国马克思主义的新境界。
6、本质与现象〔联系与开展的根本环节〕【材料题】
〔1〕原理：
1、含义：
本质是指事物的根本性质，是构成事物各要素的在联系。
现象是指事物的外部联系与外表特征，是事物本质的外在表现。
2、联系：
①首先，相互区别。
现象是个别的，本质是一般的共同的东西；现象多变易逝，本质相对稳定，现象居外可直接感知，本质深藏于部，靠理性思维把握；②其次，二者相互依赖，本质是现象的根据，本质决定现象，本质通过一定的现象表现自己。
现象从特定方面表现本质，其存在与变化依赖于本质。
〔2〕方法论：
在生活中，人们不能通过脱离现象去谈论本质，也不能停留于现象，而要在实践的根底上观察大量的实践，对这些现象之间的关系进展科学的分析和研究，透过现象抓住本质。
7、必然和偶然〔联系与开展的环节〕【材料分析】
〔1〕原理：
1、含义：
必然和偶然是提醒事物变化，开展和灭亡过程中，确定趋势与非确定趋势及其相互关系的一对畴。
2、必然性和偶然性：
必然性是指事物联系和开展过程中符合规律的，确定不移的趋势。
偶然性是指事物联系和开展中必定如此的不确定趋势。
3、辩证关系：
①区别：
必然性在事物开展过程中居支配地位，决定事物开展的方向。
偶然性只对事物的开展过程只起加速或延缓的作用。
②联系：
没有脱离偶然性的必然，必须要通过偶然表现出来，也没有脱离必然的偶然，偶然性背后总有必然性起着决定性作用，必然性和偶然性在一定条件下相互转化。
〔2〕方法论：
反对形而上学，机械决定论和唯物之一非决定论。
在实践中，我们要着重认识事物开展的必然性或规律，增加行动的自觉性，同时还要充分估计各种偶然因素，善于敏锐的识别和把握机遇。
8、显示与可能【论述题】
〔1〕原理：
1、显示与可能是反响事物过去，现在和未来关系的一对畴，是指相互练习者的实际存在的事物的综合。
可能是只包含在事物中，于是事物开展的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西。
2、可能性有现实的可能与抽象的可能两种形势。
现实的可能是在现实中有充分的依据。
在目前条件下，可以实现的可能；抽象的可能，是指现实中缺乏充分的依据，在目前条件下无法实现的可能。
3、辩证关系：
①区别：
可能不等于现实，现实也不是可能，二者有本质的区别。
②统一：
可能是潜在的还没展开的现实，现实是充分展开的实现了的可能；现实成为现实：
首先是可能的，有着先在并开展成为现实的某种因素和根据；现实中包含着新的可能，潜蕴着未来的开展方。
最后可能与现实系相互转化。
〔2〕方法论：
①要求人们立足现实，展望未来，注意分析事物开展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。
注意区分理想与空想，梦想。
②建立中国特色社会主义，不但要坚决中国特色社会主义的共同理想，还要树立共产主义的远想。
中国梦是全国人民的共同理想，也是青年一代应结实树立的远想。
〔3〕联系实际：
试用现实与可能的辩证关系原理，说明中华民族伟大复兴的“中国梦〞经过努力是可以实现的。
①可能性和现实性是提醒客观事物由可能向现实转化过程一对畴。
实现性是包含在根据的，符合必然性的存在，是客观事物和现实种种联系的综合。
可能性是指包含在现实事物中的预示着事物开展前途的种种趋势，是潜化的尚未实现的东西。
②可能性和现实性是对立统一的辩证关系。
第一，可能性和现实性是相互区别的。
可能性是潜在的，还没有形成现实的东西，现实性那么是已经实现了的可能性；第二，可能性和现实性相互依赖，不可别离。
没有可能性的东西不会变成现实性，它存在于现实之中，并以某种现实为依据；第三，可能和现实在一定条件下可以相互转化。
客观事物的开展，总是在现实中不断产生出可能性，而可能性又不断变为现实性的转化过程。
③a能性和现实性辩证关系原理对于正确发挥主观能动性，指导人们的实践活动具有重要的方法论意义。
首先，可能性与实现性的统一，使人们的主观能动性具有充分发挥的余地。
人们可以依靠自己的主观努力把有利的可能的东西变为现实的东西。
其次，可能性与现实性的对立又使人们的主观能动性具有发挥的必要。
b近平总书记提出并深刻阐述的中国梦是当代中华民族的共同理想.
c根本涵是国家富强，民族复兴，人民幸福。
中国梦是百年来中华历史奋斗的渴望和追寻的概括；是对中国人共同命运中凝聚的感情和力量的表达；也是当下中国人对未来的期许与追求。
中国梦是一种社会意识，也是一种可能性，具有充分的根据，完全可能实现，我们对此应有足够的信心。
但同时也要看到，可能还不等于现实，实现这个理想要靠党和全国各族人民发挥主观能动性，通过创造性劳动法去争取。
9.矛盾的同一性和斗争性的辩证关系
（1〕原理：
同一性和斗争性是矛盾的根本属性:
①矛盾的同一性是指矛盾双方相互联结相互贯穿的性质和趋势。
它包含有两种情况，一是矛盾双方相互依存，共居一个统一体中；二是矛盾双方相互贯穿，包含着相互转化的趋势;
②斗争性是指矛盾双方互相离异，互相排斥的性质和趋势
〔2〕方法论：
在同一中把握对立，在对立中把握同一。
10.矛盾的同一性和斗争性在事物开展中的作用〔动力和源泉〕
〔1〕原理：
事物的运动的和开展是由矛盾双方又同一又斗争引起的，是同一性和斗争性共同起作用的结果，①矛盾双方相互依存是事物存在和开展的前提②矛盾双方相互包含相互吸收有利于自身的因素在相互促进中得到开展③矛盾双方相互贯穿规定了事物向着自己的对立面发生转化的根本趋势④矛盾双方的相互排斥，相互否认，相互斗争推动着事物的开展。
在量变过程中，斗争推动矛盾双方力量比照发生变化，为质变创造条件。
在质变过程中，斗争促进旧的统一体的瓦解，新的统一体的产生，推动事物前进。
〔2〕方法论：
自觉利用矛盾的两种力量推动事物开展。
①事物的开展不仅表现为相反相成，也表现为相辅相成。
分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
②正确把握和谐对事物开展的作用。
和谐是矛盾的一种特殊状态，指矛盾双方相互依存相互促进共同开展，其本质在于协调部各要素的相互关系，促成最有利于事物开展的状态。
和谐是相对的，有条件的。
〔3〕联系实际：
论述矛盾的同一性和斗争性的辩证关系及其在事物开展过程中作用的原理，谈谈这一原理对构建和谐社会的指导意义。
①矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种根本属性。
矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引相互联结的性质和趋势。
斗争性是指矛盾双方相互排斥相互否认的性质和趋势。
同一性是有条件的，相对的；斗争性是无条件的，绝对的。
②一方面，矛盾同一性离不开斗争性，同一是以差异和对立为前提的。
另一方面斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。
③唯物辩证法认为事物的开展是由同一性和斗争性共同作用的结果。
矛盾同一性在事物的开展中有重要作用：
矛盾双方相互依存是事物存在和开展的前提；矛盾双方相互包含相互吸引有利于自身的因素，在相互促进中得到开展；矛盾双方相互贯穿规定了事物向着自己的对立面发生转化的根本趋势。
④和谐是矛盾的特殊状态，是矛盾同一性的表达，是指矛盾双方相互依存相互促进共同开展。
其本质在于协调事物部各因素的相互关系，促成事物开展的最正确状态。
社会主义的和谐是差异和对立中的和谐，其实质是指以人为主体的社会和谐开展的状态，它包含人与人之间，人与自然，与社会构造的和谐等。
⑤构建社会主义和谐社会的哲学理论依据是矛盾同一性和斗争性辩证关系原理。
为了完成新时期构建社会主义和谐社会的战略任务就必须同破坏社会主义和谐的现象作斗争，如同恐惧势力，邪教，贪污腐败，盗窃抢劫等作斗争。
这一理论和实践对于不断推进社会主义现代化事业，促进经济社会各方面协调快速开展，顺利实现全面建立小康社会的奋斗目标有重要意义。
11.因与外因的辩证关系
〔1〕原理：
对立统一规律提醒了事物开展的源泉和动力，在动力在于事物的部矛盾。
事物的在矛盾是事物开展的因；一事物与他事物之间的相互影响和相互开展是事物开展的外因。
①因是事物开展的根据，是第一位的根本的原因，它决定事物开展的根本方向；
②外因是事物开展的条件，是第二位的原因，对事物开展起影响作用；外因通过因而起作用。
这一原理是党的独立自主自力更生和对外开放方针的重要哲学依据。
〔2〕方法论：
这一原理是党的独立自主自力更生和对外开放方针的重要哲学依据。
12.矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一〔联系中国特色社会主义〕
〔1〕原理：
①矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有，是矛盾的共性，是无条件的，绝对的。
②矛盾的特殊性是指每一事物，事物开展的每一过程中矛盾及其各方面都有其特点，即事物的矛盾是具体的特殊的。
③矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的共性是无条件的绝对的，一般只能通过个别而存在，没有个性就没有共性，个性也必然与共性相联系而存在，只有共性没有共性的事物也是不存在的。
④矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化，由于事物的围极其广阔和开展的无限性，在一定场合下是普遍性，在另一场合下那么变为特殊性，反之亦然。
⑤矛盾的共性和个性，绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精华
〔2〕方法论：
要求我们在生活中坚持具体问题具体分析p23第一段这一原理是马克思主义根本原理与中国具体实践相结合的哲学根底。
建立有中国特色社会主义表达了马克思主义根本原理与中国当代改革开放和现代化建立的具体实践相结合，表达了矛盾普遍性和特殊性的统一。
13、矛盾开展的不平衡性原理及方法论意义
〔1〕原理：
〔1〕主要矛盾与次要矛盾：
①主要矛盾是在诸矛盾所构成的矛盾体系中处于支配地位，对事物的开展过程起决定作用矛盾。
②次要矛盾那么是处于附属地位，对事物开展过程不起决定作用的矛盾③二者相互联系，可以相互转化。
〔2〕矛盾的主要方面与次要方面①矛盾的主要方面是在矛盾双方中处于支配地位，其主导作用的方面②矛盾的次要方面那么是处于被支配地位，起非主导作用的方面。
③二者相互联系，可以相互转化。
〔3〕事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
〔2〕方法论：
矛盾开展不平衡性原理。
要求我们坚持重点论和两点论的统一，即善于抓住主要矛盾的主要方面，抓住工作的重点，又要重视非主要方面对事物开展的影响。
如果主次不分或主次颠倒，就会模糊甚至弄错事物的性质，就在工作中迷失了方向。
14、在认识和实践中认识事物的度【材料题】
〔1〕原理：
度是反映事物质和量统一的哲学畴，是事物保持其质的量的限度。
①没有无质之量，也没有无量之质，任何事物都是特定质和特定量的统一。
度使质和量相互规定，相互依存。
破坏度，质和量的统一体就会瓦解，一事物就会转化为他事物，形成新的质和量的统一。
〔2〕方法论：
①只有了解事物的度，才是准确地认识和把握事物，从而为我们的实践活动提供一个正确的准那么。
因为一切事物都有“决定事物的质和数量界限〞，即度。
②度的辩证原理要求在一切实践中都应掌握“适度〞原那么，防止“过〞或“不及〞，才能保证实践活动有节奏的正常进展和开展。
适度，就是指主观的认识，同客观事物的度相结合。
所谓“注意分寸〞，“掌握火候〞，“划清界限〞，“过犹不及〞等讲的都是这个道理。
15、量变和质变的辩证关系【论述题】
〔1〕原理：
①量变是事物数量的增减和场所变更。
它表现为微小的。
不显著的变化，是在事物的度的围的变化，表达事物开展的渐进性和连续性。
质变是事物由一种姿态向另一种姿态的飞跃，它表现为根本性的，显著的变化，是事物开展连续性的中断，即连续性。
②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变稳固了原来量变的结果并为新的量变开辟道路，在新质的根底上又开场一个新的量变过程，量变的质变相互渗透。
在总的量变过程中有局部质变〔阶级性和局部性局部质变〕在质变过程中有新质在量上的扩。
〔2〕方法论：
量变和质变的辩证关系原理要求我们，要把远大的理想目标和埋头苦干的精神结合起来。
16、辩证否认观【论述题】
〔1〕原理：
①否认之否认规律提醒了事物开展中两次否认三个阶段的周期性过程〔肯定阶段——否认——否认之否认〕，提醒了事物开展在容上是自我开展，自我完善的过程，在形式上是螺旋式上升，波浪式前进的。
②否认之否认规律提醒了事物的开展是前进性和曲折性的统一。
事物的开展方向是前进的，是上升的，开展道路是曲折的，前途是光明的，道路是曲折的。
〔2〕方法论：
①辩证的否认观要求我们，对一切事物都应采取科学分析的态度，反对形而上学的肯定一切或否认一切思维方法。
②要正确对待我国传统文化和外来文化，做到古为今用，洋为中用，取其精华，去其糟粕，推出新，继往开来。
我们要继承和弘扬中华民族的优秀文化传统和革命文化传统，积极吸收世界文化成果，在生动丰富的社会主义实践中，创造出人类先进的精神文明。
17、否认之否认规律的普遍性和特殊性
〔1〕原理：
否认之否认规律是自然、人类社会思维开展中的普遍规律，同时在不同的运动形式中又有着特殊的表现。
否认之否认规律的特殊性，一是在否认形式上，不同性质的事物有着不同的否认形式；同类事物在不同条件下也有不同的否认形式。
二是前进中的复归以及倒退，逆转。
事实上，否认之否认规律在具体的表现形式上都是特殊的。
〔2〕方法论：
否认之否认规律是我们坚持新生事物不可战胜的哲学依据。
18、实践和认识辩证关系原理
〔1〕原理：
①实践是认识的来源，开展的动力，最终目的和归宿，是检验认识有理性的唯一标准。
②实践与认识相互作用。
实践是认识的根底，同时认识，特别是反映客观事物本质和规律性的理性认识，对实践具有巨大的能动作用。
③认识对实践的能动反作用，充分表达在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用。
正确的理论对实践具有促进作用，反之那么对实践产生消极作用甚至破环性作用，使实践失败。
〔2〕方法论：
①坚持实践高于认识的观点，尊重实践，一切从实际出发。
②理论的作用只有掌握群众，最终通过群众的实践才能实现。
〔3〕现实意义：
对待马克思主义必须坚持解放思想，实事，与时俱进，求真务实，不断进展实践创新与理论创新，做到坚持与开展相统一。
要以建立中国特色社会主义的生动实践和源泉，以实现和维护最广阔人民利益为目的，以顺应时代潮流不断与时俱进的创造精神为动力，以解决开展道路上的现实问题为着力点，不断开拓理论创新领域，不断开展中国特色社会主义理论体系，开辟马克思主义开展的新境界。
19、感性认识和理性认识的辩证关系
〔1〕原理：
感性认识和理性认识是开展的两个不同阶段在实践根底上二者是辩证统一的。
①理性认识依赖于感性认识。
理性认识是从感性认识开展而来的，感性认识是理性认识的根底。
②感性认识有待于开展到理性认识。
③感性认识和理性认识相互包含，相互渗透。
割裂感性认识和理性认识的辩证关系，会导致两种错误观点:
唯理论和经历论。
在实际工作表现为教条主义和经历理论。
〔2〕方法论：
〔实现由感性认识向理性认识飞跃的条件。
〕第一在实践中积累丰富而真实的感性材料，是实现这次飞跃的前提和根底。
第二运用科学的思维方法进展思维加工，对已掌握的感性材料进展分析和改造，对他们之间的相互关系进展科学的研究，从现象中概括，揭露出本质的东西，是实现这次飞跃的途径。
20、认识运动的不断开展和无限开展
〔1〕原理:
①认识运动的不断开展，是指一个复杂事物的认识，往往要经过由实践到认识，认识到实践的屡次反复才能完成，这是由主体，客体多方面条件的限制；
②认识运动的无限开展是指认识，是一个无限开展的过程，这是因为客观世界及其开展是无限的；
③实践，认识，再实践，再认识，这种形式循环往复以至无穷。
而实践和认识，每一次循环的容，都比较地进到了高一级的程度。
这是人类认识开展的总规律。
〔2〕方法论：
认识的不断反复和无限开展，要求我们的主观认识要和认识对象的具体情况相一致，主观认识要求不断开展变化的客观实践相适应，努力做到主观与客观，认识与实践的具体的历史统一，要求人们要坚持理论创新，要解放思想，要用实践来检验一切。
〔3〕现实意义：
①我们对社会主义的科
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