瓮洞镇小学继续教育工作自查自评报告.doc

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瓮洞镇小学“十一五”（2006—2010）年教师继续教育工作

自查自评报告

为了贯彻落实省、地、县有关“十一五”继续教育工作的精神，搞好校本培训，进一步推动我校继续教育工作的开展，我们科学地制定了适合于我校实际的教师继续教育培训计划，并切实按计划进行实施，取得了预期的培训成果。

现把有关情况报告如下：

一、基本情况：

瓮洞镇小学地处清水江畔的云寨坡上，目前在校学生417人，教学班12个，具有一支35名文化基础扎实、敬业心强、风华正茂、掌握课改新理念、团结奋进的教师队伍，其中本科学历7名，大专学历26名，中师学历2名。

小学高级教师17人，中学一级教师12人，二级教师2人，特岗教师3人，州级骨干教师1人，县级骨干教师5人。

学校现有图书14180册，学校自配计算机10台，教师办公用8台。

建立多媒体教室1个，远程教育室1个。

安装了光纤网，接通远程教育系统，实现了校园网络化，为运用现代教学手段进行教学奠定了良好的基础。

为了落实天柱县中小学教师继续教育考核工作，现经瓮洞镇小学继续教育工作领导小组对我校继续教育的各项工作进行全面自查，结合《天柱县中小学教师继续教育工作考核评估细则》进行严格量分，自查评分为83分。

二、主要成绩和经验：

（一）强化领导，力抓建设。

小学教师继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教育改革与发展大计的工程，它要求每个教师都积极投身其中，通过培训，更新教育观念，提高专业水平，从而使教育教学能力得以全面的提升。

我校领导充分认识到：

这样一个意义大，涉及面广的教师培训工作是“一把手工程”，即必须是校长亲自挂帅，其它主要领导齐抓共管；学校充分挖掘和创造条件来落实了这项工程。

因此我校继续教育做了以下几项工作：

1、完善的领导组织。

学校成立了以杨钟校长为组长、中层干部为成员的继续教育工作领导小组，教务主任杨绍连负责继续教育工作的具体组织与落实。

2、明确的责任分工。

校长负责宣传启动，提出学校实施教师继续教育工程的总体思路，并自始至终指导、督促学校继续教育这一工作的开展。

学校根据校长关于学校总体工作思路中实施教师继续教育工程的要求，制定有关工作计划和实施方案。

3、坚实的培训“平台”。

要搞好教师继续教育培训工作，首先必须建立起能支持开展这项工作的“平台”。

我校主要从下面三个方面构建起了继续教育实施工作平台：

一是优良的教师队伍。

学校将现有的县级骨干教师和州级骨干教师担任培训工作，负责《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新课程推进中的问题与反思》以及任教学科等方面的培训。

二是学校投入大量资金开展继续教育各项活动，为教师的培训提供了可靠的保证。

三是将教师继续教育学习培训纳入教师量化考核。

（二）注重规范，落实管理。

规范的管理，是有条不紊地开展教师继续教育工作的保证。

在实际操作中我们一边实施教师的培训，一边不断规范管理。

使得学校的继续教育工作得以健康有序地进行。

归纳起来，我校的教师继续教育管理做到了三个到位：

1、工作职责到位。

使得学校的继续教育工作事事有人抓，事事有成效。

2、信息、资料到位。

除了统一使用国家、省、地、县规定的教材，学校还从购买了很多培训学习材料。

还组织各教研组和教师个人订阅了大量的教育教学理论。

这些学习资料都得到了有序的管理和充分合理的利用。

3、日常管理到位。

我们按要求认真进行学习登记，对教师接受培训的时间、学时、学分、成效、以及取得的教学科研成果，每年按时登记在册。

（三）讲求实效，抓实培训。

我校的教师培训工作，力求实干，讲求实效，不搞花架子，不做无用功。

计划要求做到可行，开会要求做到解决问题，培训要求做到让教师真正有所收获。

1、抓师德教育，激励教师敬业爱岗。

“学高为师，德高为范”，德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生的成长。

我们学校抓师德教育从几个方面入手。

一是铸造“师魂”。

师魂是教师的政治灵魂，教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。

教师的立场观点，政治态度，思想境界直接影响着学生的未来和发展。

因此学校始终把提高教师的政治素质放在首要的位置。

我们坚持按照计划对教师进行有关师德方面的集中培训。

培训形式多种多样，有经验介绍，有班级管理的点滴体会等。

给所有的老师创造了交流学习的平台。

让教师进一步端正教学思想，增强了教师对工作的使命感和责任感。

二是培养“师德”。

我们认为，师德建设的核心是提升教师爱岗敬业、无私奉献的精神品质。

进行师德教育的目的就是要把教师培养成为“德师”。

为此我们组织教师学习《新时期师德修养》、新颁布的《中小学教师职业道德规范》，让教师在学习中提高认识，明确要求。

并通过学习身边先进个人的事迹让教师身临其境，感悟体会。

用身边活生生的典型对全体教师进行师德教育。

通过学规范，订制度，重养成，树典型，我校产生了一些“师德标兵”和“师德先进个人”。

2、抓好校本培训，提高教师的综合素质。

近年来，我们采取“走出去看一看，请进来听一听”的方法，使教师的教学观念得到更新，很多骨干教师利用假期时间都能外出学习和听课，增加这一环节的主要目的是使资源得到共享。

学校更是为所有的教师，尤其是年轻教师提供锻炼的平台。

鼓励他们上公开课、示范课，推荐他们到上一级参加教研课和优质课。

以骨干教师、高级教师带动年轻教师、一级教师，对他们压担锤炼，从而帮助他们努力缩短“适应期”，早日走向“成熟期”，实现新手到能手的转换。

（四）、开展全员培训和专项培训

小继教工程是一项永恒性的工程，决不是短期行为。

在抓此项工作上，我们既普遍要求，又抓住重点，这样才能收到较好的效果。

近年来我校教师都参加了职业道德教育学科教学业务培训和法律法规教育培训及教材教法过关培训，并参加全县统一考试，参培参考率达100℅，合格率100%。

另外我校培训基地开展了新任教师的培训、骨干教师的培训、提高学历培训、现代远程教育培训、班主任培训、教育技术培训等。

每开展一个培训项目都有计划，有方案，有措施、有制度。

（五）抓好新课程改革师资的培训

为抓好新课程改革师资的培训质量，我校安排有辅导教师进行培训，并有辅导讲义，组织了所有在职教师、校长、主任进行了通时性的培训，我校教师培训率达100%。

（六）利用远程教育抓好教师继续教育

我校制定了远程教育培训学习方案、计划，组织本校教师培训学习。

学校配备有兼职管理员，都把远程教育与新课程改革师资培训有机地结合起来。

（七）加大经费投入。

从2006年下半年以来，我校积极鼓励老师们自己主动筹集资金购买电脑，学校克服困难现配备了4台办公电脑设备，极大地改善了老师们学、练的条件。

此外，教师个人出资购买学具，积极参加学历提高培训和参加业务面授学习培训。

几年来学校、个人都有一定的资金投入，共计35928元。

三、取得的主要成绩：

经过近几年的学习培训，我校教师队伍的整体素质有了明显的提高，教育教学能力有了一定的增强。

截止2010年8月止，我校有在职公办教师35人，新时期师德修养学习考试合格率达100%，新中小学教师职业道德规范考试合格率达100%，班主任远程网络培训合格率100%，教师教育技术远程网络培训合格率100%。

通过小继教新一轮的培训学习，老师们的职业道德素质、现代教育思想理论水平得到更进一步地提高，教育教学业务能力得到更进一步地加强，逐步转变了教师、教育工作者的教育教学观念和行为，教育教学质量稳步提高。

四、不足之处：

1、管理没有到细微之处。

虽然围绕着继续教育培训工作我们做了大量的工作，并且做到了责任到人，但是继续教育工作很多，很细，具体在落实的过程中仍然存在着不及时或者疏忽的现象。

在今后的工作中对于出现的问题我们一定会分析原因，并尽量把工作、管理等内容落到细微之处。

2、教师外出学习的机会和教师与教师之间交流的时间较少。

在培训中，我们经常以理论为主，缺少了实际的操作和总结经验。

所以教师之间取长补短的机会很少。

今后，我们要多给教师之间的交流合作多创造机会。

3、学校多媒体教室和远程教育室管理有待加强。

4、由于学科教师配置的原因，造成学校学科教师配置比例不合理，我部分专业的老师工作任务十分繁重，难以更好地完成教育教学工作。

5、几年来，我们虽然按照上级的步骤和要求做了一定的工作，但是，有许多工作还做得不够，离上级要求还甚远。

比如：

培训力度不大，培训内容不全，校本培训不够，信息技术培训受硬件设备条件的制约，全员培训难度太大，规章制度欠完善，档案材料欠齐全等等。

五、下步继续教育工作打算

1、吸取经验教训，取他人之长，补己之短，巩固提高继教的培训成果，促进我校教育工作能扎实稳步提高。

2、抓好各学科骨干教师的培训，培养一支科研型的教师队伍，全面推进全学科素质教育的开展。

3、继续强化老师参加学历提升培训，不断提高我校教师队伍本科学历层次的人数。

4、继续教育是伴随着经济的不断发展，社会的不断进步，科学技术日新月异而存在的事业，我们必须继续抓好我校教师继续教育工作，必须按照上级规定的培训内容、任务和要求，长期不懈地开展教师的培训活动，同时，还要进一步地完善管理制度。

加大工作力度，增大经费投入。

总之，在“十一五”的教师继续教育工作中，我校严格遵照省、地、县有关文件精神，认真履行了职责，扎扎实实地开展了工作，根据继续教育评估体系，经我校进行自我总结评估，我们认为我校的继续教育工作基本上达到了考评要求，圆满地完成了“十一五”继续教育工作。

在今后的继续教育工作中，我校会更加努力，教师培训成果再上一个新台阶。

瓮洞镇小学继续教育办公室

2011年10月22日

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