清华版三年级信息技术上学期电子备课教案.docx
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清华版三年级信息技术上学期电子备课教案
塔城市第一小学信息技术电子备课
（2013至2014学年度第1学期）
执教教师：
执教班级：
三年级
2013年8月25日
课程表
20XX年8月25----20XX年12月30日
星期
节数
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
三3
三4
三2
4
三3
三4
三2
5
四2
6
四2
7
2013-2014学年第一学期信息技术工作计划
新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定教学工作计划如下：
一、指导思想：
根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
二基本情况
三年级的小学生大多数是很少接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
由于学生的遗忘性大，有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一点，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有机会巩固，所以，各一部分学生对所学的知识遗忘较大，操作易生疏。
三教学方法措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这一门科学知识，要想使我校学生能系统性的掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1对学生学习信息技术的目的进行引导，端正学习态度。
2对学生进行严格的要求，让他们能够充分利用好课堂上的40分钟。
3对每个班都培养一位信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4加强复习和巩固。
培养学生兴趣。
四、自己在教学业务方面的努力方向：
1、认真备课：
明确教学重点。
分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。
领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。
2、认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。
总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。
三年级信息技术课进度安排表
（2013秋）
学科：
三年级信息技术上册任课教师：
时间
周次
教学安排
课时
备注
26/8-30/8
1
开学准备工作
1
机动1课时
2/9-6/9
2
第1课芝麻开门
2
本周教师节
9/9-13/9
3
第2课扫雷大赛
2
16/9-20/9
4
第3课幸福家园
2
23/9-27/9
5
本周国庆节
30/9-4/10
6
第4课椭圆世界
2
7/10-11/10
7
第5课列车飞驰
2
14/10-18/10
8
第6课漂亮花边
2
民族过年
21/10-25/10
9
第7课步入舞台
2
28/10-1/11
10
第8课兄弟合作
2
4/11-8/11
11
第9课拯救苹果
2
11/11-15/11
12
第10课激流勇进
2
18/11-22/11
13
第11课真诚帮助
2
25/11-29/11
14
第12课快捷行动
2
2/12-6/12
15
第13课欢歌笑语
2
9/12-13/12
16
第14课全新视角
2
16/12-20/12
17
第15课工作之谜
2
23/12-27/12
18
第16课智慧之源
2
本周元旦节
30/12-3/1
19
整理复习检测考核
2
6/1-10/1
20
制定时间：
20XX年8月27日
电子备课第一单元教案
教学内容
分析
本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。
引言部分，通过“音乐机器人演奏”的情境描述，激发学生的学习兴趣，引出人类的新朋友——计算机。
本单元课文部分由“芝麻开门”和“扫雷大赛”两课组成。
在“芝麻开门”中，利用丰富的计算机及其在日常生活中应用的图片，让学生认识计算机，了解计算机的用途；同时，介绍了开机操作、桌面以及鼠标的基本操作。
“扫雷大赛”，安排了“扫雷游戏”，主要是让学生通过玩游戏，
进一步熟练鼠标的使用；最后介绍了关机操作。
教学
目标
设计
让学生通过了解计算机的神奇功能，体会计算机在现代生活中的重要作用，认识到计算机是我们学习和生活的好朋友，从而激发学生的学习兴趣。
教学重点难点
分析
重点：
认识计算机，了解计算机的用途和结构；
难点：
学习鼠标的操作，激发学生的学习兴趣
课时
安排
每课2课时
电子备课第1课课时教案
课题
第一课芝麻开门
备课人
教学目标
知识与技能
1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。
2、鼠标的基本操作。
情感、态度、价值观
（1）激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教学
难点
初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
教具准备
多媒体网络教室
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、引入：
同学们，你们知道计算机吗？
你们想了解计算机吗？
从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。
二、开始学习
1、认识计算机
（1）了解计算机的种类和组成。
（2）计算机在当今社会中的各种用途。
2、打开计算机。
3、认识计算机桌面
认识进入Windows系统后，桌面的各种用具。
4、鼠标的基本操作
练习鼠标的移动、指向、单击、双击等操作。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生制作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第2课课时教案
课题
第二课扫雷大赛
备课人
教学目标
知识与技能
通过玩“扫雷”游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标的基本操作。
关机的方法。
情感、态度、价值观
（1）激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
1、熟练鼠标的基本操作。
2、关机的方法。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教学
难点
1、熟练鼠标的基本操作。
2、关机的方法。
教具准备
多媒体网络教室
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、谈话引入：
同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。
今天，我们就来玩玩“扫雷”游戏，看谁能把地雷都找到。
二、开始学习
1、启动游戏
（1）单击“开始”，选择程序——附件——游戏——扫雷。
（2）认识“扫雷”游戏界面。
2、开始“扫雷”比赛。
讲解“扫雷”游戏的游戏规则和玩法。
3、游戏结束
4、关闭计算机
（1）关闭“扫雷”游戏，点击右上方的“叉型”按钮。
（2）打开“开始”——“关机”——“确定”。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第3课课时教案
课题
第三课幸福家园
备课人
教学目标
知识与技能
1、学习“画图”程序，认识“画图”中的各种工具。
2、用“直线”、“矩形”工具画图。
情感、态度、价值观
（1）激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
使用“直线”、“矩形”工具画图。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教学
难点
使用“直线”、“矩形”工具画图。
教具准备
多媒体网络教室
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、谈话引入：
我们的塔城越来越美丽，高楼大厦拔地而起，我们的家园也越来越漂亮。
今天我们用计算机来画出美丽的家园。
二、开始学习
1、启动“画图”程序
（1）单击“开始”，依次选择“程序”→“附件”→“画图”。
（2）在“画图”命令上点击，打开“画图”窗口。
2、画楼房
（1）用“直线”工具画地平线。
（2）用“矩形”工具画楼房。
（3）选择“用不同颜色填充”工具，给楼房填色。
（4）选择不同的颜色，给楼房涂好颜色。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第4课课时教案
课题
第四课椭圆世界
备课人
教学目标
知识与技能
1、学会使用“椭圆”工具画图。
2、文件保存的基本操作。
情感、态度、价值观
（1）激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
“椭圆”工具的基本操作方法。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教学
难点
“椭圆”工具的基本操作方法。
教具准备
多媒体网络教室
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、谈话引入：
我们身边有许多圆形和椭圆形器物，像碗、碟、盆、桶等，形态优美，惹人喜爱，今天我们使用计算机中的“椭圆”工具，你能方便地把它们画下来。
二、开始学习
1、观察
（1）学生观察椭圆物品。
（2）认知这些物品大都是由部分圆和椭圆以及直线组合而成的。
2、画小茶碗
（1）介绍圆形的画法
（2）介绍椭圆形的画法
3、保存图片
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第5课课时教案
课题
第五课列车飞驰
备课人
教学目标
知识与技能
1利用多种工具画图，移动图画到指定位置。
2、学会复制图画。
情感、态度、价值观
（1）激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
粘贴的两种方式：
透明粘贴、不透明粘贴。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教学
难点
粘贴的两种方式：
透明粘贴、不透明粘贴。
教具准备
电子教室软件
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、引入：
同学们，你们想画飞驰的火车吗？
如果想的话，我们现在就来画一画，看看谁画的最好。
二、开始学习
1、打开图片
2、画火车头
（1）用各种工具画火车头，并填充颜色。
（2）用“选择”中的方框，框住火车头，鼠标指针变成“十字”形时拖动鼠标，拖到指定位置时松开鼠标。
3、画车厢
（1）利用“选择”工具，选中车厢，然后复制。
（2）拖动车厢到指定位置（单击“透明粘贴”）
（3）不断复制，组成长长的一列火车。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第6课课时教案
课题
第六课漂亮花边
备课人
教学目标
知识与技能
1、进一步学习使用“曲线”工具的画图方法。
2、学会翻转或旋转的操作方法。
2、情感、态度、价值观
（1）激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
“曲线”工具的操作方法
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教学
难点
“曲线”工具的操作方法
教具准备
电子教室软件
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、引入：
同学们，我们开始学习用“曲线”工具画图，今天画的是花边，看谁画的最美丽。
二、开始学习
1、出示花边图形
2、花边的画法
（1）选择“曲线”画花枝。
（2）用椭圆工具，选择红色花朵。
（3）用“曲线”工具画叶子。
（4）复制一片叶子，选中它，单击“图象”→“翻转/旋转”，打开对话框，翻转图形。
（5）移动图形，将左右两片叶子组成一对。
（6）分别移动枝蔓、花朵和叶子，组成一枝花。
（7）用“颜色填充”工具，给花涂颜色，不断复制。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第7课课时教案
课题
第七课步入舞台
备课人
教学目标
知识与技能
1、认识键盘的组成，了解基准键。
3、基准键的键位练习，了解金山打字2003。
4、情感、态度、价值观
（1）激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
难点
认识8个基准键，基准键的键位练习。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教具准备
电子教室软件金山打字2003。
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、引入：
我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。
相信同学们经过努力，一定会取得成功！
二、开始学习
1、认识键盘
（1）键盘由5部分组成。
（2）介绍左右手的8个基准键，以及基础操作方法。
2、基准键的手指分工
手放在键盘上打字时，手指都要放在对应的基准键上。
3、基准键键位练习
（1）启动金山打字2003软件。
（2）单击“键位练习”选项卡，选择键位练习。
（3）开始基准键键位练习。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第8课课时教案
课题
第八课兄弟合作
备课人
教学目标
知识与技能
熟练主键盘的正确操作输入法。
情感、态度、价值观
（1）激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
难点
主键盘的手指分工。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教具准备
电子教室软件金山打字2003。
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、谈话引入：
八个手指就像一排弓箭手，八个基准键就是八只弓。
这节课，训练你的射手们，让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。
二、开始学习
1、主键盘的手指分工
讲解八个手指在主键盘具体分工的内容。
2、指定键的键位练习
（1）启动“金山打字2003”，进入“英文打字”中的“键位练习”（初级），选择课程“键位课程二”。
（2）按屏幕提示进行打字练习并完成键位课程3、4、5。
3、大小写字母混合输入
（1）进入“英文打字”，选择键位练习（高级），在课程设置中选择“键位课程12”
（2）按屏幕提示，在字母下输入对应的大小写字母。
4、英文标点符号的
（1）进入“英文打字”，选择“键位课程14”
（2）按屏幕提示，输入对应的标点符号。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第9课课时教案
课题
第九课拯救苹果
备课人
教学目标
知识与技能
通过玩打字游戏“拯救苹果”，熟练主键盘的正确操作输入法。
情感、态度、价值观
（1）通过拯救苹果的游戏，激发学生练习打字的学习兴趣，使枯燥的打字变得生动起来。
激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
难点
保持正确姿势，快速击打键盘中的字母键。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教具准备
电子教室软件金山打字2003。
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、谈话引入：
有的同学感觉打字练习很枯燥，我们今天玩打字游戏，使我们的打字练习变得有趣，开谁的苹果接得最多。
二、开始学习
1、启动游戏软件
（1）启动“金山打字2003”，进入“打字游戏“界面。
（2）在“打字游戏“界面，选择“拯救苹果”游戏。
2、进入游戏
（1）设置游戏难度。
（2）单击“开始”按钮，游戏开始。
3、游戏结束
（1）落地的苹果超过规定的数量，你就输了。
单击“继续”按钮重玩游戏。
（2）接住规定数量的苹果，你就过关了。
可进入下一关。
三、练一练：
学生游戏，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
电子备课第10课课时教案
课题
第十课激流勇进
备课人
教学目标
知识与技能
通过玩打字游戏“激流勇进”，激发学生练习打字的学习兴趣，进行单词输入练习。
熟练主键盘的正确操作输入法。
情感、态度、价值观
（1）通过玩打字游戏“激流勇进”，激发学生练习打字的学习兴趣，进行单词输入练习。
激发学生的学习兴趣；
（2）提高学生自主探究意识，培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学重点
难点
保持正确姿势，进行单词输入练习。
教学方法
1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
5．小组合作
教具准备
电子教室软件金山打字2003。
教学课时
2课时
教学过程
个性化修改
第一课时
教
学
环
节
一、谈话引入：
上节课，我们玩了“拯救苹果”游戏，这节课我们玩一个新游戏“激流勇进”，现在我们就进入游戏吧！
二、开始学习
1、在“打字游戏”界面中，选择“激流勇进”，进入游戏。
2、设置游戏难度。
单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框，进行设置。
3、开始游戏
讲解游戏规则。
4、游戏结束
（智多星：
在游戏过程中，输入小写字母时直接按键盘上与之对应的字母键，输入大写字母时用“Shift+字母键”的操作方法来进行。
）
三、练一练：
学生游戏，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第二课（练习课）
教
学
环
节
复习旧知
引申练习复习上节内容
明确练习任务
练习过程
（相邻两人为一组讨论）
小组讨论
学生操作
学生分开练习教师同步指导
教师巡视指导
反馈交流。
教
后
反
思
升级会员 