18宝镜.ppt
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(怎么样)(怎么样)认真听录音认真听录音完成填空:
完成填空:
想一想:
想一想:
这两件宝物有这两件宝物有什么神奇之处?
什么神奇之处?
可以可以,有了它,你将有了它,你将。
可以可以,有了它,你将有了它,你将。
点金盒点金盒点石成金点石成金变成最最有钱的人变成最最有钱的人宝镜宝镜预知试题预知试题成为学习成绩最好成为学习成绩最好的学生的学生自由读课文,借助拼音把课文自由读课文,借助拼音把课文读正确。
读正确。
想一想:
课文写了我和老婆婆想一想:
课文写了我和老婆婆的什么事?
的什么事?
自学要求:
自学要求:
老婆婆老婆婆,“我我”。
(怎么样)(怎么样)(怎么样)(怎么样)pp面对这样神奇的稀世珍宝,面对这样神奇的稀世珍宝,我是什么态度呢?
我是什么态度呢?
默读课文默读课文3-133-13节,节,用用“”划出有关句子。
划出有关句子。
我的头摇得像我的头摇得像拨拨浪鼓:
浪鼓:
“谢谢你,谢谢你,我可不要这样的钱。
我可不要这样的钱。
”bb拨浪鼓拨浪鼓老婆婆解开小布包老婆婆解开小布包,取出一只金色取出一只金色的小盒子的小盒子,又拾起一块石头放进盒子里又拾起一块石头放进盒子里,盖上盖子。
过了一会儿盖上盖子。
过了一会儿,老婆婆揭开盒老婆婆揭开盒盖盖,石头变成了金子。
石头变成了金子。
“送给你送给你,这是点金盒这是点金盒,”老婆婆说老婆婆说,“有了它有了它,你将变成最最有钱的人。
你将变成最最有钱的人。
”我的头摇得像拨浪鼓:
我的头摇得像拨浪鼓:
“谢谢你,谢谢你,我可不要这样的钱。
我可不要这样的钱。
”我的头摇得像拨浪鼓:
我的头摇得像拨浪鼓:
“谢谢谢你,我可不要这样的钱。
谢你,我可不要这样的钱。
”我不要老婆婆的点金盒,是我不要老婆婆的点金盒,是因为(因为()。
)。
“这样的成绩是假的,我才不要呢!
这样的成绩是假的,我才不要呢!
”我一听,立刻说:
我一听,立刻说:
“我要,我要!
我要,我要!
”这是一面宝镜。
我在镜子前看到这是一面宝镜。
我在镜子前看到老师正在出考试题:
第一道、第二道老师正在出考试题:
第一道、第二道看得清清楚楚。
看得清清楚楚。
“看到了吧,看到了吧,“她说,她说,”有了宝有了宝镜,你将成为学习成绩最好的学生。
镜,你将成为学习成绩最好的学生。
”“这样的成绩是假的,我才不要呢!
这样的成绩是假的,我才不要呢!
”想:
想:
,我一听,我一听,立刻说:
立刻说:
“我要,我要!
我要,我要!
”于是,于是,老婆婆见我又摇头老婆婆见我又摇头,叹口气叹口气,说说:
“这也不要,那也不要,这两这也不要,那也不要,这两样东西总有人会要,特别是这面宝样东西总有人会要,特别是这面宝镜。
镜。
”我拿起宝镜,轻轻地我拿起宝镜,轻轻地抚抚摸了一阵,摸了一阵,往地上狠狠地一往地上狠狠地一摔摔,将它,将它砸砸得粉碎。
得粉碎。
ffshuiz我拿起宝镜,轻轻地抚摸了一我拿起宝镜,轻轻地抚摸了一阵,心想:
阵,心想:
,可是又一想:
可是又一想:
,于是把宝镜往地上狠狠地一摔,将于是把宝镜往地上狠狠地一摔,将它砸得粉碎。
它砸得粉碎。
老婆婆见我摔碎了宝镜,老婆婆见我摔碎了宝镜,地说地说:
“。
”我听了,说我听了,说:
“。
”老婆婆听到宝镜被砸碎的声音,老婆婆听到宝镜被砸碎的声音,就返了回来,她和就返了回来,她和“我我”之间会有一之间会有一段怎样的对话?
与同桌合作说一说。
段怎样的对话?
与同桌合作说一说。
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