15《凡卡》课件.ppt

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安东安东巴甫洛维奇巴甫洛维奇契（契（qq）诃）诃（hh）夫）夫，俄国世界级短篇小说巨，俄国世界级短篇小说巨匠，是俄国匠，是俄国1919世纪末期最后一位批判世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与法国作家现实主义艺术大师，与法国作家莫泊莫泊桑和美国作家欧桑和美国作家欧亨利亨利并称为并称为“世界世界三大短篇小说家三大短篇小说家”，是一个有强烈幽，是一个有强烈幽默感的作家。

默感的作家。

契诃夫坚持现实主义传统，注重契诃夫坚持现实主义传统，注重描写俄罗斯人民的日常生活，塑造具描写俄罗斯人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄罗斯社会的状况。

他的作品出当时俄罗斯社会的状况。

他的作品的两大特征是的两大特征是对丑恶现象的嘲笑与对对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情贫苦人民的深切的同情，并且其作品，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。

社会制度和社会的丑恶现象。

代表作代表作品品套中人小公务员之死套中人小公务员之死变色龙草原凡卡、戏剧变色龙草原凡卡、戏剧樱桃园樱桃园等。

他说过：

简洁是天才等。

他说过：

简洁是天才的姊妹。

的姊妹。

15.凡卡义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册凡卡凡卡这篇小说写于这篇小说写于18861886年，当时正年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。

契诃夫在父亲的杂货店里，亲眼能幸免。

契诃夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。

凡卡就是这些可怜的小学徒学徒的命运。

凡卡就是这些可怜的小学徒中的一员。

中的一员。

凡卡.茹科夫康斯坦丁.玛卡里奇阿丽亚西涅ni饥饿礼拜生锈摩m平揉皱楦xun头别墅眯缝耸肩蘸水毒打撇嘴抽噎冻僵窜cun过逮住打搅暖炕耷拉泥鳅烟囱cng戳chu脸稀粥卢l布戈g比枞cng树高筒毡靴黑糊糊笑眯眯孤零零醉醺醺xn锈xi摩m揉ru玛m蘸zhn毒d撇pi噎y搓cu匣xi喳zh吭kng娜n伊y搅jio读通课文，整体感知：

自由朗读课文，思考：

课文主要写了一件什么事?

是分哪几个部分来写的？

这几部分分别对应哪些段落。

课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，想让爷爷接他回去。

课文大致可分为准备写信（1、2）、写信（3至15）、寄信（16至21）三个部分。

“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我再也受不住了！

我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

”“我会替您搓烟叶，我会替您搓烟叶，”他继续写道，他继续写道，“我会为您祷告上帝。

我会为您祷告上帝。

要是我做错了事，要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。

您就结结实实地打我一顿好了。

要是您要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。

我去求菲吉卡答应我帮他放羊。

亲爱的亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！

了！

“快来吧，亲爱的爷爷”，凡卡接着写道，“我求你看在基督的面上，带我离开这儿。

可怜可怜我这不幸的孤儿吧。

我的生活没有指望了，连狗都不如！

昨天晚上我挨了一顿昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店弄我，他们打发我上酒店去打酒去打酒。

昨天晚上我挨了一顿昨天晚上我挨了一顿毒毒打，因为我给他们的小崽子打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板着了。

老板揪揪着我的头发，着我的头发，把我把我拖拖到院子里，拿皮带到院子里，拿皮带揍揍了我一顿。

这个礼拜，老板了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就尾巴上弄起，她就捞捞起那条起那条青鱼，拿鱼嘴直青鱼，拿鱼嘴直戳戳我的脸。

我的脸。

伙计们伙计们捉弄捉弄我，他们我，他们打发打发我我上酒店去打酒。

上酒店去打酒。

重点重点痛苦的学徒生活痛苦的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打挨饿挨饿一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥挨冻挨冻睡在过道里、没有鞋睡在过道里、没有鞋鞋匠的家里，鞋匠的家里，他忍受着他忍受着_，忍受着忍受着_，忍受着忍受着_.九岁的他，九岁的他，热闹的莫斯科，热闹的莫斯科，但他却是但他却是_，繁华的莫斯科，繁华的莫斯科，但他却是但他却是_。

圣诞节前夜，圣诞节前夜，我听见，我听见，他伤心的叹了口气。

他伤心的叹了口气。

我知道，他想我知道，他想_！

天气真好，晴朗，一丝风也没有，天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。

那是个没有月亮的夜晚，干冷干冷的。

那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子可是整个村子白房顶啦，烟囱里白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。

身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。

天空撒满了快活地眨着眼的星星，天天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的拿雪把它擦亮了似的爷爷守夜爷爷守夜与痛苦的学徒生活对比与痛苦的学徒生活对比乡村雪夜乡村雪夜砍圣诞树砍圣诞树以欢乐反衬凡卡的凄苦以欢乐反衬凡卡的凄苦课文中还有很多地方应课文中还有很多地方应用了对比，反衬的表达方法，用了对比，反衬的表达方法，你能找到吗？

你能找到吗？

康斯坦丁玛卡里奇乡下爷爷过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

他在梦里看见一铺暖炕，炕上睡熟了。

他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴尾巴【小说原文的结尾】【小说原文的结尾】风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞万只蝴蝶，漫天飞舞凡卡用剩下的最后凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：

一口气，轻轻地叫了一声：

“爷爷爷爷”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了片，放在胸前，慢慢地死去了那雪地里，那原野上似乎还回荡着凡卡一那雪地里，那原野上似乎还回荡着凡卡一声又一声的呼唤声又一声的呼唤“亲爱的爷爷，来吧！

亲爱的爷爷，来吧！

”写作背景契诃夫的作品契诃夫的作品凡卡凡卡写于写于1886年，反映了沙皇尼年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征古拉三世时，强征暴敛使无数农民破暴敛使无数农民破产，被迫流入城市产，被迫流入城市谋生，深受剥削，谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免连儿童也不能幸免的社会现实的社会现实。

写作技巧1.将凡卡悲惨遭遇时，作者的叙述作者的叙述、凡卡的信凡卡的信、写信过程中的回忆写信过程中的回忆，三部分内容穿插起来，相互映衬。

2.对比、反衬、暗示对比、反衬、暗示的表达方法。

3.插叙插叙的手法，读来自然、流畅。

（4、5、6、13、14节）节）作业作业再读一读再读一读卖火柴的卖火柴的小女孩小女孩，并将两篇文，并将两篇文章对比读读，看看从中章对比读读，看看从中能体能体会到什么？

会到什么？