15.A《最苦与最乐》ppt课件.ppt
《15.A《最苦与最乐》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15.A《最苦与最乐》ppt课件.ppt（43页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考专项复习中考专项复习什什么么是是议议论论文文议论文议论文是对某个问是对某个问题或某件事进行分析、评题或某件事进行分析、评论，表明自己的论，表明自己的观点、立观点、立场、态度、看法和主张场、态度、看法和主张的的一种文体。
一种文体。
议论文又叫议论文又叫说理文说理文。
议议论论文文的的分分类类一、一、立论文立论文1、定义：
指针对一定的事件或问题，正、定义：
指针对一定的事件或问题，正面阐述自己的见解和主张，同时要用充足的面阐述自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点有说服力的论据来证明所提出的论点2、要求：
、要求：
（1）要对论述的问题有正确的看法）要对论述的问题有正确的看法
（2）用充足有说服力的论据）用充足有说服力的论据（3）要言之有理，合乎逻辑）要言之有理，合乎逻辑二二、驳论文驳论文1.、定义：
论辩是针对对方的观点加以、定义：
论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述乙方的观点批驳，在批驳的同时阐述乙方的观点2.、方式：
、方式：
（1）驳论点）驳论点
（2）驳论据）驳论据（3）驳论证）驳论证议议论论文文的的三三要要素素论点论点：
是作者对所议：
是作者对所议论问题的见解和主张。
论问题的见解和主张。
论据论据：
是用来证明论：
是用来证明论点和支撑论点的材料。
点和支撑论点的材料。
论证论证：
是用论据来证：
是用论据来证明论点的过程和方法。
明论点的过程和方法。
确凿的论据确凿的论据：
证明论点的事实和道理。
证明论点的事实和道理。
两种基本形式：
两种基本形式：
事实事实论据论据和道理和道理论据论据。
（1）事实论据事实论据：
用事实来说话。
用事实来说话。
包括正面和反面事实材料包括正面和反面事实材料。
（2）理论论据理论论据：
经典理论家的名言，科学上的公理、经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及道理等等定律以及道理等等。
要求：
要求：
可信可信度高，度高，针对性针对性强强。
要求：
要求：
真实真实、典型典型、新颖新颖。
论证方法1、举例论证举例论证举例论证举例论证（例证）（例证）3、比喻论证（喻证）、比喻论证（喻证）2、道理论证（引证）、道理论证（引证）4、对比论证对比论证梁梁启启超超居里夫人说：
居里夫人说：
“世上最快乐世上最快乐的事的事,莫过于为理想奋斗。
莫过于为理想奋斗。
”张张潮却随笔写下：
潮却随笔写下：
“人莫乐于闲人莫乐于闲”。
“闲闲”能读书；游名胜；交益友。
能读书；游名胜；交益友。
快乐是我们快乐是我们所需求的，亦是幸福人所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。
细翻自己人生生不可或缺的要素。
细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。
谈自己对苦与乐的认识。
梁启超（梁启超（1873187319291929年）年）字卓如，号任公，一字任甫，字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。
广东新会人。
育家。
广东新会人。
18891889年中举人。
年中举人。
18981898年参与戊戌变法。
晚年任清华学校研究院导年参与戊戌变法。
晚年任清华学校研究院导师。
著有师。
著有饮冰室合集饮冰室合集。
1.学习文章流畅凝练的语言。
学习文章流畅凝练的语言。
2.了解本文严密论证的方法。
了解本文严密论证的方法。
3.引导学生树立责任感。
引导学生树立责任感。
解释词语：
解释词语：
失意：
失意：
如释重负：
如释重负：
莫若：
莫若：
达观：
达观：
注音：
注音：
契约契约（）揽揽（）悲天悯人悲天悯人（）不得志。
不得志。
形容心情紧张后的轻松愉快。
形容心情紧张后的轻松愉快。
不如。
不如。
对不如意的事情看得开。
对不如意的事情看得开。
字词检测字词检测字词检测字词检测哀叹时事的艰危，同哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。
情人民的疾苦。
证明出卖、抵押、租赁证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
等关系的文书。
悲天悯人：
悲天悯人：
契约：
契约：
任重道远：
任重道远：
任务繁重，道路遥远。
比喻任务繁重，道路遥远。
比喻责任重大而艰巨。
责任重大而艰巨。
死而后已：
死而后已：
死了以后才停止。
指奋斗到死为止。
死了以后才停止。
指奋斗到死为止。
仁人志士：
仁人志士：
有仁爱之心的人，品德高尚有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
有志向有抱负的人。
字词检测字词检测字词检测字词检测用最喜欢的方式自由用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。
朗读课文并填空。
_是人生最大的痛苦。
是人生最大的痛苦。
_是人生最大的快乐。
是人生最大的快乐。
负责任负责任尽责任尽责任人生当人生当_，而不能而不能_。
勇于承担责任勇于承担责任逃避责任逃避责任用最精练的语言用最精练的语言概括中心论点。
概括中心论点。
整整体体感感知知文章可以分为几部分？
文章可以分为几部分？
请分别概括其主要内容。
请分别概括其主要内容。
一、一、（1、3段段）论论“负责任是人生最大的痛苦负责任是人生最大的痛苦”。
二、二、（4.段段）论论“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”。
三、三、（5、6段段）论论“人生当勇于尽责任人生当勇于尽责任”。
在作者笔下，贫而不苦的原因是在作者笔下，贫而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，老、，老、病、死不苦的原因是病、死不苦的原因是。
作者认。
作者认为真正的痛苦源自为真正的痛苦源自。
根据课文内容填空根据课文内容填空（2个字个字）：
知足知足安分安分达观达观责任责任谈谈苦苦为什么为什么“身上背着一种身上背着一种未了的责任未了的责任”最苦呢最苦呢?
因为受良心责备，因为受良心责备，无处逃躲。
无处逃躲。
谈谈苦苦作者举了哪些例子来作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？
证明自己的观点呢？
个人对他人的责任：
承诺未完、个人对他人的责任：
承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得欠人钱、受人恩惠、得罪人等。
罪人等。
谈谈苦苦作者认为责任有种种作者认为责任有种种,你你能从课文中找出有哪几种责能从课文中找出有哪几种责任吗任吗?
对人的责任：
对人的责任：
凡属我受过他好处的人，凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
我对于他便有了责任。
对事的责任：
对事的责任：
凡属我应该做的事，而凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
于这件事便有了责任。
谈谈苦苦对自己的责任：
对自己的责任：
凡属我自己打主意要凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己契约，便是自己对于自己加一层责任。
加一层责任。
谈谈苦苦孟子孟子君子有终身之忧君子有终身之忧含义：
君子一生担心对含义：
君子一生担心对社会国家所负的责任没社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇一朝一夕对个人的遭遇的激愤。
的激愤。
担担责责任任曾子曾子任重而道远任重而道远曾子曾子死而后已，不亦远乎死而后已，不亦远乎含义：
负担沉重而且路途含义：
负担沉重而且路途遥远。
比喻责任重大。
遥远。
比喻责任重大。
含义：
一直走到死含义：
一直走到死的时候才放的时候才放得下，不也是很远了吗？
得下，不也是很远了吗？
担担责责任任证明天下事从苦证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，中得来的乐才是真乐，从而得出了从而得出了“人生当人生当勇于承担负责勇于承担负责”的结的结论。
论。
引用名言的作用引用名言的作用：
担担责责任任作者为什么说作者为什么说“仁仁人志士的忧国忧民人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢是乐而不是苦呢?
因为，因为，“日日尽责任，便日日尽责任，便日日得苦中真乐。
日日得苦中真乐。
”“尽得大的尽得大的责任，就得大快乐责任，就得大快乐”所以苦中真所以苦中真乐，是乐，不是苦。
乐，是乐，不是苦。
担担责责任任最后一段证明了什么内最后一段证明了什么内容呢容呢?
“卸却责任卸却责任”和和“解除解除责任责任”有什么不同？
有什么不同？
“卸却责任卸却责任”指未尽责任，丢开不管；指未尽责任，丢开不管；“解除责任解除责任”指尽了责任，再无负担。
指尽了责任，再无负担。
责任是要解除了才没有，并不是卸了就责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
想躲责任，只是自投苦海，痛苦没有。
想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
永远不能解除。
证明了证明了“人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任”。
担担责责任任文章的题目叫做文章的题目叫做最最苦与最乐苦与最乐，最后一段中，最后一段中哪些句子分别呼应了哪些句子分别呼应了“最最苦苦”和和“最乐最乐”?
责任是要解除了才没责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
有，并不是卸了就没有。
尽得大的责任，就得尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
就得小快乐。
最乐最乐想躲责任，只是自投想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
苦海，痛苦永远不能解除。
最苦最苦合合作作探探究究2.文中运用了哪些不同的句式文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法和哪些论证方法?
有什么好处有什么好处?
论证方法：
引用论证、论证方法：
引用论证、举例论证、道理论证、对举例论证、道理论证、对比论证等。
比论证等。
句式：
陈述句、设问句、反问句式：
陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。
动句、被动句等。
合合作作探探究究虽然本文谈的是严肃的话题，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言使得文章的语言凝重却不呆滞，有一凝重却不呆滞，有一股灵动之气。
股灵动之气。
好处：
好处：
合作探究合作探究3.本文还用了哪些本文还用了哪些修辞手法，有什么作用修辞手法，有什么作用?
好处：
好处：
大量的排比，使文章流畅，大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。
增强语言的说服力。
修辞手法修辞手法：
排比、设问、反问等。
：
排比、设问、反问等。
合合作作探探究究这篇议论文运用举例、对比引用等多种论证方法，论述了人在面对责任时应该是逃避还是承担的问题，告诉我们未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
主题归纳分分说说最苦：
最苦：
未尽责任未尽责任最乐：
最乐：
尽了责任尽了责任有苦才有乐有苦才有乐苦中有真乐苦中有真乐责小得小乐责小得小乐责大得大乐责大得大乐总说总说担责最苦担责最苦负责最乐负责最乐人生要勇担责人生要勇担责板书设计板书设计1.请说出日常生活中请说出日常生活中与与“苦、乐苦、乐”相关的词语、相关的词语、俗语、谚语。
俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟作舟2.2.阅读下面材料，结合自己阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。
说作为学生应尽到什么责任。
您虽不能左右天气，但您可以改变心情。
您虽不能左右天气，但您可以改变心情。
您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。
您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。
您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。
您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。
您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。
您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。
提示：
提示：
培养热爱集体、自觉维培养热爱集体、自觉维护集体利益的责任感。
护集体利益的责任感。
建立自信，要有毅力，建立自信，要有毅力，勇于面对失败。
勇于面对失败。
培养学习的责任感。
培养学习的责任感。
读名言，说含义，举实例。
读名言，说含义，举实例。
例：
例：
（1）孔子：
无入而不自得孔子：
无入而不自得句义：
无论到了什么境地，句义：
无论到了什么境地，没有不自由自在的。
没有不自由自在的。
举例：
如安贫乐道的颜回、举例：
如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛笑口常开的弥勒佛反馈练习反馈练习
（2）
升级会员 